【人教部編版】2019年秋七年級語文上冊精品課件《竊讀記》（共38張ppt）

1、竊讀記,林海音,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,林海音(1918.3.18－2001.12.1)，原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商，林海音于1918年3月18日生于日本大版，不久即返臺。當時臺灣已被日本帝國主義侵占，其父林煥父不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，小英子即在北京長大。她畢業(yè)后任《世界日報》記者，不久與報社同事夏承楹結婚。1948年8月同丈夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)臺灣，任《國語日報》編輯。1953主編

2、《聯(lián)合報》副刊，開始文藝創(chuàng)作，并兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學校教員，1967年創(chuàng)辦《純文學雜志》，以后又經(jīng)營純文學出版社。,竊讀記,林海音,,,林海音的創(chuàng)作是豐厚的。訖今為止，已出版十八本書。散文集《窗》、《兩地》、《作客美國》、《蕓窗夜讀》、《剪影話文壇》《一家之主》、《家住書坊邊》，散文小說合集《冬青樹》，短篇小說集《燭心》、《婚姻的故事》、《城南舊事》、《綠藻與咸蛋》；長篇小說《春風》、《曉云》、《孟珠的旅程》，廣播劇集《薇薇

3、的周記》、《林海音自選集》、《林海音童話集》，編選《中國近代作家與作品》，此外，還有許多文學評論、散文等，散見于臺灣報刊。,竊讀記,林海音,,,竊讀記,默讀課文，為課文分段，圈劃生字新詞。思考：竊讀的滋味是怎樣的？“我”為什么要竊讀呢？劃出你印象最深刻的寫“我”“竊讀”的句子或段落。了解“竊”、 “竊讀”的含義。,汗涔涔：形容含不斷地流下。四平八穩(wěn)：形容說話做事寫文章穩(wěn)當，文中指書放得很穩(wěn)。眾目睽睽：指眾人都在注視監(jiān)督。睽睽

4、，張目注視的樣子。慕名：仰慕別人的名氣。,像煞有介事：好像真有這回事似的。多指大模大樣，好像有什么了不起。也說煞有介事。文中指裝模作樣。枉然：得不到任何收獲白費力氣。饑腸轆轆：形容非常饑餓。,竊讀記,新詞,（1）通過查字典，找出“竊”字的多個義項。（2）找出“竊”字在本文中的含義。在本文中應理解為“偷偷地”、“暗中”之意，如“竊笑”。（1） “竊讀”的一般含義。（2）放在文中考察其含義。假裝逛書店，其實是要讀書店里的書而

5、不買，趁店員不注意時暗中偷讀。,竊讀記,“竊”、 “竊讀”的含義：,分段,竊讀記,,竊讀記,快速閱讀課文，想想竊讀的滋味是怎樣的？,我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！,竊讀記,轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。,突出了看、聞、聽這三個詞,文章第一小節(jié)為什么不直接寫出主要寫什么，而是用看、聞、聽呢？,竊讀記,一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學生。,放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是

6、飯店，而是緊鄰它的一家書店。 “精神食糧”更吸引“我”系列動詞——輕手輕腳（“竊讀”）；急切,“我”,劃出你印象最深刻的寫“我”“竊讀”的句子或段落。,竊讀記,我跨進書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的縫，從大人腋下鉆過去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我到底擠到里邊來了。,竊讀記,劃出第一段中描寫竊讀的句子。,,在一片花綠封面的排隊里，我的眼睛過于急忙地尋找，反而看不到那本書的所在，從頭來，再數(shù)一遍，

7、?。∷谶@里，原來不是在昨天那位置了。,竊讀記,劃出第一段中描寫竊讀的句子。,,我慶幸它居然沒有被賣出去，仍四平八穩(wěn)地躺在書架上，專侯我的光臨。我多么高興，又多么渴望地伸手去拿。,竊讀記,劃出第一段中描寫竊讀的句子。,,,但和我的手同時抵達的，還有一只巨掌，五個手指大大地分開來，壓住了那本書的整個。,竊讀記,劃出第一段中描寫老板的句子。,,我抬起頭，難堪地望著他——那書店老板，他威風凜凜地俯視著我。,竊讀記,劃出第一段中描寫老板的句子。

8、,,在眾目睽睽之下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門，腳跟后面緊跟著是老板的冷笑：“不是一回了！”,竊讀記,劃出第一段中描寫老板的句子。,,,竊讀記,紅色動詞：表現(xiàn)出我很小心，怕被店主發(fā)現(xiàn)。藍色詞語：表現(xiàn)出我十分渴望讀書。,綠色詞語：店主不讓我看書。,1,2,,我不過是一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學生！ 這句話以及第一段中描寫竊讀的句子和描寫老板的句子寫出“我”熱愛讀書和老板冷酷無情。,竊讀記,第一段總結,,曾經(jīng)有一天

9、，我偶然走過書店的窗前，窗里剛好擺了幾本慕名很久而無緣一讀的名著，欲望推動著我，不由得走進書店，想打聽一下它的價錢。也許是我太矮小了，不引人注意，竟沒有人過來招呼，我就隨便翻開一本擺在長桌上的書，慢慢讀下去，讀了一會仍沒有人理會，而書中的故事已使我全神貫注，舍不得放下了。直到好大功夫，才過來一位店員，我趕忙合起書來遞給他看，像煞有介事地問他價錢，我明知道，任何便宜價錢對于我都是枉然的，我絕沒有多余的錢去買。,竊讀記,竊讀的緣由,,,（紅

