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文檔簡介
1、轉(zhuǎn)差工作小結(jié)轉(zhuǎn)差工作小結(jié)學生素質(zhì)高,往往班風正,學風濃,紀律好,教育教學工作就得心應手。但“十個手指不一樣齊”,每一個班級都有一些成績落后、行為表現(xiàn)也落后的學生,即所謂的“后進生”。他們的存在,常常會使班級產(chǎn)生波瀾。我班的謝佳佳、陳良磊、彭鵬、岳喜梅等同學就屬于這種情況。幫助教育好他們,使其轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生,不僅有利于形成良好的班風、校風,也有利于提高教育教學質(zhì)量,更好地實施九年制義務教育?,F(xiàn)將本學期“后進生”轉(zhuǎn)化工作小結(jié)如下:一、重新認識
2、“后進生”要教育好“后進生”,首先要求我們?nèi)嬲_地了解他們。我們的學生之所以成為“后進生”,往往使由于不良的生活環(huán)境,錯誤的教育方式等造成的后果。我經(jīng)常與他們交朋友,以心換心,得到他們的信任,深入了解,發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”,及時抓住時機,有的方式地進行教育。如謝佳佳同學,雖然成績不理想,但是他在勞動中表現(xiàn)積極,不怕臟、不怕累,深受老師和同學的好評。我就抓住他的這一“閃光點”,鼓勵他,不斷給他打氣,希望他在學習上也能發(fā)揚這種積極向上
3、的精神,能夠全面發(fā)展。經(jīng)過不斷努力,他的成績有了明顯的提高。二、熱情期待,堅信“后進生”也能成才教師的期望使學生進步的一大因素,教師良好的期待會使學生對未來充滿信心和希望,從而加倍努力,獲得更大的進步。我牢固樹立“后進生”也是人才,也能成才的信念,對他們滿懷期待,關(guān)心、愛護他們;誠心誠意地對待他們,與他們建立情感上的聯(lián)系,讓他們感受到老師的信任、愛護、尊重和期待,產(chǎn)生肯定的傾向,愉快的心情,消除對老師的敵對心理,愿意向老師講真心話,愿意
4、接受老師的幫助、教育,增強自信心和學習熱情。如岳喜梅同學,性格內(nèi)向,自卑心理重,平時總是獨來獨往,從不參與課堂討論,每次測試總在三四十分左右,不敢面對老師。了解到這些,我經(jīng)常找她談心,發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心她,她漸漸地找到了自信,每次測驗成績都能達到六十分左右。三、培養(yǎng)學習興趣,提高學習成績二、對于中等生來說,重在培養(yǎng)其學習習慣。對于多說中等生來說,他們可能是課堂上學習的乖乖者,這是他們的優(yōu)點,你交給他們什么,他們就學什么,你讓他們怎樣做,他們
5、就怎么做,而一旦離開老師的幫助,他們則變得不知所措。因此,培養(yǎng)其會學習,學好習的習慣尤其重要。本學期,正是基于這樣的考慮,所以,我在課堂上尤其重視學案的利用,給出學生學習的目標,指出學習的重難點,提供學生學習的素材,幫助學生逐漸養(yǎng)成會學習的習慣。同時,結(jié)合他們學習有余,靈活不足的特點,通過附加的學習素材,培養(yǎng)他們靈活的學習特點。三、對于學困生來說,培養(yǎng)他們學習的方法,提高他們學習的信心。對于一個班來說,學困生常常是一個不小的群體。他們成
6、績不好,常常與他們的基礎不好、學習能力差、學習方法不對頭有著很大的關(guān)系,同時也與部分學生的學習態(tài)度有很大的關(guān)系。本學期,在這個方面,我更多的是做這部分學生的思想工作,但效果并不明顯。對于一部分學生來說,他們雖然基礎差,但并不放棄,這樣的學生,不僅需要老師的鼓勵,更需要老師的幫助。還有一部分學生則與其學習態(tài)度有著很大的關(guān)系,他們雖然腦子聰明,卻并不珍惜,所以需要做更多的思想工作。通過本學期的教學,我發(fā)現(xiàn),僅靠鼓勵,幫助,對這部分學生是不夠
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