中小學(xué)中層干部結(jié)構(gòu)化面試測(cè)評(píng)要素模型研究

1、分類(lèi)號(hào)：密 級(jí)：學(xué)校代碼： l Q l 魚(yú)曼學(xué) 號(hào)： 2 Q l Q l Q 2 8 8逢享師耗大學(xué)碩士學(xué)位論文中小學(xué)中層干部結(jié)構(gòu)化面試測(cè)評(píng)要素模型研究作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：湯羽2 0 13 年0 5 月萬(wàn)一遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘 要本研究旨在建立針對(duì)中小學(xué)中層干部的結(jié)構(gòu)化測(cè)評(píng)要素模型，為中小學(xué)選拔中層管理干部提供結(jié)構(gòu)化面試的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。( 1 ) 本研究以中小學(xué)中層干部為研究對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)回顧、工作分析、行為事件

2、訪談多種方法，全面收集中小學(xué)中層干部的結(jié)構(gòu)化面試測(cè)評(píng)要素，通過(guò)人力資源專家進(jìn)一步調(diào)整、修改與完善，最終確定3 2 項(xiàng)中小學(xué)中層干部結(jié)構(gòu)化測(cè)評(píng)要素；( 2 ) 編制《中小學(xué)中層干部結(jié)構(gòu)化面試面試測(cè)評(píng)要素調(diào)查問(wèn)卷》，選取大連市部分中小學(xué)進(jìn)行預(yù)測(cè)，并采用統(tǒng)計(jì)軟件S P S S l 7 ．o 對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行項(xiàng)目分析，刪除題總相關(guān)小于O ．3 的題目；形成《中小學(xué)中層干部結(jié)構(gòu)化面試測(cè)評(píng)要素調(diào)查問(wèn)卷》正式問(wèn)卷，并進(jìn)行正式施測(cè)，采用統(tǒng)計(jì)軟件S P S S

3、 l 7 ．0 和A m o s 7 ．0 對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行因素分析，最終形成了包括管理執(zhí)行、溝通合作、動(dòng)力特質(zhì)、開(kāi)拓發(fā)展、組織匹配和面試印象6 個(gè)維度的中小學(xué)中層干部結(jié)構(gòu)化面試測(cè)評(píng)要素模型。( 3 ) 在中小學(xué)中層干部結(jié)構(gòu)化面試測(cè)評(píng)要素模型的基礎(chǔ)上，通過(guò)方差分析，建立教務(wù)處、政教處、總務(wù)處3 個(gè)部門(mén)的面試要素模型，提出了3 個(gè)部門(mén)的測(cè)評(píng)重點(diǎn)。教務(wù)處中層干部的測(cè)評(píng)重點(diǎn)為計(jì)劃條理性；政教處中層干部的測(cè)評(píng)重點(diǎn)為問(wèn)題解決和自律性：總務(wù)處中層干部的測(cè)