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1、1《絕句》《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)府谷縣第三小學(xué)府谷縣第三小學(xué)苗玉霞苗玉霞教材簡(jiǎn)析教材簡(jiǎn)析《絕句》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的古詩(shī)誦讀,《絕句》是唐代詩(shī)人杜甫的一首作品,該詩(shī)畫面明麗,語(yǔ)言形象,情感歡悅,意蘊(yùn)暢達(dá)。這首詩(shī)通過(guò)對(duì)春回大地、生機(jī)勃勃的景象描繪,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的無(wú)限熱愛(ài)。設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念打破串講的傳統(tǒng)古詩(shī)教學(xué)模式,力求避免逐字逐句逐詞講得呆板做法。給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的權(quán)力,充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生
2、積極參與、全程參與,在參與中達(dá)到自悟自得。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.掌握本課生字。2.有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。3.理解詩(shī)意,感悟詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。過(guò)程與方法:圖文對(duì)照,感悟詩(shī)意,小組合作,體會(huì)詩(shī)情。情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):識(shí)字、寫字。朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。3(設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)語(yǔ)言激勵(lì),創(chuàng)設(shè)情境,渲染了學(xué)習(xí)氛圍,“知詩(shī)人,解詩(shī)題”不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,而且還
3、促進(jìn)了學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。)二、【學(xué)】整體感知,檢查預(yù)習(xí)1、用自己喜歡的方式小組內(nèi)練習(xí)讀讀這首詩(shī)。2、指名朗讀古詩(shī)。3、檢查預(yù)習(xí)。(1)出示生字“鷺”“柳”“窗”“鳴”等。(個(gè)別讀、小組讀)(2)指導(dǎo)書寫較難寫的生字。(設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)促使學(xué)生溫故而知新,促進(jìn)學(xué)生更加有效學(xué)習(xí),也為學(xué)生的提前預(yù)習(xí)做了檢測(cè)。)三、【研】研讀古詩(shī),感悟意境美。1、生字寫得這么好,古詩(shī)一定比剛才讀得更好。小朋友們,哪一組的同學(xué)愿意站起來(lái)再讀讀古詩(shī)呢?其
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