新部編版四年級(jí)上語文15《女媧補(bǔ)天》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新部編版四年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版四年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁共4頁1515女媧補(bǔ)天女媧補(bǔ)天1.會(huì)認(rèn)“措、混”等8個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解女媧補(bǔ)天的原因，感受她為人類造福的決心。4.發(fā)揮想象，試著把女媧從各地?fù)靵砦宸N顏色石頭的過程說清楚、說生動(dòng)。重點(diǎn)重點(diǎn)了解女媧補(bǔ)天的原因，感受她為人類造福的決心。難點(diǎn)難點(diǎn)發(fā)揮想象，試著把女媧從各地?fù)靵砦宸N顏色石頭的過程說清楚、說生動(dòng)。1.1.生字教學(xué)生字教學(xué)本課是

2、一篇略讀課文，在生字教學(xué)中，要充分激發(fā)學(xué)生積極自學(xué)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辨析形近字、辨析形聲字等方法識(shí)記生字。2.2.閱讀理解閱讀理解這篇文章不長，理解起來較為容易，卻給讀者留下了巨大的想象空間。因此，除了把握文章主要內(nèi)容、感悟人物情感的教學(xué)外，我還引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象對文章的情節(jié)進(jìn)行具體化、生動(dòng)化的闡述，鍛煉學(xué)生的想象力、表達(dá)能力的同時(shí)，加深他們對課文情境的感知，促進(jìn)感悟的升華。3.3.表達(dá)應(yīng)用表達(dá)應(yīng)用在理解課文內(nèi)容、把握人物形象的

3、基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，試著把女媧從各地?fù)靵砦宸N顏色石頭的過程說清楚、說生動(dòng)。1.1.課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)（1）借助字典等工具書認(rèn)讀本課要求會(huì)認(rèn)識(shí)的8個(gè)生字。（2）查找資料，了解女媧這一人物形象。（3）讀課文，了解故事的來龍去脈。新部編版四年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版四年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁共4頁設(shè)計(jì)意圖：識(shí)記、理解生字是教學(xué)的重點(diǎn)之一。在讀課文的過程中學(xué)習(xí)生字，有助于加深對課文的理解。三、再讀課文，了解故事情節(jié)，把握人物形象

4、三、再讀課文，了解故事情節(jié)，把握人物形象1.閱讀第2自然段，了解故事的起因。（1）學(xué)生自由閱讀第2自然段，簡要概括故事的起因。（2）全班交流。預(yù)設(shè)：水神共工撞斷不周山，頓時(shí)天塌地陷，整個(gè)世界陷入混亂和恐怖之中。這是故事的起因，為下文女媧補(bǔ)天做鋪墊。2.為了拯救人類，女媧做了哪些事情？（1）生讀第4自然段，思考問題并總結(jié)，在全班進(jìn)行匯報(bào)。預(yù)設(shè)：為了拯救人類，女媧首先煉石補(bǔ)天，然后又?jǐn)叵麓鬄觚數(shù)乃臈l腿支撐天空，使天空再?zèng)]有坍塌的危險(xiǎn)。接著，

5、她殺死了一條作惡的黑龍，嚇跑其他野獸，使它們不敢再殘害人類。最后，她把蘆葦燒成灰，撒到水中，堵住了噴涌洪水的地縫。（2）課件出示詞句。說說通過這些詞句，我們可以看出女媧怎樣的品質(zhì)。課件出示：難過極了擔(dān)心奮勇先……接著……最后……預(yù)設(shè)：“難過極了”體現(xiàn)了女媧的善良；“擔(dān)心”“奮勇”體現(xiàn)了女媧處處為人類著想，不畏艱險(xiǎn)；“先……接著……最后……”寫出了女媧為拯救人類所做的一系列事情，體現(xiàn)了她無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。設(shè)計(jì)意圖：通過分析重點(diǎn)段落，理解文章