生物必修一第一章到第二章優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案,很好的

1、高一生物：第一章高一生物：第一章~第二章第二章編寫者：編寫者：第一章第一章走近細(xì)胞走近細(xì)胞第一節(jié)第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)1.舉例說出生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。2.舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。能力目標(biāo)能區(qū)分生命系統(tǒng)的不同結(jié)構(gòu)層次。情感目標(biāo)認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)】生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?！局R鏈接知識鏈接】本節(jié)中，一些概念是學(xué)生義務(wù)教育七年級接觸過

2、的。例如：人體細(xì)胞的種類，人體的組織、器官、系統(tǒng)。種群和群落的知識，“必修2”中還要再詳細(xì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)過程：一、生命活動離不開細(xì)胞一、生命活動離不開細(xì)胞●基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識：1病毒沒有結(jié)構(gòu)，只有依賴才能生活。2比較下列兩種傳染病，將結(jié)果填入表中。傳染病類型病原體感染部位患病死亡的原因SARSAIDS3.單細(xì)胞生物依靠___________________就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物依賴各種___________________

3、的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動。4.絕大多數(shù)生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____________。生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是____________；生物和生長發(fā)育基礎(chǔ)是____________；生物的遺傳和變異基礎(chǔ)是____________。5.細(xì)胞受損會導(dǎo)致胰島素依賴型糖尿病?！穹治?、討論分析、討論（閱讀P2資料，討論并回答下列問題）6.除實(shí)例1圖上表示的以外，草履蟲還能完成哪些生命活動？如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)

4、構(gòu)，它還能完成這些生命活動嗎？7.在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？8.數(shù)一數(shù)，完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？9.HIV破壞淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致艾滋病。你還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？10.生命活動離不開細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來說明嗎？●典型例題典型例題11.【A級】下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（）A病毒和其他生物一樣，也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B一種病毒一般可以同時感

5、染動物細(xì)胞和植物細(xì)胞C病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行D在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒12.【A級】下列不屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是（）A.抗體；B.甲狀腺素；C.唾液淀粉酶；D.卵細(xì)胞13.【A級】生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是（）A細(xì)胞的增殖與分化B物質(zhì)和能量交換C基因的傳遞與變化D對刺激產(chǎn)生的反應(yīng)14.【C級】生命活動離不開細(xì)胞，下列說法中正確的是()A病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故其生命活動與細(xì)胞無關(guān)B一個人部分細(xì)胞衰老死亡后，同樣具有新陳代謝等生命活動，

6、因此生命活動與細(xì)胞之間無必然聯(lián)系C細(xì)胞是進(jìn)行生命活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)D若把細(xì)胞中的各化學(xué)成分提取出來，在試管中一樣能進(jìn)行細(xì)胞中的各項(xiàng)反應(yīng)二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次●基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識：15.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→→→→→→→→。其中是地球上最基本的生命系統(tǒng)。多細(xì)胞植物沒有層次。單細(xì)胞生物的細(xì)胞既是層次，又是層次。16種群是指在內(nèi)，。群落是指內(nèi)中的集合。生態(tài)系統(tǒng)是由與它的相互作用而形成的統(tǒng)一整體。17._____

7、______________是地球上最基本的生命系統(tǒng)。18.構(gòu)成人體的四大組織：組織、組織、組織、組織。高一生物：第一章高一生物：第一章~第二章第二章編寫者：編寫者：機(jī)械部分：機(jī)械部分：鏡座、鏡柱、鏡臂、（上有通光孔、壓片夾）、鏡頭轉(zhuǎn)換器、、。注：注：目鏡無旋轉(zhuǎn)螺絲，鏡頭越長，放大倍數(shù)越?。晃镧R有旋轉(zhuǎn)螺絲，鏡頭越長，放大倍數(shù)越大。2顯微鏡的使用（視頻播放）顯微鏡的使用（視頻播放）（1）一般的使用程序：取鏡安放→放置玻片標(biāo)本→觀察→高倍鏡

8、觀察。（2）低倍鏡的使用方法①把所要觀察的玻片標(biāo)本放在上，用壓住，標(biāo)本要正對通光孔的。②轉(zhuǎn)動，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。③眼看目鏡內(nèi)，同時反向緩緩轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒，直到看到物像為止，再稍稍轉(zhuǎn)動，使看到的物像更加清晰。（3）高倍鏡的使用方法選好目標(biāo)：在下將需要觀察的目標(biāo)移到視野中央。↓換用高倍鏡：轉(zhuǎn)動移走低倍物鏡，換上↓調(diào)節(jié)亮度：調(diào)節(jié)，使視野亮度適宜↓調(diào)焦：緩慢調(diào)節(jié)，使物像清晰。●分析、討論分析、討論3.使用高倍鏡觀

9、察的步驟和要點(diǎn)是什么？4.為什么換高倍鏡之前要把觀察的目標(biāo)移到視野中央？5.換上高倍鏡后能不能用粗準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)？●典型例題典型例題6.【A級】在使用顯微鏡的過程中，調(diào)光和觀察時操作者的兩眼應(yīng)（）A.左眼注視目鏡，右眼閉著B.右眼注視目鏡，左眼閉著C.左眼注視目鏡，右眼睜著D.右眼注視目鏡，左眼睜著7.【A級】關(guān)于“顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用”的實(shí)驗(yàn)，用顯微鏡觀察標(biāo)本時，正確的操作順序應(yīng)是（）①把裝片放在載物臺上，使標(biāo)本位于低倍鏡的正下

10、方②眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5cm處③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔④調(diào)節(jié)反光鏡，左眼注視目鏡，使視野明亮⑤用左眼注視目鏡，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看見物像；再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，使視野中的物像清晰⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔⑦轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰⑧將要觀察的物像移動到視野中央A.①③②④⑤⑦⑧⑥B.③④①②⑤⑧⑥⑦C.④③①⑦②⑥⑤⑧D.①②③④⑦⑥⑤⑧二、二、呈像原理