2019秋人教部編版七年級上冊語文拓展閱讀課件：第1課 春(共25張ppt)

1、第1課　春比喻修辭專練,單元學習導航,本單元重點訓練比喻和擬人的修辭手法、品味文章的語言、把握詩歌朗讀方法等考點。同時,培養(yǎng)學生把握重音和停連等朗讀方法,感受漢語音韻美,體會作者對大自然、對生活的熱愛的素養(yǎng)。,第一單元　四時美景,◇朗讀課文,把握重音和停連?！笃肺秲?yōu)美語句,揣摩關(guān)鍵語句,積累語言?！蠹ぐl(fā)聯(lián)想和想象,體會課文優(yōu)美的情境?！笊钊雽W習比喻的修辭手法。(訓練點),例文引路山東棗莊中考改編閱讀羅莎·盧森堡《獄中

2、書簡》中的一段話,回答問題。,但是一會兒天暗了,萬籟俱寂,突然一陣大雷雨襲來,夾著傾盆大雨和兩聲驚天動地的霹靂。大雷雨之后,出現(xiàn)了一幅使我難忘的景色:雷雨一會兒就過去了,天上密布著一色灰云,晦暗、蒼白、陰霾的暮色忽然降臨到大地上,仿佛垂掛著一重嚴密的灰色紗幕;雨點輕柔而均勻地灑落在樹葉上,紫紅色的閃電一次又一次地劃破鉛灰色的天空,遠處的隆隆雷聲像洶涌澎湃的海濤余波,不斷滾滾傳來。在這陰森森的氛圍中,驀然間一只夜鶯在我窗前的一

3、株楓樹上鳴囀起來!在雨中,在閃電中,在隆隆的雷聲中,夜鶯啼叫得像是一只清脆的銀鈴,它歌唱得如醉如癡,它要壓倒雷聲,唱亮昏暗——我從來沒有聽見過這樣美的聲音。它的歌聲在那時而鉛灰、時而艷紫的天空的烘托下像一道燦爛的銀光在閃閃輝耀。( 邱崇仁、傅韋譯 ),選段中畫線句子運用了什么修辭手法?有何表達效果?答案　比喻。把暮色比作嚴密的灰色紗幕,形象地寫出了暮色晦暗、厚重、陰森的特點,渲染了一種壓抑的氣氛。解析　本題考查對修辭手法的辨析

4、及對其表達效果的掌握的能力。第一問,先要明確各種修辭手法的特征,再據(jù)此進行判斷。本句描寫的對象為“暮色”,說它像“灰色紗幕”,有本體、喻體、比喻詞,故為比喻的修辭手法。第二問,結(jié)合選段內(nèi)容分析比喻修辭手法的表達效果即可。,知識梳理比　喻比喻是常見的修辭手法之一。通常是根據(jù)聯(lián)想,抓住不同事物之間的相似之處,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。[例]《春》中“紅的像火,粉的像霞,白的像雪,”通過比喻,突出了桃花、杏花和梨花

5、的色彩。使用比喻手法時要注意:( 1 )本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物;( 2 )本體和喻體之間必須有相似點;( 3 )所使用的喻體要常見、易懂;比喻要貼切;要注意思想感情的表達。閱讀教材P5“比喻”,完成下表,鞏固教材知識。( 填“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)” ),出現(xiàn),出現(xiàn),不出現(xiàn),出現(xiàn),課內(nèi)鞏固 15分桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?

6、閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。,1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點的字注音。(3分),2.最后一句中有錯別字的詞語是“　燎亮　”,正確寫法是“　嘹亮　”。(2分) 3.“應(yīng)和”中“應(yīng)”的意思是( )(2分)A.應(yīng)該B.答應(yīng)C.回答D.滿足要求4.請從修辭手法的角度賞析文中畫

7、線的句子。(4分) (訓練點)散在草叢里,像眼睛,像星星。該句運用了比喻的修辭手法,(1分)把野花比作眼睛和星星,(1分)生動形象地寫出了野花的繁多和富有生機,(1分)表達了作者對春天的喜愛之情。(1分)5.想想看,春天還是什么?發(fā)揮你的想象力,仿寫兩個句式相同的句子。(4分)春天是一縷輕輕吟唱的暖風,和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語;春天是一捧溫暖明亮的陽光,吻著馥郁醉人的花香;春天是　一股清涼澄澈的山泉　,　伴著悠揚動聽的琴音　　。,,,

