封建土地制度的廢除教案

1、第3課封建土地制度的廢除封建土地制度的廢除一.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力知識(shí)與能力《中華人民共和國土地改革法》土地改革運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、總政策、恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的主要措施。①引導(dǎo)學(xué)生理解土地改革運(yùn)動(dòng)的意義、步驟及順利完成的原因，培養(yǎng)學(xué)生理解問題、分析問題和解決問題的能力。②啟發(fā)學(xué)生歸納中國歷史上有關(guān)土地問題的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和發(fā)散思維的能力。③要求學(xué)生訪問當(dāng)?shù)乩先耍私馔恋馗母镞\(yùn)動(dòng)的重大意義和深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理和分析歷史資料

2、的能力。過程與方法過程與方法①引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，組織學(xué)生討論，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究問題，讓學(xué)生在感知、思考和探索過程中，掌握所學(xué)知識(shí)，提高能力。②要求學(xué)生整理出知識(shí)要點(diǎn)，鞏固本課知識(shí)，提高自學(xué)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到解決農(nóng)民的土地問題，對(duì)我國社會(huì)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。②通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)土地改革中有關(guān)政策的理解，使學(xué)生初步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)。③通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解正確認(rèn)

3、識(shí)我國的基本國情的重要性，明確基本國情是黨和國家制定政策的依據(jù)。2、土地改革的總政策：依靠、雇農(nóng)，團(tuán)結(jié)，中立，有步驟、有分別地消滅封建剝削制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。3、土地改革的基本內(nèi)容：沒收的土地和財(cái)產(chǎn)，分配給。4、結(jié)果：到年底，除部分地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革。三、國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)1、解放初期國民經(jīng)濟(jì)的狀況：遭到嚴(yán)重破壞。原因：的掠奪；反動(dòng)派的搜刮；長期戰(zhàn)亂。2、人民政府恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的措施；（1）沒收，建立國營經(jīng)濟(jì)。（2）打擊投機(jī)