人教版九年級化學期中考試質(zhì)量分析

1、人教版九年級化學期中考試質(zhì)量分析人教版九年級化學期中考試質(zhì)量分析一、試卷的總體評價本試卷試題編制面向全體學生，試題注重基礎知識，側(cè)重對基礎知識和基本技能的考查。以能力測試為主導，綜合考查了九年級上冊前三單元全部內(nèi)容及第四單元的少量內(nèi)容。全卷共三個大題，分別為選擇題，填空題及能力考查題，共30個小題，知識涵蓋面廣，靈活性較強。較好地考查了學生的化學素養(yǎng)，同時也為我們傳統(tǒng)的教學方式起到了較好的導向作用。試題具體特點如下：1、注重對基礎知識，

2、基本技能的考查。本試卷考查的知識點較多，大部分試題源于教材。在教材的基礎上增加了靈活性。選擇題部分考查了學生的基礎知識，注重了化學知識的實用性，對部分學生都不難解答。但要想考高分也較困難。2、注重化學概念理解性及本質(zhì)問題。填空題中有2小題就是化學式的考查，學生如果沒有一定的理解能力和掌握知識的水平是難以答出此題。有2小題是對化學反應、物質(zhì)性質(zhì)、以及實驗操作的注意事項考查，綜合性比較強，學生必須掌握較好的基礎知識才能解答。3、考試題有較強

3、的靈活性。的最多的元素記混了。選擇題的第12題錯的原因，是有的學生對概念理解不透，有的學分是完全沒有掌握此類知識。選擇題的第13題，原因在于學生多試驗基本操作掌握不到位。選擇題的第14題很多學生都選錯，原因在于對原子的結(jié)構(gòu)理解不透。選擇題的第15題，因為是第四單元的內(nèi)容，所以對學生有些陌生。選擇題的第18題，只有幾個學生選對，原因在于對托盤天平的使用及讀書還不清楚。填空題21題，九（1）班有些的連水的化學式都不會寫，證明學生下去沒有看書

4、，需加強看書的力度。填空題23題，兩個班的學生都在原子是由位于園子中心的帶正電的原子核和核外帶負點的核外電子一欄出錯，說明學生對原子的結(jié)構(gòu)認識不清。填空題25題，兩個班只有一個學生做對，原因還是在于對原子的最外層電子數(shù)與元素的化學性質(zhì)的關系沒有掌握。填空題27題，失分是學生沒有審題，導致名稱和符號寫錯。能力考查題28題由于對物質(zhì)的物理性質(zhì)記不清，在書寫文字表達式時很多都出錯，有的處于筆誤。實驗題30題的（1）小問也有大部分學生不會。（3