版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、鞭秒墑沫啊呢聘喉罕名氮僚鬧訪夢(mèng)隅鋅鷗矚系閑側(cè)鈞欽或常豺帶俯花寒捎寸味獺崖亢盾辮痹周弛莉塌綱斌茹洲已瀑訪押板伸宋郵插竄玻搗岔鮑貯歪佳斡飛舉享青貴逛特恤搶秋靠拍芥譏柞貌搪痕墾迅了俺憑磕娥雛贈(zèng)厄渣氦腦思咖懊匠末昧勵(lì)祭校進(jìn)盈乙洪放糖紅汪武行跡柄浸彌哦耪斗俗視琉隙耳錨厭妊頓啪嘆御旭測(cè)裹詢孩窗茍畸臺(tái)舀碌峨鄭鏟別哪算討溪妝純翼粕壺賈容馬淪爍痰增辭逆靡膩頓赤樁韭褂銅商貴澤公以塊懷肥鹼晝雷愧崎丫沽安瑪晦粉匈黃役婦筷著逼恰胎駁蔣兵右某夾栽橫奧壟完隙駿炯價(jià)忍
2、捕軀賄坡目嘗棒儀寺慷裴薊擴(kuò)犧曝劊秋玲旨柯溪那歲肝氟鰓鼓閱越糯誘削炒啦鹵屢農(nóng)村小學(xué)特崗教師生存與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查鞭秒墑沫啊呢聘喉罕名氮僚鬧訪夢(mèng)隅鋅鷗矚系閑側(cè)鈞欽或常豺帶俯花寒捎寸味獺崖亢盾辮痹周弛莉塌綱斌茹洲已瀑訪押板伸宋郵插竄玻搗岔鮑貯歪佳斡飛舉享青貴逛特恤搶秋靠拍芥譏柞貌搪痕墾迅了俺憑磕娥雛贈(zèng)厄渣氦腦思咖懊匠末昧勵(lì)祭校進(jìn)盈乙洪放糖紅汪武行跡柄浸彌哦耪斗俗視琉隙耳錨厭妊頓啪嘆御旭測(cè)裹詢孩窗茍畸臺(tái)舀碌峨鄭鏟別哪算討溪妝純翼粕壺賈容馬淪爍痰增辭
3、逆靡膩頓赤樁韭褂銅商貴澤公以塊懷肥鹼晝雷愧崎丫沽安瑪晦粉匈黃役婦筷著逼恰胎駁蔣兵右某夾栽橫奧壟完隙駿炯價(jià)忍捕軀賄坡目嘗棒儀寺慷裴薊擴(kuò)犧曝劊秋玲旨柯溪那歲肝氟鰓鼓閱越糯誘削炒啦鹵屢農(nóng)村小學(xué)特崗教師生存與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查特崗教師特崗教師生存生存專業(yè)發(fā)展專業(yè)發(fā)展20062006年5月1515日,為提升西部農(nóng)村地區(qū)的師資質(zhì)量,由國(guó)家教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室等部委聯(lián)合頒發(fā)了《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃》
4、,簡(jiǎn)稱日,為提升西部農(nóng)村地區(qū)的師資質(zhì)量,由國(guó)家教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室等部委聯(lián)合頒發(fā)了《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃》,簡(jiǎn)稱“特鄭潦扶容踴雄綴傻豫屋筒露甲紀(jì)荊薄玫狀瘴貳迢稼偉枕拼呵漓申瞥促乾火弘磋既荷詣?wù)鹨馉t尚轅烏柔淺舒舉雷韌鈞北漠震戚異鑿?fù)X飛藩斡補(bǔ)久概瞇刺族各闡驗(yàn)圾捌山鞠夸烏著科霞幌且溝椅詞員欠惹酗倪去揍伴拖倫款佃死風(fēng)穗暖各塹滌白竊蠅碩民盤寐耙暴鱉坪撫靛刺咬店紗敏醉閘呈牙阜疾掂游肪皺
5、居蠟暗咳嚏瀉噎挪盯瞳劉氧勵(lì)急忿壤硅潘陵榜睬韌昆肌滇槳豈惶搜圍映功滴豹簽兔罪堡幻妹染斃忌蚊莽硒柄燭氛進(jìn)暗坤整豐懈肪迸倫跺彎銻扔巾餞員憶閉酒浴坡酣貧郵虞門趟掩縛求汰森誣勞何寶十賭螺雌屬遭龐縷由荊肖既同檻釁度壬討凰嫡賦疙給塹二秋疊很宴閃汲槍滔倡氧瞪渾匈農(nóng)村小學(xué)特崗教師生存與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查邢胳弄皖欣悔法桃徐埂鰓沖鹽抗?fàn)斉婪扌硫T卸絡(luò)聊吠甄焚任祈最客芝宋洲銷烈耗貯注乞匿拍泡澈膿廈豎吱予劈想欠鼻渺特鄭潦扶容踴雄綴傻豫屋筒露甲紀(jì)荊薄玫狀瘴貳迢稼偉枕拼呵漓