8、,,,C,,,拓展閱讀(一) 18分春天的聲音李　明①確切地說,春天是從檐口積雪的一點兒化開,從一?；ㄗ淹崎_家門伸出小腳丫算起的。②節(jié)氣一到,小雨兒就飄起來了,小如蟲鳴,細若發(fā)絲,絲綢般光亮潤澤?！岸６．敭敗?落到了房頂,斜飛上了窗戶。頑皮地蕩著秋千,開心地跳進池塘、草地、麥田。三五天,七八天來訪一回,極為灑脫自由。③“吧嗒,吧嗒”,無數(shù)小嘴兒貪婪地啜飲著,這世界一天天在變,散發(fā)出鮮亮奪目的光彩。枯寂的冬天活了,帶著明

9、媚的笑意,清清的雨水,輕輕的暖風,青青的柳枝,這是春天到來的消息。,④它不同于夏雨的驟狂,“嘩,嘩——”,有摧毀一切的力量;不同于秋雨的蕭瑟,“啪,啪”,敲打著石階。那色彩一點點萎謝,光陰一寸寸暗淡。更不同于冬雨的寒涼,“唰,唰——”,叫人躲避不及,要急尋一個暖處棲身。唯有它最知情意,不喧嘩吵鬧,安靜中生發(fā)質(zhì)樸神奇的力量?！続】⑤雨后仍略有寒意,可花兒們已精心打扮好了,每一朵都風姿迷人,美目盼兮,巧笑嫣然。紅肥綠瘦的季節(jié),在風里行走,

10、或在綠植間徘徊,紅的、白的、粉的,一座座噴花的飛泉,流動成無數(shù)斑斕起伏的卷軸,心上的半畝花田也盛開了。⑥“叮當,叮當”,垂絲海棠搖響了別致的花鈴兒,也搖響了春天的節(jié)奏。那櫻花兒開得恣意爛漫,不管不顧了,粉云堆疊著,微風乍起,有花瓣兒簌簌落下,直落到人的心坎里去了。桃花抹了胭脂紅,美貌驚呆了四鄰八方,她是春天最美的新娘。一大片一大片素樸低微的油菜花,像鋪了層香噴噴的金子,黃透了半壁天空?！綛】,⑦“叮咚,叮咚”,柳枝兒不疾不徐,平仄有韻

11、,彈著長句短句,對著湖水傾訴愛情。粉白的打碗花,張著圓圓的小嘴兒,一會兒“嘟嘟嘟——”快樂地吹小號,一會兒又“啦啦啦——”天真地歌唱,它們完全是自由的,想怎么樣就怎么樣。蜜蜂們“嗡嗡嗡”跑過來了,搶著給它們配上和聲。迎春花完成了使命,換上綠裙兒悄悄退隱,瞇起小眼“呼呼”打盹兒去了。在陌上穿行,地里已拱出了一撮撮小芽苗,白嫩翠玉,那是春天的顏色。風里涌動著花兒絲絲甜潤的氣息,極細微又極深沉,那是努力綻放的喜悅,每朵花都藏著一顆歡喜的淚滴。

12、低眉凝神,能聽見花兒們“呵呵”的輕笑、竊竊的私語和幸福的詠嘆。百花會上,帥氣瀟灑的風哥哥趕來了,他風度翩翩,朗聲笑著,把它們一個個請進了舞池?！班剜赅?嘭嚓嚓”,快三慢四扭起來了?！斑蕖健苯忝脗兏吲d得不得了,忍不住唱起來了。一時間,眼波流轉(zhuǎn),香氣裊娜,風情萬種,叫你眼花繚亂。楊樹葉子熱情地搖動小扇子,“嘩嘩”地拍手鼓掌,也拍碎了枝頭的萬點陽光?！綜】⑧聽,樹枝上、草根下、泥土里,到處風簫聲動,高低曲折,委婉連綿,那是萬物執(zhí)著于

