五年級(jí)語(yǔ)文觀摩課《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五年級(jí)語(yǔ)文觀摩課《慈母情深》教學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文觀摩課《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)公開課教案《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)徐敏一、教材分析《慈母情深》是以“父母之愛”為主題的一篇略讀課文，文章選自著名作家梁曉聲的親情小說(shuō)《母親》。作家懷著一顆感恩的心攝取了少年時(shí)期生活的一個(gè)鏡頭：辛勤勞作的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事?！耙辉褰清X”看似是微不足道的小錢，但是對(duì)于當(dāng)時(shí)一個(gè)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭，對(duì)于一個(gè)每個(gè)月只能

2、賺27元工資還要養(yǎng)育5個(gè)子女的母親來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的數(shù)目。課文以“一元五角”錢為線索，通過(guò)“我”在車間里的所見、所聞、所想、所感，通過(guò)母親外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的一系列描寫，刻畫出了一個(gè)辛勞、慈愛的母親形象，也表達(dá)了作者對(duì)母親的那份敬愛之情。文章最大的特色是語(yǔ)言，不長(zhǎng)的篇幅卻用了35個(gè)小節(jié)，短句、短段的描寫淋漓盡致地刻畫了達(dá)方法。三、教學(xué)目標(biāo)1隨文理解“震耳欲聾”一詞，會(huì)認(rèn)“陷、碌、攥”和多音字“龜”。2有感情地朗讀課文，初步感受倒裝、反復(fù)等

3、寫作方法的強(qiáng)調(diào)作用。3通過(guò)描寫母親的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的重點(diǎn)句、段的理解感悟，體會(huì)母親的辛勞和作者對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情，喚起學(xué)生敬愛母親的情感。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)母親外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫的重點(diǎn)句段的品析，體會(huì)母親的辛勞以及我對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情。難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，理解文中人物的思想感情。五、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入、揭示課題出示《青年近衛(wèi)軍》圖片。這本書是作家梁曉聲小時(shí)候得到的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。關(guān)于這本書，