部編版(統(tǒng)編)小學(xué)語文二年級上冊第六單元《口語交際:看圖講故事》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

1、口語交際:看圖講故事口語交際:看圖講故事1.能讀懂多幅圖組成的漫畫故事,能想象故事的結(jié)尾,把故事講清楚、講完整。2.能認(rèn)真聽,知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。3.積極參與表演,能在故事情境中交際,做到吐字清晰、語句連貫。重點(diǎn)重點(diǎn)1.按順序講清楚圖意。2.認(rèn)真聽,知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。難點(diǎn)難點(diǎn)積極參與表演,能在故事情境中交際,做到吐字清晰、語句連貫。1.1.讀懂漫畫故事讀懂漫畫故事借助前5幅漫畫及課后第一個問題,引導(dǎo)學(xué)生講清每幅圖的意思

2、。教學(xué)時可分步驟訓(xùn)練:首先,讓學(xué)生按順序觀察每一幅圖,看懂每幅漫畫上的內(nèi)容;再把5幅漫畫連起來整體觀察,大致了解漫畫故事;接著看圖猜漫畫圖片,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物的動作、神態(tài)講講圖上的內(nèi)容,其他同學(xué)認(rèn)真聽,知道講的是哪幅圖的內(nèi)容;第三步,練習(xí)給每幅圖加入對話,如爸爸媽媽之間的對話,爸爸與兒子的對話,媽媽與兒子的對話等,在講述中做到符合圖意、吐字清晰,其他同學(xué)邊聽邊思考,可相機(jī)補(bǔ)充;第四步,把5幅圖連起來,連貫地講述故事。2.2.想象故事結(jié)尾

3、想象故事結(jié)尾最后一幅圖的留白讓學(xué)生有了自由想象的空間。先請學(xué)生想象后來發(fā)生了什么故事;再小組內(nèi)交流想法,讓學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會;然后由小組長綜合組員的建議,選擇一個最有趣的想法在全班交流,集體評價哪個小組的想法最有趣;最后教師出示原圖揭曉,并出示漫畫題目《一本引人入勝的書》,讓學(xué)生完整、清楚地講述故事。3.3.實(shí)踐活動實(shí)踐活動(1)小組合作表演漫畫故事。教師提示表演時要注意模仿漫畫中人物的動作和表情,加入人物的語言。集體當(dāng)小評委,從講清圖

4、意、生動精彩、態(tài)度大方、語言連貫、吐字清楚幾個方面進(jìn)行評價。(2)推薦閱讀漫畫《父與子》。這節(jié)課,我們就來對照圖畫,講講這一家三口的故事。(3)出示課題:看圖講故事。(板書)講好這一家三口的故事的人,將獲得“故事大王”的稱號,得到一份神秘禮物用心地傾聽的人,有機(jī)會當(dāng)選為“最佳聽眾”,也將得到一份神秘禮物。課件出示:“故事大王”評選標(biāo)準(zhǔn):講清圖意,語言連貫,生動精彩。“最佳聽眾”評選標(biāo)準(zhǔn):用心傾聽,尊重他人,專心思考。設(shè)計(jì)意圖:通過出示漫

5、畫,引導(dǎo)學(xué)生們組織語言講故事,并出示評選“故事大王”和“最佳聽眾”。這極大地調(diào)動了學(xué)生的興趣,為講故事做好鋪墊,達(dá)到了“課伊始,趣亦生”的效果。二、尋找聯(lián)系,看懂圖意。二、尋找聯(lián)系,看懂圖意。1.指導(dǎo)看圖的方法。(1)按順序看圖,整體看懂5幅圖的內(nèi)容,獨(dú)立思考:這5幅圖講了一件什么事?要點(diǎn):強(qiáng)調(diào)按照順序,看明白整個故事情節(jié),讓學(xué)生在靜思默想中仔細(xì)觀察,發(fā)散思維。(2)細(xì)看每幅圖的內(nèi)容,明確圖意,讓學(xué)生按照順序看懂每一幅圖,說清楚每一幅圖

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