幼兒園成熟教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃2015-2018

1、幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃（2015年9月——2018年6月）月）姓名出生年月出生年月任教學(xué)科任教學(xué)科教齡6職稱小學(xué)一級(jí)特長(zhǎng)教育教學(xué)工作現(xiàn)狀分析（優(yōu)點(diǎn)與不足）：教育教學(xué)工作現(xiàn)狀分析（優(yōu)點(diǎn)與不足）：本人今年30歲，在崗6年間，一直按照?qǐng)@的教學(xué)安排，積極參與園的聽課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)。我熱愛(ài)幼教工作，對(duì)工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、能夠較快融入集體。在園內(nèi)負(fù)責(zé)搞好幼兒的集體教育活動(dòng)，為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和

2、充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。作為一名幼兒園的骨干教師及教研組長(zhǎng)，我深深地意識(shí)到我必須比普通教師付出的更多、認(rèn)識(shí)的更多、壓力也更大。幼兒園教師是一項(xiàng)神圣的職責(zé)，我們的對(duì)象是一群天真、活潑、善良的兒童，他們就像是一張白紙，他們的語(yǔ)言、心理、性格、興趣等各個(gè)方面都需要良好的教育來(lái)啟發(fā)和引導(dǎo)。幼師肩負(fù)著啟蒙者和引路者的角色，對(duì)他們的關(guān)注要更加明顯。要樹立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)

3、放大。優(yōu)勢(shì)：優(yōu)勢(shì)：1）職業(yè)道德：責(zé)任心強(qiáng)，善于溝通、相處融洽劣勢(shì)2）教學(xué)組織能力：具有較為豐富幼兒保教工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教育幼兒有一定的心德和體會(huì)。3）專業(yè)學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，不斷完善教育規(guī)范和制度，明確教育目標(biāo)。4）個(gè)人素養(yǎng)：音樂(lè)素養(yǎng)較好，肢體語(yǔ)言豐富、協(xié)調(diào)，語(yǔ)言感性，具有表現(xiàn)力和感染力。不足：不足：1）專業(yè)知識(shí)：專業(yè)知識(shí)不夠豐富2）教育教學(xué)能力：數(shù)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)比較薄弱3）個(gè)人素養(yǎng)：相對(duì)而言缺乏毅力。個(gè)人三年發(fā)展的方向和目標(biāo)：個(gè)

4、人三年發(fā)展的方向和目標(biāo)：通過(guò)自我分析后，要成為具有創(chuàng)新精神的學(xué)者型教師：發(fā)展總目標(biāo)：發(fā)展總目標(biāo)：1、1、強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。2、2、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上強(qiáng)化自己的風(fēng)格和特色，并在音樂(lè)、語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域有所突破，向縣級(jí)骨干型教師的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐以及課題的研究來(lái)提高自己的科研能力。本年度實(shí)施目標(biāo)本年度實(shí)施目標(biāo)實(shí)施途徑與措施實(shí)施途徑與措施達(dá)成標(biāo)志達(dá)

5、成標(biāo)志17、9――――18、61、能有質(zhì)量的說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的重難點(diǎn)。制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。2、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地感受幼兒；具備積極的工作態(tài)度。3、逐步形成自己個(gè)人的教學(xué)特色成為園級(jí)骨干教師。1、能有質(zhì)量的說(shuō)、評(píng)課：通過(guò)每次觀摩后的分析評(píng)價(jià)，結(jié)合其他教師和自己的觀點(diǎn)，反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐后，逐漸累積經(jīng)驗(yàn)，然后能有質(zhì)量的說(shuō)、評(píng)課。2、形成個(gè)人教學(xué)特色：通過(guò)第一年分