詩(shī)歌鑒賞題的答題規(guī)范

1、專題四專題四——高考詩(shī)歌鑒賞題的答題規(guī)范高考詩(shī)歌鑒賞題的答題規(guī)范（怎么答）（怎么答）一、一、詩(shī)歌形象詩(shī)歌形象題答案一般答案一般由三部分構(gòu)成：三部分構(gòu)成：（1）界定界定形象形象是什么什么身份身份；（；（2）分析形象）分析形象有什么特征有什么特征；（；（3）說明說明形象形象寓什么情感寓什么情感。示例一：示例一：簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情訴衷情陸游陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂當(dāng)年萬(wàn)

2、里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，指陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。注：滄洲，指陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。參考答案：參考答案：詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。（步（步驟一）驟一）詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆

3、場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。（步驟二）（步驟二）詩(shī)歌通過這一形象的詩(shī)歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。（步驟三）（步驟三）示例二：示例二：尋陸鴻漸不遇尋陸鴻漸不遇形象類題規(guī)范答題三步走：（定身份）形象類題規(guī)范答題三步走：（定身份）——作分析作分析——說意義說意義（情感）（情感）二、詩(shī)歌意境題二、詩(shī)歌意境題1、典型例題

4、：、典型例題：絕句二首（其一）絕句二首（其一）杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[注]此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。定居成都草堂時(shí)。問：此詩(shī)描繪了怎樣的景象問：此詩(shī)描繪了怎樣的景象表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情請(qǐng)簡(jiǎn)要分請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。析。參考答案：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：

5、春天陽(yáng)光普照，參考答案：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。(步驟一步驟一)這是這是一幅明凈絢麗的春景圖。一幅明凈絢麗的春景圖。(步驟二步驟二)表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。定后