從啟蒙到救亡：“九一八”事變后少兒報刊的轉(zhuǎn)向——以中學(xué)生雜志為例(19301937)

1、分類號： 分類號： 密級： 密級：專 業(yè) 學(xué) 位 研 究 生 學(xué) 位 論 文校址：甘肅省蘭州市 校址：甘肅省蘭州市論文題目（中文） 論文題目（中文）從啟蒙到救亡 從啟蒙到救亡:“九一八 九一八”事變后少兒報刊 事變后少兒報刊的轉(zhuǎn)向 的轉(zhuǎn)向—— ——以《中學(xué)生》雜志為例 以《中學(xué)生》雜志為例（1930-1937 1930-1937）論文題目（外文） 論文題目（外文）The steering of children’s newspaper

2、afterthe “September 18th” Incident: takingMiddle School Students magazine forexample（1930-1937）研 究 生 姓 名 研 究 生 姓 名 謝玲玲 謝玲玲學(xué) 位 類 別 學(xué) 位 類 別 新聞與傳播碩士 新聞與傳播碩士專 業(yè) 學(xué) 位 領(lǐng) 域 專 業(yè) 學(xué) 位 領(lǐng) 域 新聞與傳播 新聞與傳播學(xué) 位 級 別 學(xué) 位 級 別 碩士 碩士校內(nèi) 校內(nèi)導(dǎo)師姓名 導(dǎo)

3、師姓名、 職稱 職稱 樊亞平 樊亞平 教授 教授校外 校外導(dǎo)師 導(dǎo)師單位 單位、 姓名 姓名 新華社甘肅分社 新華社甘肅分社 陳俊 陳俊論文工作起止年月 論文工作起止年月 2015 2015 年 7 月至 月至 2016 2016 年 5 月論 文 提 交 日 期 論 文 提 交 日 期 2016 2016 年 5 月論 文 答 辯 日 期 論 文 答 辯 日 期 2016 2016 年 6 月學(xué) 位 授 予 日 期 學(xué) 位 授 予 日

4、 期I從啟蒙到救亡 從啟蒙到救亡： “九一八 九一八”事變后少兒報刊的轉(zhuǎn)向 事變后少兒報刊的轉(zhuǎn)向—— ——以《中學(xué)生》雜志為例（ 以《中學(xué)生》雜志為例（1930-1937 1930-1937）中文摘要 中文摘要本文主要采用對比分析的方法研究 1930 年創(chuàng)刊的少兒報刊 《中學(xué)生》 雜志，首先闡述該刊的創(chuàng)刊背景、辦刊方針、發(fā)展歷程等基本信息，對該雜志進(jìn)行一個總體上的介紹。再者分析“九一八”事變之前《中學(xué)生》雜志的內(nèi)容，從延伸課堂知識、擴(kuò)展

5、中學(xué)生課外知識、指導(dǎo)中學(xué)生前途、解疑互動、作學(xué)生便利的發(fā)表機(jī)關(guān)這五個方面講訴創(chuàng)刊初期《中學(xué)生》雜志以啟蒙為目標(biāo)的辦刊特色?！熬乓话恕笔伦儼l(fā)生后，雜志出現(xiàn)介紹此事件的多篇文章，刊物的內(nèi)容有所轉(zhuǎn)向。本文從雜志直接宣傳抗戰(zhàn)和通過時政、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面透露出來的救亡信號，這兩大部分來分析《中學(xué)生》雜志在“九一八”事變后的抗戰(zhàn)內(nèi)容，以此闡明雜志由創(chuàng)刊初期的啟蒙向“九一八”事變后的救亡轉(zhuǎn)向的認(rèn)識。直接宣傳抗戰(zhàn)救亡方面，本文從辨認(rèn)時局、主張反攻、注重

6、紀(jì)念日、教育和動員青年五個方面來體現(xiàn)雜志對青年的號召；時政局勢方面，從關(guān)注國內(nèi)外動態(tài)、分析中日局勢、國際關(guān)系和教讀者研究時事四個方面進(jìn)行講訴；其他社會信息方面包括持續(xù)關(guān)注經(jīng)濟(jì)形勢和探訪新工業(yè)的經(jīng)濟(jì)方面、由趣味科學(xué)向軍事科技的轉(zhuǎn)變和多方面介紹軍事科技的科技方面以及地區(qū)介紹這三個大的方面闡述其中透露出來的救亡信息。經(jīng)過研究，本文認(rèn)為在“九一八”事變發(fā)生之后，《中學(xué)生》雜志不斷關(guān)注國內(nèi)戰(zhàn)事，持續(xù)向讀者動員反抗侵略，許多欄目都涉及反日愛國的內(nèi)容