語(yǔ)文教學(xué)反思：別把語(yǔ)文課教腫了

1、語(yǔ)文教學(xué)反思：別把語(yǔ)文課教腫了語(yǔ)文教學(xué)反思：別把語(yǔ)文課教腫了語(yǔ)教學(xué)反思：別把語(yǔ)教腫了改下的語(yǔ)堂已由看老師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)榭磳W(xué)生的學(xué)。因此，我認(rèn)為一節(jié)優(yōu)秀的語(yǔ)是這樣的：1、營(yíng)造寬松、愉悅、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；2、教學(xué)過(guò)程中能喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)潛能，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，教師要多放手，少干預(yù)；3、當(dāng)然教師的幫、扶角色必不可少，如：用問(wèn)題引入、用方法助學(xué)、用朗讀釋放、用話語(yǔ)點(diǎn)撥、用生成促學(xué)、用評(píng)價(jià)激勵(lì)等都要1、

2、精化教學(xué)內(nèi)容。一節(jié)語(yǔ)，有時(shí)我們教得辛辛苦苦，時(shí)緊緊張張，效果仍不理想。原因就在于我們總是眉毛胡子一把抓。這也想教給學(xué)生，那也想教給學(xué)生，結(jié)果適得其反。記得講公開(kāi)《富饒的西沙群島》，第一次試講時(shí)，拖延了10分鐘時(shí)間才結(jié)束了。講結(jié)束后，結(jié)合三年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)理解詞句、積累語(yǔ)言、習(xí)得方法、揣摩寫(xiě)法四大板報(bào)，我又重新備了，采取了引扶放式的教學(xué)方法，把中間對(duì)魚(yú)、海龜、鳥(niǎo)等段的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生小組自主學(xué)習(xí)，交流匯報(bào)，不僅教學(xué)內(nèi)容精化了，而且學(xué)生習(xí)得了