校辦企業(yè)建立人才激勵機(jī)制的思考

1、111劇團(tuán)R1...41校辦企業(yè)建立人才激勵機(jī)制的思考在市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的大環(huán)境卡，企業(yè)成功的關(guān)鍵在于能否網(wǎng)羅到優(yōu)秀人才并發(fā)揮他們的潛能。隨著校辦企業(yè)的口益發(fā)展壯大，其角色已由為學(xué)校提供教學(xué)實(shí)踐服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲齾⑴c市場競爭的經(jīng)濟(jì)實(shí)體一一人才激勵機(jī)制的建立正是現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行科學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。建立合理的薪酬體系薪酬收入作為滿足低層次需求的保障條件，是激勵的基本手段。企業(yè)薪酬一般分為貨幣性薪酬豐11才|貨幣性薪酬。貨幣性薪酬主要用于滿足員工

2、低層次苛求，是員工及其家庭生活的保障。企業(yè)在確定員工薪酬水平時既要考慮內(nèi)部懷|素如崗位、技能、績效等，也要調(diào)查外部慶|素如同行業(yè)企業(yè)中|司崗位員工的薪酬水平、本地區(qū)企業(yè)的薪酬水平等一一在考慮內(nèi)部|天|素時一定要處理好公平性問題在考慮外部|天|素時一定要做好調(diào)研工作，以避免|天|決策失誤而導(dǎo)致人才流失。諧基亞的薪酬管理措施很讓人深思(1)讓經(jīng)理與每位員工進(jìn)行有效溝通，使員工可以知道，諾基亞希望他們獲得高績效而拿到高薪酬，并幫助他們達(dá)到這個

3、日標(biāo)(2)設(shè)定薪酬參數(shù)比較率，即諾基亞員工的平均薪酬水平與行業(yè)內(nèi)同層次員工的平均薪酬水平之比保持在1~1.2的區(qū)間內(nèi)，這樣既客觀有效地保持了薪酬體系在行業(yè)內(nèi)的競爭力，又不會帶來過高的運(yùn)營成本(3)實(shí)行重要員工管理，即將員工按技能、績效分等級，其薪酬責(zé)任編輯:陳敏Email:chenrn@比較率逐級提高，一方囪保證了高層次員工有更好的穩(wěn)定性和更好的績效表現(xiàn)，同時也給低層次員工開拓了廣闊的上升空間在薪酬體系中表現(xiàn)了相當(dāng)強(qiáng)的活力和極大的激勵性

4、。另外，條件好的企業(yè)可以實(shí)行非貨幣性質(zhì)薪酬，即為員工提供帶薪進(jìn)修、深造成培訓(xùn)的機(jī)會，提供假期旅游，為員工成立互助基金，邀請員工家屬參加|聯(lián)歡舌動，給孩子們提供禮物等等。其目的是體現(xiàn)企業(yè)對員工的關(guān)心、尊重，是休現(xiàn)企業(yè)人性管理的重要措施，是一種精神激勵和物質(zhì)獎勵的有效結(jié)合，對穩(wěn)定企業(yè)員工隊(duì)伍、減少員工流失、增加企業(yè)凝聚力非常有效。薪酬休系在管理、操作七一定要盡量做到公平、公正、公開，否則就無法達(dá)到激勵效果，甚至起到相反的作用。全方位實(shí)施“精

5、神薪酬“激勵在滿足員工低層次語求基礎(chǔ)上，企業(yè)的管理者應(yīng)運(yùn)用高層次的激勵手段“精神薪酬“滿足員工的高層次精神面耍?！熬裥匠辍笆且环N“以人為本“的用人理念。簡單地說，就是在工作中讓員工感到“驕傲氣“被尊重“、“被重視“。員工從工作中還能得到榮譽(yù)、自信、尊嚴(yán)等。精神薪酬有以下幾種方式:“傾聽“一一對員工所關(guān)心的事情、給企業(yè)提出的建議、工作中出現(xiàn)的問題等，者~l需要領(lǐng)導(dǎo)者在平日的工作中與員工溝通，要i(jlf決員工提出的問題、采納員工的合理化

6、建議并給予適當(dāng)激勵，對不成熟意見要進(jìn)行探討，文文萍北京中醫(yī)藥大學(xué)藥廠切不可捫Tf干積極性?！胺Q贊員J“可以是一句“你真棒“的贊美或是一聲溫馨的干兄福，還可以是對員工圓滿完成任務(wù)的真誠祝賀，這種方法會使領(lǐng)導(dǎo)與員1間產(chǎn)生親和力，把員〕的“要我去做“到1)(“我要去做增強(qiáng)員〕工作的主觀能動性?！俺浞质跈?quán)“其實(shí)每個員二|都想實(shí)現(xiàn)臼我價(jià)值，授權(quán)激勵會大大激發(fā)員〕工作的創(chuàng)造性、主動性、積極性，能夠提高員二的主人翁意識，i吏員才獲得實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的滿足

