淺談合作學(xué)習(xí)在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究 初稿new

1、體育學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文體育學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文課題名稱課題名稱淺談合作學(xué)習(xí)在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究淺談合作學(xué)習(xí)在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究姓名學(xué)號(hào)專業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師選題時(shí)間選題時(shí)間年月日1.3合作學(xué)習(xí)的特征合作學(xué)習(xí)在設(shè)計(jì)與實(shí)施上必須具備五個(gè)特征：（1）分工合作，每個(gè)學(xué)生都必須認(rèn)識(shí)到工作是大家的責(zé)任，成敗是大家的榮辱；工作分配要適當(dāng)，必須考慮每個(gè)學(xué)生的能力與經(jīng)驗(yàn)，做合理安排。（2）密切配合，將工作中應(yīng)在不同時(shí)間完成的各種項(xiàng)目分配給各個(gè)人，以便發(fā)揮分工

2、合作的效能。（3）各自盡力，合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是以團(tuán)體為單位，團(tuán)體成員必須各自盡力，完成自己分擔(dān)的工作，并且要幫助別人。（4）社會(huì)互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)的成效取決于團(tuán)體成員之間的互動(dòng)，即大家在態(tài)度上相互尊重，在認(rèn)知上能集思廣益，在情感上彼此支持。（5）團(tuán)體歷程，包括如何分工、如何監(jiān)督、如何處理困難、如何維持團(tuán)體中成員間的關(guān)系等由團(tuán)體活動(dòng)以達(dá)成預(yù)定目標(biāo)的歷程。2中學(xué)合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于網(wǎng)球教學(xué)中的重要作用2.1合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式順應(yīng)素質(zhì)教育要求網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有運(yùn)

3、動(dòng)量合適、學(xué)生樂(lè)于接受、運(yùn)動(dòng)員間無(wú)身體接觸等優(yōu)點(diǎn)，而且趣味性、娛樂(lè)性、交際性和競(jìng)技性都較強(qiáng)，打網(wǎng)球既可以有效的增強(qiáng)體質(zhì)，又可以作為休閑娛樂(lè)的一種方式。此外，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)練習(xí)者的身體素質(zhì)要求并不很高，是一項(xiàng)男女老少皆宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以，網(wǎng)球的群眾基礎(chǔ)非常廣泛。而在網(wǎng)球教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)恰恰符合當(dāng)前我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)“健康體育，終身體育”的要求和總體目標(biāo)，這也很好地順應(yīng)了素質(zhì)教育的要求。2.2合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有

4、一百多年的發(fā)展歷史，隨著我國(guó)居民生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的人喜歡網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，其娛樂(lè)性、趣味性和健康性等特點(diǎn)也得到了越來(lái)越多人的認(rèn)同，成為大眾心中的一項(xiàng)時(shí)尚、高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因此，中學(xué)開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課程具有雙重作用，一方面，可以促進(jìn)學(xué)生德育、智育、美育全面發(fā)展；另一方面，又可以通過(guò)教學(xué)提高修養(yǎng)、陶冶情操。而將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于網(wǎng)球教學(xué)中，能夠有效地提高學(xué)生的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)其互幫互助的優(yōu)秀品德，促進(jìn)其身心健康，豐富中學(xué)生的文化生活，進(jìn)而提升學(xué)生

5、的全面素質(zhì)。2.3合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式提升網(wǎng)球教學(xué)效果傳統(tǒng)教學(xué)模式下，很容易將學(xué)生區(qū)分出三六九等，不能提升全部學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，而在網(wǎng)球教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，通過(guò)同學(xué)互動(dòng)、師生互動(dòng)，能使學(xué)生很快融入課堂之中，老師可以了解更多學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，避免重復(fù)講解，提高課堂效率，而學(xué)生在輕松的環(huán)境中也提高了學(xué)習(xí)的效率。2.4合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)當(dāng)代中學(xué)生是00后，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，只懂得排名次、爭(zhēng)