社會體育導(dǎo)論教學(xué)教案

1、閩南理工學(xué)院備課筆記閩南理工學(xué)院備課筆記第1次課第一講：緒論、第一講：緒論、一、建立社會體育學(xué)科的必要性（一）國外大眾體育熱潮的形成體育需求的因素：勞動構(gòu)成的知識分子化、余暇工作時間普遍延長、文明病的蔓延、人口構(gòu)成的老齡化。體育觀念的變化：政府的體育行為、重視場地建設(shè)、設(shè)立體育節(jié)、體育市場迅速擴大。（二）我國群眾體育的迅猛發(fā)展課中思考：日本在國際競技體壇的節(jié)節(jié)后退是不是體育界的失誤？絕對不是，而是社會心里壓力下的政府行為。30多年來，日

2、本政府始終沒有減少對體育的總投入，但對業(yè)余體協(xié)的補貼在逐年減少。群眾體育迅猛發(fā)展社會主義制度要求把我國群眾體育作為人力資源開發(fā)的一種投資形式。黨的十一屆三中全會以來，群眾體育得到了穩(wěn)步的發(fā)展，體育人口數(shù)量迅速增長，大大高于發(fā)展中國家的平均水平；城鄉(xiāng)居民的體質(zhì)與健康狀況大有改善；全民健身運動的開展和體育場館建設(shè)也取得了長足的進步；職工體育、農(nóng)民體育、社區(qū)體育、民族體育、老年人體育、殘疾人體育推動了群眾體育事業(yè)的全面發(fā)展，由此人們的體育價值

3、觀念也在發(fā)生著重要的變化。（三）體育科學(xué)發(fā)展的趨勢過去的體育理論從未涉及到的概念引起了人們的廣泛重視，如體育人口、社區(qū)體育、康復(fù)體育、殘疾體育等，因此必須對這一領(lǐng)域給于理論支持才能推動社會體育的持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)代體育和現(xiàn)代體育科學(xué)的發(fā)展過程中，許多國家加強和重視對大眾體育的研究，多次國際體育運動生物學(xué)科報告會，主題多是討論或涉及大眾體育。歐洲共同體議會舉行的講座多是關(guān)于殘疾人、老年人、婦女的身體能力。世界大眾體育大會已經(jīng)舉行多屆。為了讓我國

4、在社會體育方面具有更多的國際共同語言，非常有必要加強社會體育領(lǐng)域的研究和學(xué)科建設(shè)。（四）培養(yǎng)體育人才賦予的任務(wù)一直以來，我國體育院系的主要精力集中于培養(yǎng)師資，過去幾乎沒有一所學(xué)校專門培養(yǎng)社會體育方面的人才，而近十余年來，由于社會體育的飛速發(fā)展急需大量專業(yè)人才，培養(yǎng)社會體育專業(yè)人才的工作開始受到關(guān)注。二、社會體育學(xué)科的研究對象與教材體系研究對象：社會體育學(xué)科的研究對象是發(fā)生在社會體育領(lǐng)域中的各種體育現(xiàn)象，對社會體育的研究基本屬于管理學(xué)、社

5、會學(xué)的范疇。它要研究對社會體育組織管理的最佳方案，以及處理有關(guān)社會體育中各種個問題的原則方法。將社會體育視為一個管理概念時，可以向下引出企事業(yè)體育、農(nóng)村體育、社區(qū)體育、城鎮(zhèn)體育、家庭體育、民族體育、民間體育、職業(yè)體育等概念，以及體育人口、體育參與等概念。教材體系：20世紀80年代開始出現(xiàn)的《群眾體育學(xué)》和本世紀初改名為《社會體育學(xué)》的幾本教材，是社會體育理論、社會體育管理、身體鍛煉基本原理與方法、終身體育和社會體育科學(xué)研究等幾個部分的綜

6、合體。三、社會體育學(xué)科的研究方法（一）社會體育學(xué)科方法論1、唯物主義辯證法：實事求是、運用系統(tǒng)論、2、社會體育學(xué)科的方法論：客觀性原則、全面性原則、廣泛、形式多樣的體育活動。廣義群眾體育(sptfall或massspts)：對應(yīng)于高水平競技體育。在本質(zhì)上，是在廣大社會成員余暇廣泛開展的，人們以身體運動作為主要手段，對自己身心進行改造，獲得閩南理工學(xué)院備課筆記閩南理工學(xué)院備課筆記第1次課娛樂享受，提高健康水平，在身心健全發(fā)展上不斷超越自我

7、，并促進社會物質(zhì)和精神文明進步的大規(guī)模社會實踐活動。狹義群眾體育指除在學(xué)校和武裝力量（軍、警部隊）中開展的體育之外，在社會一切其他行業(yè)或活動領(lǐng)域，在人們的余暇開展的體育。（“狹義群眾體育”在國內(nèi)逐漸被“社會體育”所取代）（二）大眾體育是群眾體育的別稱。第二次世界大戰(zhàn)后在世界范圍內(nèi)興起了一個群眾體育的熱潮，被稱為“第二奧林匹克運動”，英文的名稱：sptfall。20世紀70年代為了區(qū)分不同社會制度下的體育，稱這些國家的這類體育為“大眾體育

8、?！保ㄈ┤窠∩恚谔枺┲?0世紀90年代興起的一項由政府倡導(dǎo)的群眾性體育活動計劃，其全稱：《全民健身計劃綱要》。與群眾體育相比，無特定內(nèi)涵。只是由于全民健身更形象化、動作化，更表達了廣泛性和參與性。（四）身體鍛煉：指運用各種身體練習(xí)方法，并結(jié)合自然力和衛(wèi)生因素以發(fā)展身體、增進健康、增強體質(zhì)、調(diào)節(jié)精神、豐富文化生活為目的的身體活動。（五）娛樂體育：指為了豐富文化生活，調(diào)節(jié)精神，樂度余暇而進行的體育活動，其根本目的在于消遣、娛樂、放松，

9、獲得積極性休息，陶冶情感，以健康、高尚、文明、科學(xué)的方式度過余暇，采用的體育手段大多具有較強的娛樂性。體育鍛煉和娛樂體育是開展社會體育的兩個基本的手段。（六）體育休閑、余暇體育又稱閑暇體育、休閑體育。是人們懷著自由自在的心態(tài)，在余暇里所參加的一種并不帶有特定目的的、不拘一定形式的身體娛樂活動。余暇體育更強調(diào)體育活動的時間、人們在活動時的心態(tài)，以及活動所采取的方式。（七）生活體育是20世紀末期，人們越來越關(guān)注社會體育與生活方式之間的關(guān)系提