走進微觀世界

1、《走進微觀世界》教學(xué)設(shè)計授課教師：宜昌四中張巧云教材版本：湖南版初中美術(shù)教材九年級上冊教學(xué)單元：第五單元課題：《走進微觀世界》課型：造型表現(xiàn)教學(xué)年級：八年級教學(xué)課時：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)和欣賞微觀世界呈現(xiàn)的形式結(jié)構(gòu)美感，探究自然結(jié)構(gòu)與圖形的共同規(guī)律；2、創(chuàng)造性的設(shè)計出單元圖形，并將其按一定的構(gòu)成形式重復(fù)排列成富有美感的平面作品；3、培養(yǎng)學(xué)生積極觀察、思考、創(chuàng)造等能力，并從自己的創(chuàng)造中建立充分的自信和成就感。教學(xué)重點難點：將單元按一

2、定的構(gòu)成形式形重復(fù)排列成富有形式美感的平面作品。教具準(zhǔn)備：PPT課件、教師范圖、學(xué)生范圖學(xué)具準(zhǔn)備：中性筆、彩色鉛筆、涂改液、卡紙、白紙教學(xué)過程教學(xué)過程：教學(xué)步驟教學(xué)步驟教師組織和引導(dǎo)教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動學(xué)生活動教學(xué)意圖教學(xué)意圖形成目標(biāo)形成目標(biāo)導(dǎo)入導(dǎo)入播放PPT灰塵顯微圖片，板書課題觀看灰塵顯微圖片，猜測畫面內(nèi)容引用熟悉事物的微觀圖片，進行猜圖游戲，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣欣賞寫生變形播放PPT微觀圖片，介紹圖片名稱，出示

3、寫生自然形范圖、變形后單元形范圖。提出學(xué)生活動要求：將你感興趣的某一個自然形用鉛筆概括出來，并將這個自然形轉(zhuǎn)換成富有創(chuàng)意單元圖形。觀看PPT微觀圖片，相互交流感受、畫出定富有創(chuàng)意的單元形激發(fā)學(xué)生聯(lián)想、設(shè)計興趣，引導(dǎo)學(xué)生從圖片中選取單元個體寫生、變形設(shè)計出完整的單元形播放PPT，分析微觀世界圖中的排列方式、展示水欣賞PPT圖片，發(fā)現(xiàn)點、引導(dǎo)學(xué)生認識藝術(shù)形式組合規(guī)律組合明確藝術(shù)形式組合教師組織和引導(dǎo)教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動學(xué)生活動教學(xué)意圖教學(xué)

4、意圖形成目標(biāo)形成目標(biāo)立方、煙花圖片，師生共同發(fā)現(xiàn)點、線、面的排列組合特點。線、面的排列組合特點。形式及單元形的呈現(xiàn)方式規(guī)律。探究平面探究平面作品形式作品形式美感美感播放PPT三組平面圖（每組兩幅），組織學(xué)生探討平面作品的構(gòu)成形式和規(guī)律。提問：1、每一組中哪一幅作品更有形式美感？2、每一組中的兩幅作品有什么地方不一樣？3、你認為美的那一幅，排列有何規(guī)律？賞析三組平面圖（每組兩幅），分小組對比分析作品形式美感，思考、回答問題幫助學(xué)生明確平面

5、作品中形式美感的呈現(xiàn)方式明確平面作品中形式美感的呈現(xiàn)方式示范作品示范作品展示展示展示示范作品，師生共同分析創(chuàng)作工具、形式、方法分析作品創(chuàng)作工具、形式、方法通過示范作品的分析，幫助學(xué)生明確創(chuàng)作工具、形式、方法明確創(chuàng)作工具、形式、方法學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生創(chuàng)作布置本課練習(xí)，巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題即時提示指導(dǎo)。作業(yè)內(nèi)容：將設(shè)計好的單個圖形按照形式變化規(guī)律，設(shè)計一幅具有美感的平面作品。積極創(chuàng)作具有美感的平面作品。培養(yǎng)學(xué)生積極觀察、思考、創(chuàng)造等能力，創(chuàng)作出