三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-5鋪滿金色巴掌的水泥道 人教部編版 (1)

1、《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“洼、印”等6個(gè)生字，會(huì)寫“鋪、泥”等13個(gè)生字。正確讀寫“排列、規(guī)則”等詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文。初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)讀課文生字新詞。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生掌握一些識(shí)字方法。教學(xué)過(guò)程一、課前經(jīng)典誦讀《山行》《贈(zèng)劉景文》《夜書所見(jiàn)》過(guò)渡：同學(xué)們這三首古詩(shī)都是寫什么季節(jié)的古詩(shī)？（秋季）是?。∏锾焓且粋€(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，因此，許多的作家和詩(shī)人把它作為寫作

2、的題材，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》板書課題。二、學(xué)習(xí)課文通過(guò)課文前一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這篇散文主要寫了“我”在上學(xué)的路上見(jiàn)到的美景。師：“我”在上學(xué)的路上見(jiàn)到什么美景（鋪滿金色巴掌的水泥道）這個(gè)句子有什么特點(diǎn)，把什么比作什么，金色巴掌是指什么？（法國(guó)梧桐葉出示圖片）。師：是什么力量使得水泥道鋪滿了梧桐樹葉？（一夜秋風(fēng)、一夜秋雨）板書秋雨后1.秋雨過(guò)后，早晨天氣。學(xué)習(xí)課文（1—5段）師：當(dāng)一夜秋風(fēng)，一夜秋雨過(guò)后第二天

3、早晨天氣是一種什么狀況？（天氣是那么明朗并板書）明朗是什么意思？出示理解詞語(yǔ)的方法，解釋明朗用什么方法呢？（近義詞法）明亮的意思，其它的方法老師會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中在具體的語(yǔ)境中逐一教給大家的。師：地上又是一番怎樣的景色呢？（地面還是潮濕的，不時(shí)還能看出一個(gè)亮晶④我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著師：一步一步，一片一片能不能改成一步步，一片片（不能，這樣更能寫出我走得慢，感受到“我”對(duì)這條美麗的水泥道的珍惜，害怕破壞這美麗的景色，下面

4、我們一起感受水泥道的美）師生對(duì)讀：師:水泥道真美??！生：像鋪上了一塊彩色的地毯。師：水泥道真美?。∩哼@是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭………師：水泥道真美??！生：道上的梧桐落葉都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地，平展地粘在水泥道上。師：水泥道真美??！生：梧桐落葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。師：水泥道真美??！生：我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著害怕破壞了這

5、美麗的地毯。過(guò)渡：師：走在這美麗的水泥道上此時(shí)我的心情怎樣？（愉快、高興并板書）從哪里看出來(lái)（我穿著一雙棕紅色的小雨靴，你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……..）要不是怕上課遲到我會(huì)走得更慢些，我欣賞著水泥道上的落葉圖案，感受著這份獨(dú)特的美，在美中我享受著快樂(lè)，所以說(shuō)大家一齊讀課文的第11段話。師：課文結(jié)構(gòu)的最突出的特點(diǎn)是什么？（一夜秋風(fēng)，一夜秋雨，開頭結(jié)尾都有，這叫首尾呼應(yīng)，好處：使內(nèi)容更為完整，