【部編人教版】九年級(jí)下歷史《第二單元 第7課 近代科學(xué)與文化》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【部編人教版】九年級(jí)下歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版】九年級(jí)下歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁(yè)共6頁(yè)第7課近代科學(xué)與文化近代科學(xué)與文化【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解近代科學(xué)、文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等方面的主要作品及其代表人物過(guò)程與方法通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬和梵高等人在科學(xué)和文化上取得偉大成就的原因，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考和關(guān)注國(guó)家前途命運(yùn)的基本素養(yǎng)和情懷情感態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立學(xué)生勤于探索、謙虛謹(jǐn)慎、敢于捍衛(wèi)

2、真理的精神品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生積極健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度【重點(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬等人在科學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬等人在科學(xué)和文化上的主要成就和文化上的主要成就教學(xué)難點(diǎn)：牛頓萬(wàn)有引力定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論以及梵高藝術(shù)畫(huà)派特教學(xué)難點(diǎn)：牛頓萬(wàn)有引力定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論以及梵高藝術(shù)畫(huà)派特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課【部編人教版】九年級(jí)下歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)

3、設(shè)計(jì)【部編人教版】九年級(jí)下歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁(yè)共6頁(yè)設(shè)問(wèn)：圖一漫畫(huà)英國(guó)神學(xué)主教為什么要譏諷達(dá)爾文？圖二自然和社會(huì)法則是怎樣的？提示：(1)達(dá)爾文提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)，認(rèn)為人類(lèi)是由古猿進(jìn)化而來(lái)的，不是上帝創(chuàng)造出來(lái)的，它向“上帝造人說(shuō)”發(fā)起了挑戰(zhàn)。(2)達(dá)爾文提出自然界是在“物競(jìng)天擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的，人類(lèi)社會(huì)與自然界一樣是不斷發(fā)展變化的。達(dá)爾文的理論貢獻(xiàn)：理論著作《物種起源》；核心理論“進(jìn)化論”。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：近代文學(xué)巨

4、匠及其文學(xué)成就1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解巴爾扎克文學(xué)作品，賞析其作品的思想內(nèi)涵。材料展示：《歐也妮葛朗臺(tái)》是《人間喜劇》中的經(jīng)典篇目。葛朗臺(tái)是個(gè)被金錢(qián)異化了的吝嗇鬼，靠投機(jī)鉆營(yíng)發(fā)了財(cái)。為了金錢(qián)，他甚至把女兒當(dāng)誘餌，誘惑求婚者，從中漁利。葛朗臺(tái)彌留之際還想把神甫的鍍金十字架搶到手，因用力過(guò)猛而一命嗚呼。葛朗臺(tái)給女兒留下了巨額財(cái)富，可女兒已失去了青春、愛(ài)情和幸福。設(shè)問(wèn)：《人間喜劇》是怎樣一部作品？《歐也妮葛朗臺(tái)》揭露了資本主義社會(huì)怎樣的社會(huì)