黃絲中心小學提高教學質(zhì)量的目標及措施(交)

1、1黃絲中心小學提高教學質(zhì)量的目標及措施教學質(zhì)量是學校的生命線，是教育工作的主要任務，它關系著學校的生存和教育的發(fā)展。因此，學校的重點和中心工作是如何提高教育教學質(zhì)量這一主線上來。我們應以市教育局提出的教學質(zhì)量年為契機，以師資培訓為抓手，認真排查擺自己在教學上存在的問題、分析原因并找出解決的辦法，努力提高教育教學質(zhì)量。一、教育目標。一、教育目標。1、學前的入園率、義務教育鞏固率、殘疾兒童入學率達到市局要求的指標；小學教師大專率達85％以上

2、，教師學歷合格率達100％。2、提高普及教育程度。抓好適齡兒童入學工作，確保6周歲入學；7—12周歲入學率100%，鞏固率100%，小學畢業(yè)升入初中率99.9%。3、規(guī)范教學管理。嚴格執(zhí)行新課程計劃，開齊開足課程，落實教學常規(guī)，規(guī)范辦學行為，教學管理，學籍管理、質(zhì)量管理，進行研究性課程的開發(fā)與實踐，尋找適合小學生身心發(fā)展的、具有本校特色的研究主題，評價辦法等，全面實施素質(zhì)教育。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，深入開展陽光體育活動，確保

3、學生每天體育鍛煉一小時；認真做好學生衛(wèi)生工作，扎實開展學生傳染病防治工作；努力推動學生管理向深層次研究、高層次發(fā)展。4、提高教學管理水平，學科質(zhì)量穩(wěn)步提高。畢業(yè)班在小升初檢測中完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)定的前800名的指標，每一個檢測科目成績力爭處于全市的中上等水平，優(yōu)生率在17%以上，低分率（單科低于20分）控制在5%以內(nèi)。一至五年級在學期期末檢測中，成績力爭處于全鎮(zhèn)前列。5、倡導人文管理模式，對教師講尊重，講寬容，講誠信。青年教師培養(yǎng)有措施，專任教

4、師業(yè)務水平提高有目標；開展教師、學生的知識、技能競賽、論文評比等活動，為師生提供展示平臺。6、加強校園文化、班級文化建設，營造良好的育人環(huán)境。抓好養(yǎng)成教育，以文明班為抓手，從小事入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。7、創(chuàng)建生動活潑、具有特色的大課間活動。8、維護校園安全穩(wěn)定。加強學校安全保衛(wèi)、食品衛(wèi)生管理；切實做好法制教育，積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動，確保全年無重特大安全責任事故發(fā)生。9、積極完成上級主管部門交辦的各項工作任務。二、提高教學

5、質(zhì)量的措施二、提高教學質(zhì)量的措施3每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。（5）細反思教學反思是教師在認真擬寫教案、上完課后，將自己在嘗試課改和教學實踐中的感悟、經(jīng)驗、教訓及時寫下來，使教學觀念升華，教學行為優(yōu)化，教師可根據(jù)自己執(zhí)教的學科及班級實際情況（按單元、按章節(jié)、按練習）書寫不低于200字的10篇反思材料。4、進一步

6、完善集體備課制度，實行公開課前集體備課，有問題時集體商討，要求語數(shù)教研組長做好計劃，并認真組織實施。5、加強質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結(jié)性檢測工作，針對各班實際情況，使后后進生盡快趕上來。6、規(guī)范管理，堅持上好每周各兩次的語文、數(shù)學晨讀，一次的英語晨讀；周一第六節(jié)課各班開展好班會。（二）以課改為核心，以課堂為重點，組織開展教研活動。1、以教研組為單位開展課堂教學改革匯報會，開學初各教研組根據(jù)本組實際情況，確定好研究課題，并開展

7、課題研究，使各位教師對各年段、各學科、各種課型的課堂教學理念認真梳理，教導處也將和大家一起認真的總結(jié)、提升，形成我校教學特色，待論證后在校內(nèi)推廣、實施。2、在中高年級開展作文教學研討會，為大家提供一節(jié)作文教學研究課例。3、積極開展學習型研究共同體學習研討活動。各共同體成員要讓學習成為習慣，把反思當作手段，讓互助成為團隊文化，用引領成就自我超越，把常規(guī)變?yōu)檠芯繂栴}。共同體的成員將和我們大家一起聽課、評課、研討、深度交談，發(fā)揮群體的巨大優(yōu)勢