學(xué)習(xí)筆記與學(xué)生交朋友——聽(tīng)胡忠成老師講座有感

1、學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)筆記與學(xué)生交朋友與學(xué)生交朋友——聽(tīng)胡忠聽(tīng)胡忠成老師講座有感成老師講座有感妙語(yǔ)連珠，幽默風(fēng)趣，高潮迭起，受益匪淺。在4月20日召開(kāi)的2018年經(jīng)開(kāi)區(qū)九龍中心學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)會(huì)上，來(lái)自長(zhǎng)春市清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一線教師——胡忠成，為我們獻(xiàn)上了一場(chǎng)關(guān)于班級(jí)管理與課堂教學(xué)的精神盛宴。細(xì)細(xì)品味胡老師的諄諄教導(dǎo)，許多話語(yǔ)至今仍然讓我記憶猶新。感受最深的是胡老師說(shuō)“彎下腰與學(xué)生對(duì)話，給學(xué)生一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)！”他以自己的親身經(jīng)歷告訴我們，讓

2、學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的老師不會(huì)幸福，只有受學(xué)生愛(ài)戴才會(huì)幸福！從事教育工作二十多年了，我和胡老師有著相似的經(jīng)歷和感受，我認(rèn)為：要想成為學(xué)生心目中可親可敬的老師，就必須努力提升自身的素養(yǎng)，與學(xué)生交朋友。要做到如下幾點(diǎn)：一、讓學(xué)生話有處說(shuō)作為成年人，受教育多年，我們教師總是覺(jué)得自己是權(quán)威，很多時(shí)候只顧面子，忘了換位思考，忘了給學(xué)生一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)。任教了二十多年，性格急躁的我曾經(jīng)被學(xué)生戲稱(chēng)為“魔鬼”“大惡人”，學(xué)生十分反感、厭惡我的管教方式，總是對(duì)我敬

3、而常給我送這送那，關(guān)系好的沒(méi)法說(shuō)。后來(lái)教小學(xué)生、初中生，與他們的年齡差距越來(lái)越大，我總是用“恨鐵不成鋼”的心態(tài)管教學(xué)生，師生關(guān)系很是緊張，最終釀成了現(xiàn)在的悲劇，是到了改變自己的時(shí)候了！習(xí)慣了發(fā)號(hào)施令的我們，一旦要心平氣和地做學(xué)生的傾訴對(duì)象，無(wú)疑是有困難的。但是，我們只有這樣做了，靜靜地聽(tīng)學(xué)生把話講完，讓學(xué)生覺(jué)得你真正理解了他的想法，體味出教師對(duì)他是尊重的，學(xué)生才會(huì)愿意和我們敞開(kāi)心扉。教育家常說(shuō)：要蹲下來(lái)了解學(xué)生的思想，讓學(xué)生話有處說(shuō)，情

4、有處訴！我們教師不僅要蹲下身體，還要蹲下思想的角度，發(fā)自?xún)?nèi)心地喜愛(ài)學(xué)生，愿意和學(xué)生平等相待。作為學(xué)生，總是希望老師與他們共享快樂(lè)或分擔(dān)憤怒、恐懼、壓抑、悲傷。教師作為傾聽(tīng)者，給學(xué)生的關(guān)注和尊重是對(duì)學(xué)生最有效的幫助。只有這樣，與學(xué)生交朋友才會(huì)邁出關(guān)鍵的一步。二、做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存。小學(xué)生天真爛漫，愛(ài)玩愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，寓教于樂(lè)是小學(xué)生最喜歡的教學(xué)方式。作為一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，師資力量薄弱，尤