讓幼兒學(xué)會交流

1、讓幼兒學(xué)會交流讓幼兒學(xué)會交流我們班有很多的小朋友不喜歡和同伴聊天，每當(dāng)我給他們自由聊天時間的時候，我總是看到有些幼兒傻呆呆的坐著。那么怎么來解決這種情況呢？我覺得可以分以下幾點來說：1、激發(fā)幼兒的交流欲望。一個自由、寬松的環(huán)境，可以支持、鼓勵孩子參與交流活動。每天早晨我來到教室的第一件事情就是讓小朋友們進(jìn)行十分鐘的自由交流。并且放上輕松的音樂。小朋友在輕松的音樂熏陶下，心情也會跟著變得輕松，那么交流起來會比較容易進(jìn)入角色。2、給幼兒一個

2、說話的機(jī)會：難道光光靠早晨十分鐘就好了嗎？其實并不是如此。作為教師我們應(yīng)該多給幼兒留一點交流的空間，可以讓幼兒在小組、個別、集體、游戲、及自由活動中抓住機(jī)會，只要幼兒能說的就盡量讓幼兒去說，讓幼兒能夠充分的表達(dá)完她想說的話。千萬不要孩子才只說了半句話就直接打斷他，不讓他說下去，這樣很容易破壞他的積極性的。3、在日常生活中培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。這里教師就有一個重要的任務(wù)：就是促進(jìn)幼兒的語言能力的發(fā)展。就拿今天來說吧，我無意中聽到了春霖和

3、婷婷的談話，聽到了他們把到垃圾說成是到拉稀，當(dāng)時我真是又好氣又好笑。但轉(zhuǎn)念一想他們并沒錯，因為我們中班的幼兒在口語表達(dá)方面較弱，出現(xiàn)這種錯誤是難免的。于是，我在課余時間，把他們叫到我跟前對他們說：請你們幫錢老師去倒垃圾。他們兩個人同時點了點頭，我又說：幫錢老師去干什么啊。他們看了看我說：叫我們?nèi)サ估?。其實在生活中孩子?jīng)常會出現(xiàn)這種錯誤。最重要的是要引導(dǎo)他們多進(jìn)行交流，平時多鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。我們還可以通過給幼兒講故事、情境表演

4、、個別交流等形式，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。4、給幼兒交流的內(nèi)容，讓他們體驗交流的樂趣。每一個小朋友都很喜歡和同伴在一起，因為年齡相仿有共同的愛好、共同的興趣，比較容易找到話題。成人的交流都有一個主題，孩子就不一樣了，為了吸引小朋友主動說，我們就一定要提供良好的主題供幼兒來說。但是幼兒的思維容易擴(kuò)散，經(jīng)常是想到一個說一個的。有一次，我請小朋友來講龜兔賽跑給我們聽，可他講了一會又講奧特曼的事情，講著又說什么他今天吃了螃蟹。碰到這種