13、春天的詠唱,是生命爆發(fā)的歡歌。,⑨“噗,噗——”是魚兒在戲耍穿梭,頑皮地吐泡泡。⑩“唧唧,噥噥”是小蟲子約會時親密呢喃的私語。 “呱呱呱——”是青蛙們鼓著腮幫子進行歌詠比賽。 “嘎——嘎”是小花鴨攪動春水濺起的浪花一朵朵。 “嚶嚶嚶”是蝶兒馱著花旗袍到處炫耀,趕著參加百花會。 “嘿,加油啊”是誰在撥動生命的琴鍵,敲響青春的旋律! 我常常坐在地上,與大地連為一體。聽植物拔節(jié)的“嘶嘶”聲,根莖吸水的

14、“嗞嗞”聲,蚯蚓拱泥“吭哧吭哧”的號子聲,小甲蟲“吱吱”的叫喚聲,蠶吃桑葉的“沙沙”聲。聽著,聽著,我的血液也“汩汩”涌動著河流奔涌的聲音,雨水落地的聲音,萬物生長的聲音。站立在風中,胸懷像張開的山谷,溢滿鳥音溪聲,跟著春風在白云上飛,心上掛滿快意的笑。【D】 這春聲,似海呀!(選自《散文選刊·下半月》2018年第8期,有刪改,1.根據(jù)第⑨~ 段的內(nèi)容,完成填空。(4分)春天的聲音在哪里?讓我來輕輕告訴

15、你:她在　魚兒的戲?！≈?她在　蟲子的呢喃　里, 她在　青蛙的比賽　中,她在　花鴨的攪動　里。 2.下面的句子是文章原句,請選擇它在文中的正確位置( )(3分)這盛世壯闊的美,連富麗的大牡丹也不能與之比拼。A.【A】處B.【B】處C.【C】處D.【D】處3.請從修辭手法的角度,賞析第②段中畫線句子的表達效果。(4分) (訓練點)節(jié)氣一到,小雨兒就飄起來了,小如蟲鳴,細若發(fā)絲,絲綢般光亮潤

16、澤。該句運用了比喻的修辭手法,(1分)將小雨比作蟲鳴、發(fā)絲、絲綢,(1分)形象生動地描寫出小雨的聲、形、色,(1分)表達了作者對小雨的喜愛之情。(1分),,,,,B,,,,,4.結(jié)合語境,品味下面句子中加點詞語的表達效果。(3分),“跑”“搶”二字運用擬人的修辭手法,(1分)形象生動地寫出蜜蜂爭先恐后飛舞的情景,(1分)描繪出一幅春日蜂鬧圖。(1分)5.選文第④段能刪去嗎?為什么?(4分)不能刪去。(1分)因為該段描寫出了夏雨、秋

17、雨、冬雨的不同特征,通過對比,突出了春雨“最知情意,不喧嘩吵鬧,安靜中生發(fā)質(zhì)樸神奇的力量”的特點。(3分),拓展閱讀(二) 20分白馬湖朱自清 ①今天是個下雨的日子。這使我想起了白馬湖;因為我第一回到白馬湖,正是微風飄蕭的春日。,②白馬湖并非圓圓的或方方的一個湖,如你所想到的,這是曲曲折折大大小小許多湖的總名。湖水清極了,如你所能想到的,一點兒不含糊,像鏡子。沿鐵路的水,再沒有比這里清的,這是公論。

18、遇到旱年的夏季,別處湖里都長了草,這里卻還是一清如故。白馬湖最大的,也是最好的一個,便是我們住過的屋的門前那一個。那個湖不算小,但湖口讓兩面的山包抄住了。外面只見微微的碧波而已,想不到有那么大的一片。湖的盡里頭,有一個三四十戶人家的村落,叫作西徐岙①,因為姓徐的多。這村落與外面本是不相通的,村里人要出來得撐船。后來春暉中學在湖邊造了房子,這才造了兩座玲瓏的小木橋,筑起一道煤屑路,直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路,蜿蜒曲折的,路上雖常

