陜西省榆林育才中學高中數(shù)學 第4章《數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入》試題無答案北師大版選修1-2

1、1陜西省榆林育才中學高中數(shù)學陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第4章《數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入》導學章《數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入》導學案（無答案）北師大版選修案（無答案）北師大版選修1212學習目標掌握復數(shù)的的概念，復數(shù)的幾何意義以及復數(shù)的四則運算.二、新課導學※學習探究探究任務(wù)：復數(shù)這一章的知識結(jié)構(gòu)復數(shù)這一章的知識結(jié)構(gòu)問題：數(shù)系是如何擴充的？本章知識結(jié)構(gòu)是什么？新知：試試：若，且為純虛數(shù)，求實數(shù)的值.12234zaizi????12zza變式：（

2、1）對應(yīng)的點在復平面的下方（不包括實軸），求的取值范圍.（2）對應(yīng)的點在直12zza12zz線，求實數(shù)的值.0xy??a反思：若復數(shù)是實數(shù)，則()abiabR??是虛數(shù)，則；是純虛數(shù)，則；其模為；其共軛復數(shù)為.若，則.()abicdiabcdR????※典型例題3練2.若，則實數(shù)的值（或范圍）是.2222log(32)log(21)1xxixx??????三、總結(jié)提升※學習小結(jié)復數(shù)問題實數(shù)化是解決復數(shù)問題最基本的也是最重要的思想方法，其

3、轉(zhuǎn)化的依據(jù)主要就是復數(shù)相等的充要條件.基本思路是：設(shè)出復數(shù)的代數(shù)形式，由復數(shù)相等可以得到兩個實()zabiabR???數(shù)等式所組成的方程組，從而可以確定兩個獨立的基本量.根據(jù)復數(shù)相等一般可解決如下問題：（1）解復數(shù)方程；（2）方程有解時系數(shù)的值；（3）求軌跡問題.※知識拓展學習評價※自我評價你完成本節(jié)導學案的情況為（）.A.很好B.較好C.一般D.較差※當堂檢測（時量：5分鐘滿分：10分）計分：1.設(shè)，，則在復平面內(nèi)對應(yīng)的點（）134z