pep人教版（新起點(diǎn)）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 2《boys and girls》（storytime）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版新起點(diǎn)2018年英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)教案1Unit2StyTime教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）二年級(jí)上冊(cè)Unit2BoysGirls【課【課時(shí)】時(shí)】StyTime一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)能夠借助錄音、圖片、文字及教師的講解，讀懂本課的小故事，并嘗試在教師指導(dǎo)下表演故事。二、教學(xué)建議二、教學(xué)建議1.熱身活動(dòng)(1)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)唱第一課時(shí)歌謠，復(fù)習(xí)本單元詞匯。(2)教師出示人物輪廓圖片，用本單元的功能句及故事

2、中出現(xiàn)的句式與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。如：教師首先出示一張Bill模糊的輪廓圖片，問(wèn)：Isitagirl然后，把輪廓呈現(xiàn)得清晰一些，問(wèn)：Isitaman最后，把圖片完整地呈現(xiàn)出來(lái)，問(wèn)：Boygirl引導(dǎo)學(xué)生回答：Aboy.教師可接著問(wèn)：What’shisname并引導(dǎo)學(xué)生回答：HisnameisBill.2.呈現(xiàn)故事(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖1，并提出問(wèn)題：WhatanimalscanyouseeinthepictureWhatdotherabbitd

3、uckseeCanyouguess讓學(xué)生快速瀏覽故事，猜測(cè)故事大意。(2)播放故事錄音或教師講故事，讓學(xué)生初步感知故事大意，驗(yàn)證之前預(yù)測(cè)。3.學(xué)習(xí)故事(1)教師逐圖播放故事錄音，借助圖片或課件及講解，幫助學(xué)生理解故事大意?？梢詤⒖家韵聠?wèn)題進(jìn)行提問(wèn)：圖2：Whatdoestherabbitsay圖3：Whatdoestheducksay圖4：Nowtherabbitthinksitisananimal.SowhatdoeshesayWhy

4、doestherabbitthinkitisatiger圖5：IsitatigerHowdotheyfeel圖6：WhatanimalisitWhoishe人教版新起點(diǎn)2018年英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)教案2Tip:教師在講解故事時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面的內(nèi)在含義。因?yàn)楹谟霸絹?lái)越近，越變?cè)酱?，所以兔子和小鴨子才從最開(kāi)始的boy猜到man，繼而猜到老虎，語(yǔ)氣上也應(yīng)該是越來(lái)越害怕的。圖7和圖8：What’shisnameWhyistherabbit

5、sosurprisedDoyoulikethisnameDoyouwanttogivehimanewnameTip:教師可以結(jié)合圖片或語(yǔ)言描述等方式對(duì)“Tiny”的詞意加以講解，必要時(shí)可以使用中文。(2)讓學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀故事語(yǔ)言。在指導(dǎo)學(xué)生模仿錄音跟讀時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讀出人物的語(yǔ)氣。4.朗讀、熟悉故事(1)教師和學(xué)生分角色朗讀故事。(2)男女生分角色朗讀故事。(3)學(xué)生兩人結(jié)對(duì)朗讀故事。5.表演故事(1)教師帶領(lǐng)兩個(gè)學(xué)生分角色