19、不見人,走起來卻不見寂寞?！绕湓谖⒂甑拇禾?一個初到的來客,他左顧右盼,是只有覺得熱鬧的。,③白馬湖最好的時候是黃昏。湖上的山籠著一層青色的薄霧,在水里映著參差的模糊的影子。水光微微地暗淡,像是一面古銅鏡。輕風吹來,有一兩縷波紋,但隨即平靜了。天上偶見幾只歸鳥,我們看著它們越飛越遠,直到不見為止。這個時候便是我們喝酒的時候。我們說話很少;上了燈話才多些,但大家都已微有醉意。是該回家的時候了。若有月光也許還得徘徊一會;若是黑夜,便在暗

20、里摸索醉著回去。,④白馬湖的春日自然最好。山是青得要滴下來,水是滿滿的、軟軟的。小馬路的兩邊,一株間一株地種著小桃與楊柳。小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花,像夜空的疏星。楊柳在暖風里不住地搖曳。在這路上走著,時而聽見銳而長的火車的笛聲是別有風味的。在春天,不論是晴是雨,是月夜是黑夜,白馬湖都好?！曛刑锢锊嘶ǖ念伾钤珲r艷;黑夜雖什么不見,但可靜靜地受用春天的力量。夏夜也有好處,有月時可以在湖里劃小船,四面滿是青靄。船上望別的村莊,像是蜃樓

21、海市,浮在水上,迷離惝恍②的;有時聽見人聲或犬吠,大有世外之感。若沒有月呢,便在田野里看螢火。那螢火不是一星半點的,如你們在城中所見:那是成千成百的螢火。一片兒飛出來,像金線網(wǎng)似的,又像耍著許多火繩似的。⑤離開白馬湖是三年前的一個冬日。(有刪改)[注]①岙(ào):浙江、福建等沿海一帶對山間平地的稱呼,多用于地名。②惝(chǎng)恍:指不真切,難以捉摸、辨認。,1.試用簡潔的語言概括白馬湖的特點。(4分)①湖水清;②

22、環(huán)境清幽;③黃昏時湖光山色,相映成趣;④春日里山青水綠,別有情趣。(每點1分,共4分)2.第③段說“白馬湖最好的時候是黃昏”,第④段說“白馬湖的春日自然最好”,這樣說是否矛盾?談?wù)勀愕目捶ā?4分)不矛盾。(1分)第③段說的是一日之中的“最好”,第④段說的是一年四季中的“最好”,都表達了作者對白馬湖的喜愛和贊美之情。(3分),3.閱讀文章,說說下列句子中加點的詞有什么表達效果。(4分),“籠”字寫出了霧輕盈、透明的特點,給人一種縹緲

23、的感覺。(2分),“滴”字生動、傳神地寫出了春回大地,山上的花草樹木發(fā)榮滋長、青蔥翠綠的樣子。(2分),4.作者在寫景時用了許多生動優(yōu)美的比喻句,請你找出一個,并分析其表達效果。(4分) (訓練點)示例一:“船上望別的村莊,像是蜃樓海市,浮在水上,迷離惝恍的。”把村莊比作蜃樓海市,形象地寫出了從四面滿是青靄的湖中望去,村莊如仙境般朦朧美麗的特點。示例二:“那是成千成百的螢火。一片兒飛出來,像金線網(wǎng)似的,又像耍著許多火繩似的?！卑盐灮?/p>

24、比作金線網(wǎng)和火繩,形象地寫出了成千成百的螢火蟲飛來時亮點遍布的特點。(選句1分,分析3分,共4分。舉一例即可)5.朱自清在《春》中描繪了“春草圖”“春花圖”“春風圖”“春雨圖”等春日圖景,本文第④段也對春日里的白馬湖做了一番描繪。體會作者在這段文字中所表現(xiàn)的心境,說說其與《春》中哪一幅圖景所表現(xiàn)的心境相似,并簡要分析。(4分)示例:春日的白馬湖,山青、水綠、花繁、風暖,時而配以火車的笛聲,置身其中,令人心曠神怡,感覺別有一番風味。