《圓明園的毀滅》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《圓明園的毀滅》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。3、有感情地朗讀課文，嘗試背誦課文。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入二、初讀課文二、初讀課文1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，做批注，留下感受的痕跡。2邊讀邊回憶。讀后說(shuō)說(shuō)你都知道了什么？3、檢查自學(xué)情況舉世聞名不可估量金碧輝煌玲瓏剔透天南海北眾星拱月亭臺(tái)樓閣詩(shī)情畫意三、品讀課

2、文二至四自然段，感受輝煌三、品讀課文二至四自然段，感受輝煌1、圓明園憑什么舉世聞名呢？（師板書(shū)：舉世聞名）2、讀第二自然段，師：這三個(gè)大圓周圍有許多小圓，這就叫什么？（眾星拱月）3、感受圓明園的建筑宏偉。感悟重點(diǎn)句：“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。”4、圓明園中有這么多的有。讓我們先好好地來(lái)讀讀前面的四個(gè)有，誰(shuí)來(lái)試試。A、“金碧輝煌”是什么意思？在你的腦海中“金碧輝煌”的殿堂是怎樣的

3、？B、讀到“玲瓏剔透”你仿佛想到了什么？這個(gè)詞語(yǔ)寫出了亭臺(tái)樓閣什么呢？C、誰(shuí)把剛才的兩個(gè)句子讀一讀，要讀出它們的不同來(lái)。后面的兩個(gè)句子該怎么讀呢？說(shuō)出理由。5、感受了圓明園中殿堂的金碧輝煌，亭臺(tái)樓閣的玲瓏剔透，街市的熱鬧以及山鄉(xiāng)村野的寧?kù)o。你們還想欣賞其中的其他名勝嗎？讓我們一起來(lái)欣賞。（課件播放景觀圖片，教師解說(shuō)，這就是海寧的……，這又是哪里呢？）四、小練筆：四、小練筆：你能仿照剛才的寫法也來(lái)寫一寫其中的景觀嗎？32、嘗試背誦賢德輔小