版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、我國(guó)價(jià)值論研究起始于20世紀(jì)80年代初,迄今已有20余年。與社會(huì)轉(zhuǎn)型歷程相對(duì)應(yīng),我國(guó)價(jià)值論研究是沿著啟蒙——后啟蒙脈絡(luò)進(jìn)行的,即20多年價(jià)值論研究可劃分為兩個(gè)階段:?jiǎn)⒚呻A段,從20世紀(jì)80年代初到90年代中后期;后啟蒙階段,從90年代中后期到現(xiàn)在。 在啟蒙階段,價(jià)值論承擔(dān)社會(huì)思想啟蒙的角色,主要關(guān)注價(jià)值的本質(zhì)問題、價(jià)值論思想淵源的梳理、評(píng)價(jià)論和價(jià)值觀研究、學(xué)科體系的建立等主題。在價(jià)值問題的闡發(fā)及其主題化、推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)轉(zhuǎn)型的
2、進(jìn)程、帶動(dòng)民眾個(gè)體價(jià)值觀念的變革等層面取得了很大的成果。 由于社會(huì)轉(zhuǎn)型與學(xué)科背景的影響,啟蒙階段價(jià)值論在學(xué)科定位、研究的思維方式、思想淵源的疏通等方面存在問題,這些問題嚴(yán)重阻礙價(jià)值論進(jìn)一步發(fā)展。憑借對(duì)改革的總結(jié)以及對(duì)全球化浪潮的判斷,我國(guó)學(xué)者對(duì)價(jià)值論的啟蒙階段進(jìn)行批判,推動(dòng)價(jià)值論進(jìn)入后啟蒙階段。 在后啟蒙階段,價(jià)值論對(duì)啟蒙的成果及其意義進(jìn)行全面反思。在方法論研究、與美學(xué)等其他學(xué)科融合研究、實(shí)踐基礎(chǔ)重建價(jià)值論等方面進(jìn)行探索
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 從啟蒙到后啟蒙——我國(guó)價(jià)值論發(fā)展脈絡(luò)的一種新的解讀.pdf
- 論啟蒙的超越性——從盧梭的視角看啟蒙.pdf
- 重讀《啟蒙辯證法》——論啟蒙內(nèi)涵與啟蒙價(jià)值的多重性.pdf
- 重讀啟蒙辯證法——論啟蒙內(nèi)涵與啟蒙價(jià)值的多重性
- 論趙樹理的文學(xué)“新啟蒙”
- 羅爾斯頓的自然價(jià)值論——從工具價(jià)值到內(nèi)在價(jià)值
- 羅爾斯頓的自然價(jià)值論——從工具價(jià)值到內(nèi)在價(jià)值.pdf
- 個(gè)體的啟蒙——論??碌膯⒚伤枷?/a>
- 從啟蒙者到被改造者.pdf
- 啟蒙的文本批判───《啟蒙辯證法》批判思想解讀.pdf
- 從救亡到啟蒙:章太炎政治思想研究.pdf
- 啟蒙的出口——從兩種成熟觀出發(fā).pdf
- 啟蒙的出口——從兩種成熟觀出發(fā)
- 啟蒙的自我批判論盧梭與啟蒙運(yùn)動(dòng)
- 從啟蒙主義到古典主義:蘇雪林文學(xué)思想論
- 論王小波的啟蒙立場(chǎng)
- 啟蒙的新神話——對(duì)《普羅塔戈拉》神話的解讀.pdf
- 8275.啟蒙的文本批判───啟蒙辯證法批判思想解讀
- 啟蒙的流變與轉(zhuǎn)向——新啟蒙運(yùn)動(dòng)述評(píng)1936~1940
- 強(qiáng)烈推薦寶寶的啟蒙教育,從0到6歲
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論