走進(jìn)漢語的世界教案

1、第一課：走進(jìn)漢語的世界第一課：走進(jìn)漢語的世界許艷一：美麗而奇妙的語言——認(rèn)識漢語教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解現(xiàn)代漢語語音上的兩個特點：聲調(diào)區(qū)別的意義，音節(jié)性強。、了解現(xiàn)代漢語語音上的兩個特點：聲調(diào)區(qū)別的意義，音節(jié)性強。2、了解現(xiàn)代漢語詞匯上的特點：雙音節(jié)詞占優(yōu)勢，合成詞為主，有獨特的量詞和語氣詞。、了解現(xiàn)代漢語詞匯上的特點：雙音節(jié)詞占優(yōu)勢，合成詞為主，有獨特的量詞和語氣詞。3、了解現(xiàn)代漢語語法上的特點：詞沒有形態(tài)變化，虛詞重要而豐富，語

2、序的作用非常重、了解現(xiàn)代漢語語法上的特點：詞沒有形態(tài)變化，虛詞重要而豐富，語序的作用非常重要。教學(xué)難重點：了解現(xiàn)代漢語語法上的特點：詞沒有形態(tài)變化，虛詞重要而豐富，語序要。教學(xué)難重點：了解現(xiàn)代漢語語法上的特點：詞沒有形態(tài)變化，虛詞重要而豐富，語序的作用非常重要。的作用非常重要。教學(xué)時間：教學(xué)時間：2課時課時一、導(dǎo)入據(jù)說，有一次蘇軾專程上門拜訪秦觀。家人告訴蘇軾，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是蘇軾寫信去詢問他的情況。秦少游見蘇

3、軾來信后，便寫了一封只有14字的怪信遣人帶回給蘇軾。蘇軾看后，連聲叫好。原來，秦觀寫的是一首回文詩，詩中描述了他在外出游玩的生活和情趣。其內(nèi)容為：“賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸?！?。再看看詩人秦觀寫給好友蘇軾的一封“信”（回環(huán)詩）：暮賞14個字組成了一首七言絕句，每個字出現(xiàn)兩次，文字處理已花技巧高超?；匚脑娛侵袊幕囊环N特殊形式，也是世界時歸上為中國僅有的一種藝術(shù)形式。回文詩是既可順讀又可倒醒去讀的詩

4、體，無論怎樣讀意思大同小異，頗具欣賞價值。它微馬將漢字遣詞造句的獨特奇妙之處發(fā)揮的淋漓盡致！力如可見漢語的妙處！酒飛今天，我們開始學(xué)習(xí)《語言文字應(yīng)用》這本書。這本書對我們來說是非常重要的。一則規(guī)范我們的語言，二來也能讓我們更好的來應(yīng)對高考。2.材料一：漢語熱WTO和北京申奧成功后，漢語日益受到各國的重視。在日本，開設(shè)漢語課的高中數(shù)量從1986年的40多所增加到今天的近500所。在韓國，已有近200所大學(xué)開設(shè)漢語課程，漢語考試已被正式列入

5、韓國外語高考科目。在美國3000多所大學(xué)，開設(shè)漢語課程的有近800所。在法國，開設(shè)中文課程的大學(xué)有100多所，150多所中學(xué)開設(shè)漢語課。在德國，去年將漢語納入許多州的中學(xué)會考科目。在南非，其最大的電視公司已開始向全國播放漢語教學(xué)節(jié)目。據(jù)統(tǒng)計，全球100個國家有超過2500余所大學(xué)在教授漢語，世界上學(xué)習(xí)漢語的外國人已超過3000萬。一方面是海外的漢語熱，一方面是國內(nèi)的漢語危機(jī)，可謂“冰火兩重天”。3.材料二：如果說，漢語熱成為連接世界與中

6、國的新橋梁，那么當(dāng)人家架起了橋梁的那一頭時，我們這一邊的橋墩可千萬不能出現(xiàn)裂痕。英語充其量只是我們了解世界的工具，漢語才是我們真正的根。——余光中作品傳到了李九溪那里，看后他批了“放狗屁”三字有人見了說：＂你罵人怎么這么狠呢？＂李九溪說：＂這可是第一等評語?。∵€有二等三等呢，那才叫惡罵呢？＂這下人們可糊涂了李九溪解釋說：“‘放狗屁’是說人偶爾放了個狗屁，其中還有人味，所以是一等評語第二等是‘狗放屁’是狗而不是人了，好在這狗屁不多，不是終

7、日放屁，列第二等第三等則是＇放屁狗＇，以放屁得名的狗，就全是狗屁了?！雹凇捌浇畲吻嘣缺緯?，不知兵。曾國藩令其將兵作戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗。國藩大怒，擬奏文劾之，有‘屢戰(zhàn)屢敗’語。曾幕中有為李緩頰者，倒為‘屢敗屢戰(zhàn)’，意便大異?！雹勰彻灸杲K總結(jié)報告：存在問題：好喝酒尋找原因：酒好喝改正措施：喝好酒四、在古詩里品味漢語的委婉含蓄特點：兩詩有何異同。蘇臺覽古舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今唯有西江月，曾照吳王宮里人。越中覽古越王勾踐破吳歸，

8、義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛。兩詩中除了有表示時間的名詞（今）和副詞（曾）外，漢語動詞在入句后并沒有時、體、態(tài)的形態(tài)變化，因此要判斷句中的動作和行為究竟發(fā)生在什么時候，要結(jié)合上下文語境甚至讀者的歷史文化知識去體會，這些特點，使是個留給我們豐富的想象空間，意味深遠(yuǎn)雋永。李白的這兩首詩呈現(xiàn)出“朦朧美的原因就在于此?！辟p析第一首：此詩一上來就寫吳苑的殘破，蘇臺的荒涼，而人事的變化，興廢的無常，自在其中。后面緊接以楊柳在春天又

9、發(fā)新芽，柳色青青，年年如舊，歲歲常新，以“新”與“舊”不變，不變的景物與變化的人事，做鮮明的對照，更加深了憑吊古跡的感慨。一句之中，以兩種不同的事物來對比，寫出古今盛衰之感，次句接寫當(dāng)前景色，而昔日的帝王宮殿，美女笙歌，卻一切都已化為烏有。所以后兩句便點出，只有懸掛在從西方流來的大江上的那輪明月，是亙古不變的；只有她，才照見過吳宮的繁華，看見過像夫差、西施這樣的當(dāng)時人物，可以做歷史的見證人罷了。賞析第二首：首句點明題意，說明所懷古跡的具

10、體內(nèi)容。二、三兩句分寫戰(zhàn)士還家、勾踐還宮的情況。只“盡錦衣”三字，就將越王及其戰(zhàn)士得意歸來，充滿了勝利者的喜悅和驕傲的神情烘托了出來。越王回國以后，躊躇滿志，不但耀武揚威，而且荒淫逸樂起來，于是，花朵兒一般的美人，就占滿了宮殿，擁簇著他，侍候著他.這是多么繁盛、美好、熱鬧、歡樂，然而結(jié)句突然一轉(zhuǎn)，將上面所寫的一切一筆勾消。過去曾經(jīng)存在過的勝利、威武、富貴、榮華，現(xiàn)在還有什么呢？人們所能看到的，只是幾只鷓鴣在王城故址上飛來飛去罷了。寫出人