人力規(guī)劃--高校人才隊(duì)伍建設(shè)(文摘)(doc 63頁(yè))

1、大量管理資料下載1高校人才隊(duì)伍建設(shè)（文摘）高校人才隊(duì)伍建設(shè)（文摘）G647081034081034轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換機(jī)制，大力推進(jìn)高等學(xué)校用人制度改革轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換機(jī)制，大力推進(jìn)高等學(xué)校用人制度改革雷朝滋(教育部科技司副司長(zhǎng))教育人事.—2001（11、12）www.ccf.glggrenshirs2.asp教育部科技司副司長(zhǎng)雷朝滋同志在河南省高等學(xué)校師資管理研究會(huì)2001年年會(huì)上的講話，就大力推進(jìn)高等學(xué)校用人制度改革提出了很好的見(jiàn)解和看法

2、，這里主要介紹一下作者關(guān)于人才隊(duì)伍建設(shè)人才隊(duì)伍建設(shè)方面的體會(huì)：（1）人才引進(jìn)要注意實(shí)際效果，不要炒作）人才引進(jìn)要注意實(shí)際效果，不要炒作。當(dāng)前的高層次人才引進(jìn)，特別是學(xué)科帶頭人的引進(jìn)炒作比較厲害，新聞效應(yīng)好，實(shí)際效導(dǎo)讀本期文摘收集了幾年來(lái)15篇有關(guān)人才隊(duì)伍建設(shè)方面的文章，其中主要是一些國(guó)內(nèi)著名大學(xué)校長(zhǎng)的有關(guān)論述。人才隊(duì)伍建設(shè)是決定高校發(fā)展的內(nèi)在因素，沒(méi)有一支高水平的師資隊(duì)伍，就不可能建成高水平的大學(xué)。衷心希望我們能從中得到一些啟迪和借鑒。

3、本期共提供有關(guān)思政與德育、學(xué)科建設(shè)、學(xué)位與研究生教育、高等職業(yè)教育、教育信息化及國(guó)外高等教育等方面的題錄索引122條。大量管理資料下載3事。我們過(guò)去出臺(tái)的很多政策都有缺陷，顧此失彼，惡性循環(huán)。“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”出臺(tái)時(shí)，也有許多同志建議這個(gè)計(jì)劃更多地用于吸引國(guó)外的人才，但我們一直不同意這個(gè)提法，主張國(guó)內(nèi)、國(guó)外人才一視同仁，采取公開(kāi)招聘，競(jìng)爭(zhēng)上崗。事實(shí)上我們國(guó)內(nèi)也有很多優(yōu)秀人才，高校策略上應(yīng)該先穩(wěn)定現(xiàn)有人才，用好現(xiàn)有人才，然后再去爭(zhēng)取高校

4、策略上應(yīng)該先穩(wěn)定現(xiàn)有人才，用好現(xiàn)有人才，然后再去爭(zhēng)取校外、國(guó)外的優(yōu)秀人才校外、國(guó)外的優(yōu)秀人才。有的學(xué)校有“外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)”的毛病，不注意發(fā)揮現(xiàn)有人才的作用。這種引進(jìn)人才的辦法會(huì)造成惡性循環(huán)。四是隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校資源配置的關(guān)系四是隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校資源配置的關(guān)系。人才隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持有所為、有所不為有所為、有所不為的方針。有限財(cái)力，有限目標(biāo)，重點(diǎn)突破有限財(cái)力，有限目標(biāo)，重點(diǎn)突破。很多學(xué)校都在做“十五”規(guī)劃，2010年

5、遠(yuǎn)景規(guī)劃，但規(guī)劃往往與資源配置不掛鉤。既然規(guī)劃了學(xué)科重點(diǎn)，資源（包括人力資源）配置就要有所體現(xiàn)。學(xué)科發(fā)展總是有先有后，不可能齊步走。高校都很重視學(xué)科建設(shè)，但學(xué)科建設(shè)抓什么？一要抓人才，二要抓基地建設(shè)一要抓人才，二要抓基地建設(shè)。世界一流大學(xué)、學(xué)科要得到國(guó)際公認(rèn)，一定要有國(guó)際公認(rèn)的一流大師。學(xué)校地位提高了也可以促進(jìn)那些弱勢(shì)的學(xué)科更快發(fā)展，至少也可以吸引到很好的生源。國(guó)外優(yōu)秀的教師往往選擇生源好的學(xué)校，教學(xué)相長(zhǎng)。五是人才的引進(jìn)、穩(wěn)定要按市場(chǎng)規(guī)