02部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文四年級上冊第四單元《15 女媧補天》教學(xué)設(shè)計

1、115女媧補天女媧補天文本分析：女媧補天是我國古代四大神話之一(其他三個是共工觸山、后羿射日、嫦娥奔月)本文就是根據(jù)這個神話故事改編的。課文主要講的是共工怒觸不周山后，天塌地裂民不聊生女媧為了拯救處于水深火熱之中的人們冒著生命危險補天的故事；贊揚了女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險、甘于奉獻(xiàn)的精神。選編這篇課文一是讓學(xué)生通過閱讀受到我國歷史文化的熏陶感受我國古代勞動人民豐富的想象力；二是感受女媧為了拯救受苦受難的人民大眾不怕危險、不怕困難

2、的精神。教師在講解時可以讓學(xué)生默讀課文邊默讀邊想象女媧補天的畫面了解女媧為什么要補天以及補天的過程從而體會女媧為了拯救勞苦大眾不怕危險、勇于奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識本課“措、混、項”等8個生字理解相關(guān)詞語的意思。2.默讀課文了解女媧為拯救人類冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程感受女媧不辭辛勞、不怕危險、勇敢善良的美好品質(zhì)。3.發(fā)揮想象把女媧從各地?fù)靵砦宸N顏色石頭的過程說具體、說生動。4.在閱讀中進(jìn)一步感受神話故事的神奇和古人

3、豐富的想象力。教學(xué)重點了解女媧補天的起因、經(jīng)過、結(jié)果體會女媧的精神。教學(xué)難點：1.想象女媧煉石補天的過程感受神話故事的神奇。2.試著用自己的話復(fù)述故事。課時安排：1課時一、感受傳統(tǒng)一、感受傳統(tǒng)揭示課題揭示課題1.展示中國神話故事中的場景圖片引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的特色。導(dǎo)語導(dǎo)語：同學(xué)們我們偉大的祖國有著悠久的歷史、燦爛的文化詩詞歌賦、民間傳說、神話故事等都是其中重要的組成部分。看看這些圖片你們能說出它們是來自哪個故事或傳說嗎？(學(xué)生依次說

4、出圖片中的故事的名稱)2.結(jié)合圖片引出女媧補天的故事。3工：項(項目)功(成功)攻(進(jìn)攻)巧(巧妙)火：熄(熄滅)爍(閃爍)炫(炫耀)烽(烽火)頁：頌(傳頌)頂(頂頭)順(順利)頓(停頓)◆修飾詞歸類：動詞：(露出)大窟窿(裂開)深溝(燃起)神火(噴涌)洪水形容詞：(快樂幸福)的生活(艱難)的工作(粘稠)的石漿(五色)的云霞◆近、反義詞歸類：近義詞：創(chuàng)造——創(chuàng)新艱難——難辛傳頌——歌頌反義詞：創(chuàng)造——模仿熄滅——燃燒危險——安全(3)引

5、導(dǎo)學(xué)生給課文段落標(biāo)上序號劃分層次并概括出每一層次的主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上說說故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果?！粽n文梳理：第一部分(第1~2自然段)：交代女媧補天的原因：共工怒觸不周山導(dǎo)致天塌地裂，人們生活在水深火熱之中。第二部分(第3~4自然段)：寫女媧不忍百姓受苦，艱難補天。第三部分(第5自然段)：寫人們恢復(fù)平靜生活，懷念并歌頌女媧。出示課件，填空并齊讀：出示課件，填空并齊讀：故事的起因是（共工怒觸不周山，導(dǎo)致百姓無法生存），故事的經(jīng)過是（女媧

6、想方設(shè)法補天），故事的結(jié)果是（人們恢復(fù)了平靜的生活）。三、研讀課文，重點探究三、研讀課文，重點探究1.引導(dǎo)學(xué)生再次默讀課文圈畫出文中有疑問的地方。2.教師出示自主思考題目學(xué)生分組交流討論。閱讀與思考：閱讀與思考：（1）讀第1自然段，思考其作用。（2）讀第2自然段，畫出描寫環(huán)境的句子，說說你的體會。（3）讀第3自然段，揣摩女媧的心理。（4）讀第4自然段，說說女媧補天具體做了哪些工作。（5）讀第5自然段，想一想，女媧補天后，人們是怎么做的。