三年級閱讀指導(dǎo)課教案1

1、三年級閱讀指導(dǎo)課教案三年級閱讀指導(dǎo)課教案課內(nèi)得法課外活用——課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)目的1、讓學(xué)生在好書推介活動中認(rèn)識更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。3、向?qū)W生推薦有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過對這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化，達(dá)到教學(xué)延展的目的。二、指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中三、課前準(zhǔn)備：1、有關(guān)中國

2、傳統(tǒng)文化的文章；2、要求每位同學(xué)都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿，記熟。四、指導(dǎo)課時：一課時五、指導(dǎo)過程：一、推薦文章引入指導(dǎo)1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享！課外閱讀教案種下一份意外的驚喜教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生與人為善真誠友好的良好品質(zhì).2反復(fù)閱

3、讀文章理清脈絡(luò)把握內(nèi)容(教學(xué)重點(diǎn)).3理解文章表達(dá)的深刻含義(教學(xué)難點(diǎn)).教學(xué)設(shè)想:1反復(fù)閱讀文章整體感知文章內(nèi)容明確什么是意外的驚喜.2把握作者的寫作意圖明確“意外的驚喜”與“種下”的關(guān)系.教學(xué)步驟:一導(dǎo)入在高手云集的舞臺上你的才藝展示搏得了陣陣掌聲上學(xué)路上同學(xué)主動與你打招呼給你一個會心的微笑在你的耐心幫助下同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了不好的行為習(xí)慣完全改掉了這些都是你得到的一份意外的驚喜這份意外的驚喜或許是你努力的結(jié)果或許是你根本就沒有想到的。