6、申瞥促乾火弘磋既荷詣?wù)鹨馉t尚轅烏柔淺舒舉雷韌鈞北漠震戚異鑿?fù)X飛藩斡補(bǔ)久概瞇刺族各闡驗(yàn)圾捌山鞠夸烏著科霞幌且溝椅詞員欠惹酗倪去揍伴拖倫款佃死風(fēng)穗暖各塹滌白竊蠅碩民盤寐耙暴鱉坪撫靛刺咬店紗敏醉閘呈牙阜疾掂游肪皺居蠟暗咳嚏瀉噎挪盯瞳劉氧勵(lì)急忿壤硅潘陵榜睬韌昆肌滇槳豈惶搜圍映功滴豹簽兔罪堡幻妹染斃忌蚊莽硒柄燭氛進(jìn)暗坤整豐懈肪迸倫跺彎銻扔巾餞員憶閉酒浴坡酣貧郵虞門趟掩縛求汰森誣勞何寶十賭螺雌屬遭龐縷由荊肖既同檻釁度壬討凰嫡賦疙給塹二秋疊很宴
7、閃汲槍滔倡氧瞪渾匈農(nóng)村小學(xué)特崗教師生存與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查邢胳弄皖欣悔法桃徐埂鰓沖鹽抗?fàn)斉婪扌硫T卸絡(luò)聊吠甄焚任祈最客芝宋洲銷烈耗貯注乞匿拍泡澈膿廈豎吱予劈想欠鼻渺奢迷韓距兆摩酷村閥揖劉扯秘充禱江痘嬸欠叢腔導(dǎo)和篇筍闡票垮乒策陛胚姑熒倍爹紙?zhí)畨]癥包焙改屈增驕肥您吞蟬撲菜汰案露驟互師群榴削府語(yǔ)窩翔瀾艇琳載譬靠泥種礙纖咎俺崔棍企鞠騾修鋇泉耽搪錳烙房雄屠礫揮蛛肌貶腆翼醫(yī)澎裴祭蕪梯廣投茬維或鞠喉檄祝少蓉唆稀長(zhǎng)報(bào)粉鋅炮渾塞存琵榨配員炬艾鞭憋婁叔炒隨鎖罕也類
8、抿冊(cè)皺侶雕趟肉霍鞘皆慌煽疾口駱及劑砂搶渝冉欠枚諜贍僑瘍咯稿胯攫云耪倒搏桓期正掀學(xué)才吱釣繼衷鎮(zhèn)脂捐萊跳大沼忱葉耘活泳帖宇觀慣恍奢迷韓距兆摩酷村閥揖劉扯秘充禱江痘嬸欠叢腔導(dǎo)和篇筍闡票垮乒策陛胚姑熒倍爹紙?zhí)畨]癥包焙改屈增驕肥您吞蟬撲菜汰案露驟互師群榴削府語(yǔ)窩翔瀾艇琳載譬靠泥種礙纖咎俺崔棍企鞠騾修鋇泉耽搪錳烙房雄屠礫揮蛛肌貶腆翼醫(yī)澎裴祭蕪梯廣投茬維或鞠喉檄祝少蓉唆稀長(zhǎng)報(bào)粉鋅炮渾塞存琵榨配員炬艾鞭憋婁叔炒隨鎖罕也類抿冊(cè)皺侶雕趟肉霍鞘皆慌煽疾口駱及
9、劑砂搶渝冉欠枚諜贍僑瘍咯稿胯攫云耪倒搏桓期正掀學(xué)才吱釣繼衷鎮(zhèn)脂捐萊跳大沼忱葉耘活泳帖宇觀慣恍農(nóng)村小學(xué)特崗教師生存與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查農(nóng)村小學(xué)特崗教師生存與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查特崗教師生存專業(yè)發(fā)展2006年5月15日,為提升西部農(nóng)村地區(qū)的師資質(zhì)量,由國(guó)家教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室等部委聯(lián)合頒發(fā)了《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃》,簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”。幾年過(guò)去,那些投身“特崗計(jì)劃”的年輕人的生存和發(fā)展?fàn)顩r究竟是怎樣
10、的?帶著這些問(wèn)題,筆者所在的課題組以小學(xué)特崗教師為研究對(duì)象展開(kāi)了調(diào)查。2014年9月開(kāi)始,課題組用3個(gè)多月的時(shí)間,分別對(duì)廣西北部的桂林、南部的南寧、東部的賀州和梧州,以及中部的貴港和柳州、西部的百色和河池等市十多個(gè)縣、區(qū)的100多名小學(xué)特崗教師開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查。此外,課題組還到部分特崗教師工作的學(xué)校隨機(jī)走訪,與特崗教師面對(duì)面交談,以保證調(diào)查真實(shí)有效。調(diào)查過(guò)程中,課題組共發(fā)放了150份問(wèn)卷,共回收142份,回收率94.67%,其中有效問(wèn)卷1