10、色的字表示我竊讀的緣由）,但是自此以后，我得了一條不費一文讀書的門徑，下課后急忙趕到這條“文化街”，這里書店林立，使我有更多的機會。一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也懼怕，這種竊讀的滋味！有時一本書我要分別到幾家書店去讀完，比如當我覺得當時的環(huán)境已不適宜我再在這家書店站下去的話，我便要知趣地放下書，若無其事地走出去，然后再走入另一家。,竊讀記,竊讀的經(jīng)過,,,綠色的字表明我非常愛看書）,竊讀記,一個渴望讀書而不怕艱

11、辛、勤于讀書的窮學生。,“我”,“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”（第四自然段）作者快樂的是什么？懼怕的是什么？,[析]比喻，略帶夸張。形象地刻畫了“我”對于讀書的深度渴望、如饑似渴和“竊讀”的復雜心理。,我希望到顧客正多著的書店，就是因為那樣可以把矮小的我擠進去，而不知被人注意。偶然進來看看閑書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不買一本的，實在沒有。因此我要把自己隱藏起來

12、，真是像個小偷似的。有時我貼在一個大人的身邊，仿佛我是與他同來的小妹妹或者女兒。,竊讀記,竊讀的方法,,,,玫紅色詞句：我怕被人發(fā)現(xiàn)所采用的方法。,竊讀記,當她感覺當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，她會 ；為了隱藏自己，她會 ；最令她開心的是下雨天，為了讓別人更相信自己，她會

13、 。,,,,知趣地放下書走出去,貼在一個大人的身邊,假裝發(fā)愁,（1）發(fā)現(xiàn)“竊讀”這一好方法；（2）到幾家書店讀完一本書；（3）裝作其他顧客的家屬；（4）以雨天避雨為借口留在書店；（5）用花生米充饑；（6）藏在書店一角避免引人注意。,竊讀記,竊讀的方法,,,以上段落寫出了作者酷愛讀書，但怕被老板、店員發(fā)現(xiàn)，所以想出許多方法竊讀。,竊讀記,第二段總結,,因竊讀受到店主羞辱后，我的心靈受到創(chuàng)傷，將一首像為我寫照的小詩抄錄下來，并貼

14、在床前誦讀。,竊讀記,第三段總結,,我不再去書店，許多次我經(jīng)過文化街，都狠心咬牙地走過去。但一次，兩次，我下意識地走向那熟悉的街，終于有一天，求知的欲望迫使我再度停下來，我仍愿一試，因為一本新書的出版廣告，我從報上知道好多天了。,竊讀記,劃出第四段重新竊讀的緣由的句子,,正在這時，一個耳朵架著鉛筆的店員走過來了,看那樣子是來招呼我的（我多么怕受人招待?。?。我慌忙把眼睛送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前：

15、 “請看吧，我多留了一天沒有賣?！?啊，我接過書害羞得不知道該如何對他表示我的感激，他卻若無其事地走開了。被沖動的情感，使我的眼光久久不能集中在書本的黑字上。,竊讀記,劃出第四段描寫店員愛心的句子,,當書店里的日光燈忽地亮了起來，我才覺出站在這里讀了兩個鐘點了。我合上最后一頁——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞噬下去了。然后抬頭找尋那耳朵上架著鉛筆的人，好交還他這本書。在遠遠的柜臺旁，他向我

16、輕輕地點點頭，表示他已經(jīng)知道我看完了，我默默地把書放回書架上。,竊讀記,劃出第四段描寫店員愛心的句子,,竊讀記,一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學生。,“我”讀書讀到忘我的境界，如癡如醉?！爱敃甑娜展鉄艉龅亓亮似饋?，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架” 形象地描寫出自己讀完書后戀戀不舍的樣子。,“我”,由于對一本新書的渴望，使我再度一試竊讀，這

17、次的經(jīng)歷使我感受到了一位店員的關愛，使我備受感動。,竊讀記,第四段總結,,我在讀書中成長，也感受到人與人之間的關愛。,竊讀記,第五段總結,,讀書十分重要，是我們不可或缺的精神食糧，我們從小就浸浴在書香中成長。 人世間冷暖百態(tài)，但是關愛處處存在。,竊讀記,文章中心,“吃飯長大的”指的是身體成長物質的需求，“讀書長大”則是指精神的成長食糧，糧食哺育的是身體，書籍哺育的是靈魂，一個身體與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。作者真

18、正的領悟到這句話的意義，于是作者“怕并快樂著”，樂大于苦，喜大于懼。,竊讀記,重點句子,體會含義深刻的句子“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！?竊讀記,4.聯(lián)系課文和生活實際，說說對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話的理解。,“吃飯長大的”指的是身體成長物質的需求，“讀書長大”則是指精神的成長食糧，糧食哺育的是身體，書籍哺育的是靈魂，一個身體與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。作者真正的領悟到這句話的意義，于是作者“