讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈

1、1讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈河北省武強(qiáng)縣孫莊鄉(xiāng)中心學(xué)校李光輝摘要：現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生言行存在著巨大的反差，學(xué)校的德育工作只是停留在表面，停留在口頭的思想工作上，不能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，所以，在班主任工作中，一定要切實(shí)考慮學(xué)生的內(nèi)心需求與切身體驗(yàn)，把人生道理內(nèi)化為學(xué)生個(gè)人的習(xí)慣與要求。一是建立民主、平等、信任的師生關(guān)系，巧抓機(jī)遇進(jìn)行情感教育；二是管理要民主，發(fā)揮集體作用，樹(shù)立學(xué)生的主人翁意識(shí)；三是加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)接受德育教育。關(guān)

2、鍵詞：民主信任集體創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)班主任德育在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹竭@樣的德育現(xiàn)象：老師不厭其煩地找學(xué)生談心，道理、事實(shí)羅列了很多，學(xué)生當(dāng)面聽(tīng)著，實(shí)際效果卻甚微；學(xué)生政治答卷上、作文中洋洋灑灑，人生道理清清楚楚，自己的言行卻背道而馳，判若兩人；學(xué)校組織的德育活動(dòng)，如清明祭掃烈士墓活動(dòng)等，學(xué)生一路談笑風(fēng)生，視為春游、休閑。透過(guò)現(xiàn)象，我們不禁要思考一個(gè)問(wèn)題：學(xué)校的德育活動(dòng)如何真正走進(jìn)學(xué)生的心靈？《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中明確提出：教師應(yīng)設(shè)定現(xiàn)

3、實(shí)的情境，汲取學(xué)生切身的生活體驗(yàn)，與學(xué)生展開(kāi)直接的，面對(duì)面的對(duì)話。這樣，學(xué)生才會(huì)習(xí)得富有情實(shí)感的、能動(dòng)的、有活力的知識(shí)，學(xué)生的人格才會(huì)真正得到陶冶。這就要求我們?cè)谌粘５陌嘀魅喂ぷ髦?，不能一味?qiáng)化、強(qiáng)調(diào)自己的思想、觀點(diǎn)，要切實(shí)考慮學(xué)生的內(nèi)心需求與切身體驗(yàn)，把人生道理內(nèi)化為學(xué)生個(gè)人習(xí)慣與追求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣及對(duì)現(xiàn)實(shí)情境的感受，做到與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行創(chuàng)新，為學(xué)生的發(fā)展真正發(fā)揮作用。一、建立民主、平等、信任的師生關(guān)系，巧抓時(shí)機(jī)進(jìn)行情感教育要建立一種

4、民主、平等、充滿信任的友好關(guān)系，使師生心理距度達(dá)到和諧的程度，把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中。因此，班主任工作必須以情感教育為前提，以對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)。如果在德育教育工作中，一味地闡述道理，而忽視感情的溝通，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)枯燥無(wú)味，就不可能達(dá)到預(yù)期的效果。相反，如果師生是建立在情感關(guān)系的教育，這樣效果就會(huì)截然相反。比如，當(dāng)學(xué)生獲得成功時(shí)，情緒往往比較高漲，容易滿足，班主任應(yīng)該及時(shí)跟學(xué)生分析具3品德形成的源泉和動(dòng)力。任何良好品德，都是在教

5、育者為受教育者組織的多種多樣的活動(dòng)中形成和發(fā)展起來(lái)的。所以品德教育不能只停留在說(shuō)教上，更重要的是組織學(xué)生參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。班主任要根據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，不斷創(chuàng)設(shè)出良好的活動(dòng)和交往的環(huán)境與條件，通過(guò)各種有益的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生施加積極的思想品德影響，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。（1）學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動(dòng)。可以利用班會(huì)課和課外活動(dòng)，開(kāi)展一些關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、各科學(xué)習(xí)方法的交流會(huì)、師生學(xué)習(xí)座談會(huì)、優(yōu)差生對(duì)話會(huì)、成立各科學(xué)習(xí)興趣小組和學(xué)習(xí)心理

6、健康教育等，這些學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動(dòng)改變學(xué)生過(guò)去只接受理論學(xué)習(xí)的局面，能對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、鉆研精神、勤奮作風(fēng)、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同學(xué)、遵守紀(jì)律等具有重要作用，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動(dòng)中形成優(yōu)良的思想品德。（2）紀(jì)律創(chuàng)新活動(dòng)。在學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的同時(shí)，開(kāi)展一些創(chuàng)新活動(dòng)。如把遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度轉(zhuǎn)化為學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的小品或觀看一些有關(guān)遵紀(jì)守法的影視資料，還可以請(qǐng)法律工作者做報(bào)告，每位學(xué)生寫心得體會(huì)，在班上交流，這樣

7、就使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐，使學(xué)生在活動(dòng)中將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為信念，提高學(xué)生思想品德。（3）參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、參觀工廠，這樣可以學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)真正懂得做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的優(yōu)良品德，也可以提高學(xué)生克服勞動(dòng)中的困難，培養(yǎng)學(xué)生積極、熱情的勞動(dòng)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。教育有法，教無(wú)定法，作為班主任，一定不能拘于傳統(tǒng)的教育模式，要積極探索，大膽創(chuàng)新，尋找教育規(guī)律，把握學(xué)生心理，使德育工作深