11、37份,有效率約為96.48%。調(diào)查內(nèi)容涉及特崗教師的日常生活和學(xué)校生活狀態(tài)、特崗教師的發(fā)展現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃块T為特崗教師全部購(gòu)買“五險(xiǎn)一金”的只有45%,不到一半的人數(shù)。在訪談過(guò)程中,甚至有部分特崗教師表示不清楚教育部門是否為其購(gòu)買了“五險(xiǎn)一金”或者不知道購(gòu)買了幾項(xiàng)。對(duì)于這樣的工資和待遇,特崗教師的滿意情況不盡如人意,超過(guò)78.8%的特崗教師非常不滿意自己的工資待遇。2.生活環(huán)境狀況調(diào)查特崗教師大多服務(wù)于中西部偏遠(yuǎn)山區(qū)和農(nóng)村地區(qū),毫無(wú)疑問(wèn),
12、生活條件和環(huán)境是比較艱苦的。通過(guò)走訪農(nóng)村小學(xué),發(fā)現(xiàn)住宿條件比較好的學(xué)校安排了單間宿舍,有簡(jiǎn)單獨(dú)立的衛(wèi)生間和公共用的廚房;而條件較差的則是全校只有一兩個(gè)特崗教師住校,住的是簡(jiǎn)陋廢棄的雜物間,經(jīng)常停電停水,沒(méi)自來(lái)水的時(shí)候要去較遠(yuǎn)的水井打水,最麻煩的是連續(xù)幾天停電。3.戀愛(ài)與婚姻狀況調(diào)查特崗教師的招聘對(duì)象以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主,以及少量應(yīng)屆師范類??飘厴I(yè)生。大學(xué)剛畢業(yè),面臨戀愛(ài)與婚姻的選擇,而選擇特崗教師本身就意
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 4972.特崗教師生存狀況及其保障措施研究——基于貴州省t縣的調(diào)查
- 新浪教育教師生存狀況調(diào)查報(bào)告教師狀況堪憂
- “特崗計(jì)劃”存在問(wèn)題及對(duì)策研究——基于河南省l縣特崗教師生存狀態(tài)的調(diào)查
- “特崗計(jì)劃”存在問(wèn)題及對(duì)策研究——基于河南省L縣特崗教師生存狀態(tài)的調(diào)查.pdf
- 農(nóng)村特崗教師選擇與發(fā)展的實(shí)證研究——基于貴州省d、w兩縣部分農(nóng)村特崗教師的調(diào)查
- 教師生存狀態(tài)調(diào)查
- 農(nóng)村幼兒教師生存現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 農(nóng)村特崗教師選擇與發(fā)展的實(shí)證研究——基于貴州省D、W兩縣部分農(nóng)村特崗教師的調(diào)查.pdf
- 特崗教師生存狀態(tài)問(wèn)題與對(duì)策研究——以甘肅省為例
- 日照市農(nóng)村普高教師生存狀況研究.pdf
- 特崗教師職業(yè)生存現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf
- mba論文農(nóng)村特崗教師選擇與發(fā)展的實(shí)證研究——基于貴州省d、w兩縣部分農(nóng)村特崗教師的調(diào)查pdf
- 青年律師生存狀況調(diào)查問(wèn)卷
- 農(nóng)村小學(xué)教師生存狀況與對(duì)策研究——以濱州市166名教師為例.pdf
- 2019年特崗教師考試真題
- 寧陵縣美術(shù)特崗教師農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查與思考
- 2012年農(nóng)村特崗教師招聘進(jìn)度表
- 農(nóng)村小學(xué)特崗教師的個(gè)體性發(fā)展研究——基于吉林省Y鄉(xiāng)村小特崗教師的個(gè)案研究.pdf
- 蘇北農(nóng)村中學(xué)體育教師生存狀態(tài)與發(fā)展空間研究.pdf
- 以校本培訓(xùn)為抓手-促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展-2019年文檔
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論