版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)位論文使用授權(quán)書根據(jù)《中央民族大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法》,我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向中央民族大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解中央民族大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學(xué)擁有在《著作權(quán)法》規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán),即:( 1 ) 學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文( 包括紙質(zhì)印刷本及電子版) ;( 2 ) 為教學(xué)和科研目的,學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館等場(chǎng)所提供
2、校內(nèi)師生閱讀等服務(wù);( 3 ) 根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定,中央民族大學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文;( 4 ) 學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學(xué)術(shù)期刊( 光盤) 電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫,通過其相關(guān)網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行信息服務(wù)。同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾:本人的學(xué)位論文是在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品,并已通過論文答辯;提交的學(xué)位論文電子版
3、與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致,如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。 ,( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書,本論文:昭不保密,口保密期限至 年 月止)作者暨授權(quán)人簽字:歹參考薛2 0l 妒年6 月j 日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的
4、研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽字2 0 月j 日A B S T R A C TT h et e a c h e rt r a i n i n g o fs e c o n d a 巧V o c a t i o n a ls c h 0 0 1 si n B e i j i n g i sd e s i g n e d t o c a r 叫 o u t
5、 t h e c a p i t a l e d u c a t i o n d e V e l o p m e n t s t r a t e g y ,a t t a c h i n gg r e a t i m p o r t a n c e t o i t s p r o g r e s s ,a n d u p g r a d e t h e t e a c h e r s ’c a p a b i l i t i e s .
6、W i t ht h ee c o n o m i ca n ds o c i a lg r o 賊h ,V o c a t i o n a le d u c a t i o nh a sr e c e i v e dt h ew i d e a t t e n t i o n ,s od o e st h et e a c h e r s ’t r a i n i n g .H o w e V e r ,t h r o u g h a
7、r e f l e c t i o n p r o c e s s o f p r e V i o u s t r a i n i n g s , w e f i n d m a n yi n a d e q u a c i e si nt h et r a i n i n ga d m i n i s t r a t i o n .F o rt h i sr e a s o n ,s t u d y i n ga n dd i s c
8、 u s s i n gt h e t r a i n i n g q u a l i t y h a s t h e s i g n i f i c a n c e i n d e V e l o p i n g t h ep r o f .e s s i o n a l t e a c h e r g r o u p s a n d t h e q u a l i t y o f V o c a t i o n a l e d u
9、c a t i o n .T h r o u g h i n v e s t i g a t i o n s o f c u r r e n t s i t u a t i o n , t h i s r e s e a r c h t a 瑪e t s t op r o p o s e as o l u t i o ni nt r a i n i n gq u a l i t ym a n a g e m e n t .T h i s
10、 t h e s i s f i n d s o u t t h e r e a s o n s o f i s s u e s i n t r a i n i n g q u a l i t ym a n a g e m e n t ,b y m e a n s o f a n a l y z i n g t h es u r V e yr e s u l t s ,o nt h eb a s i so f t h eo b j e
11、c t s a n d t h ep r o c e s s o fr e s e a r c h .A n d i t a l s om a k e sa na t t e m p tt oi m p r o v et h et r a i n i n gq u a l i t ym a n a g e m e n ts y s t e mb yt h e i n t r o d u c t i o no fT Q M , s t r
12、 e n g t h e n s s c i e n t m c m a n a g e m e n t o n t h e t r a i n i n g p r o c e s s ,i m p r o v e s t h et r a i n e r s ’s t r u c t u r e a n dc o n s e q u e n t l y e n h a n c e st h e q u a l i 哆c o n t r
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- TQM在北京市“中職文化課教師培訓(xùn)”中的應(yīng)用研究.pdf
- 中職文化課教師“多能化”培訓(xùn)模式個(gè)案研究.pdf
- 中職文化課教師下企業(yè)的設(shè)計(jì)
- 情境教學(xué)模式在旅游文化課中的應(yīng)用研究.pdf
- ICT在藝術(shù)類院校文化課教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- tqm在開發(fā)企業(yè)中的應(yīng)用研究
- ICT在藝術(shù)類院校文化課教學(xué)中的應(yīng)用研究_26602.pdf
- 18658.翻轉(zhuǎn)課堂在視覺文化課程中的應(yīng)用研究
- 中職文化課學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革初探
- 中職學(xué)校文化課語文作文試題庫
- LISREL建模方法在北京市廉政感知指數(shù)調(diào)查中的應(yīng)用研究.pdf
- 多模態(tài)理論在英國小學(xué)漢語文化課教學(xué)與活動(dòng)中的應(yīng)用研究.pdf
- 2662.微課在中職專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 37935.微課在中職photoshop教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職學(xué)校文化課英語閱讀理解試題庫
- 37128.中職學(xué)校文化課教師隊(duì)伍建設(shè)的研究——以a學(xué)校為例
- 80493.藝術(shù)類中職學(xué)校文化課有效教學(xué)研究——以a校文化課有效教學(xué)研究為例
- 北京市醫(yī)保知識(shí)培訓(xùn)
- 改性乳化瀝青稀漿封層在北京市公路養(yǎng)護(hù)工程中的應(yīng)用研究.pdf
- 中職學(xué)校文化課語文作文試題庫精講
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論