四年級上冊科學(xué)課件—3.1 聽聽聲音 教科版 (共14張ppt)

1、1、這是什么物體發(fā)出的聲音？,記錄下來 。,2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？,我們生活在一個充滿聲音的世界里。,點擊聲音,A,B,C,D,E,F,G,H,一、傾聽周圍的聲音,3.1 聽聽聲音,我們知道：,2.不同物體能產(chǎn)生不同聲音。,1.聲音和物體有關(guān)，沒有物體就沒有聲音。,3.有的是樂音，有的是噪音。,思考：1、如何使它發(fā)聲？2、同一本書，發(fā)出的聲音一樣嗎？,,聲音有強弱和高低之分。,大

2、小音叉,金屬叉,放大音量木盒（音盒）,橡皮錘,數(shù)字：代表音叉每秒振動的次數(shù)。（高低）,字母：代表音調(diào),音叉：是呈”Y”形的鋼質(zhì)或鋁合金發(fā)聲器。,二、聽聽音叉發(fā)出的聲音,,實驗一：研究音叉發(fā)出的聲音,1、選取一種音叉，先輕輕擊打，再重一點擊打。,2、選擇兩種大小不同的音叉，同一力度，敲打，比較。,嘗試著用高、低、強、弱對這些聲音進(jìn)行描述和記錄。,同一物體也能產(chǎn)生不同的聲音。,描述聽到的聲音并記錄在表中。,聲音弱、音調(diào)低,聲音強、音調(diào)低,聲

3、音弱、音調(diào)高,聲音強、音調(diào)高,巧記：大音叉：音調(diào)低； 小音叉：音調(diào)高,,也可以用大小不同的鐵釘做上面的實驗。把鐵釘按下圖所示架放起來擊打，所發(fā)出的聲音一樣清晰，而且持續(xù)時間也同樣比較長。,小組匯報：,音調(diào)低，持續(xù)時間長,音調(diào)不變，聲音更強，持續(xù)時間更長,音調(diào)中高，時間短,同上,音調(diào)高，時間更短,同上,實驗結(jié)論：不同的物體發(fā)聲不同。 相同的物體用力大小也會影響發(fā)聲。,,課堂練習(xí)：,一、判斷題1.所有物體

4、發(fā)出的聲音都是一樣的。（ ）2.相同的力量敲打相同的材料，發(fā)出的聲音是一樣的。（ ）3.聲音的強弱和高低指的就是聲音的大小。（ ）4.音叉上面的數(shù)字是指聲音的大小。( ),×,√,×,×,,課堂練習(xí)：,二、選擇題1.敲擊不同大小的音叉時，注意用（ ） A 不同的力氣 B 相同的音叉 C 相同的力氣2.敲擊音叉的