7、感。注重培訓(xùn)激勵立足長遠(yuǎn)發(fā)展有句俗話“得人者同，用人者興，育人者遠(yuǎn)道出了激烈的市場競爭歸根到底是人才競爭的簡單道理。校辦企業(yè)主丟生存發(fā)展，同樣應(yīng)注重人才的珩養(yǎng)，應(yīng)注重運(yùn)用珩訓(xùn)激勵方式滿足員〕增長知識、提高技能的成長需求。企業(yè)可以根據(jù)具體條件采取多種形式或分階段進(jìn)行員工珩訓(xùn)，如對員才進(jìn)行崗前珩訓(xùn)11、在崗珩訓(xùn)11、脫產(chǎn)珩甘iI、交叉珩訓(xùn)11、職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)).J或舉辦企業(yè)周末課堂、建立局域網(wǎng)等為員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍和提供學(xué)習(xí)便利條件。只要從企

8、業(yè)和員工的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，運(yùn)用培訓(xùn)激勵方式，企業(yè)必定會收獲頗豐。總之，從長計(jì)議，著眼于校辦企業(yè)的發(fā)展，作為領(lǐng)導(dǎo)者除了在產(chǎn)品、市場上苦下功夫外，必須注重職工隊(duì)伍的建設(shè)工作。而規(guī)范管理，正確、靈活地運(yùn)用激勵機(jī)制才能建立一支穩(wěn)定、高素質(zhì)、高效率的職工隊(duì)伍，企業(yè)才能日益發(fā)展壯大。自1田礎(chǔ)科們fJ己I~169111劇團(tuán)R1...41校辦企業(yè)建立人才激勵機(jī)制的思考在市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的大環(huán)境卡，企業(yè)成功的關(guān)鍵在于能否網(wǎng)羅到優(yōu)秀人才并發(fā)揮他們的潛能。隨著

9、校辦企業(yè)的口益發(fā)展壯大，其角色已由為學(xué)校提供教學(xué)實(shí)踐服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲齾⑴c市場競爭的經(jīng)濟(jì)實(shí)體一一人才激勵機(jī)制的建立正是現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行科學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。建立合理的薪酬體系薪酬收入作為滿足低層次需求的保障條件，是激勵的基本手段。企業(yè)薪酬一般分為貨幣性薪酬豐11才|貨幣性薪酬。貨幣性薪酬主要用于滿足員工低層次苛求，是員工及其家庭生活的保障。企業(yè)在確定員工薪酬水平時既要考慮內(nèi)部懷|素如崗位、技能、績效等，也要調(diào)查外部慶|素如同行業(yè)企業(yè)中|司崗位

10、員工的薪酬水平、本地區(qū)企業(yè)的薪酬水平等一一在考慮內(nèi)部|天|素時一定要處理好公平性問題在考慮外部|天|素時一定要做好調(diào)研工作，以避免|天|決策失誤而導(dǎo)致人才流失。諧基亞的薪酬管理措施很讓人深思(1)讓經(jīng)理與每位員工進(jìn)行有效溝通，使員工可以知道，諾基亞希望他們獲得高績效而拿到高薪酬，并幫助他們達(dá)到這個日標(biāo)(2)設(shè)定薪酬參數(shù)比較率，即諾基亞員工的平均薪酬水平與行業(yè)內(nèi)同層次員工的平均薪酬水平之比保持在1~1.2的區(qū)間內(nèi)，這樣既客觀有效地保持了薪

11、酬體系在行業(yè)內(nèi)的競爭力，又不會帶來過高的運(yùn)營成本(3)實(shí)行重要員工管理，即將員工按技能、績效分等級，其薪酬責(zé)任編輯:陳敏Email:chenrn@比較率逐級提高，一方囪保證了高層次員工有更好的穩(wěn)定性和更好的績效表現(xiàn)，同時也給低層次員工開拓了廣闊的上升空間在薪酬體系中表現(xiàn)了相當(dāng)強(qiáng)的活力和極大的激勵性。另外，條件好的企業(yè)可以實(shí)行非貨幣性質(zhì)薪酬，即為員工提供帶薪進(jìn)修、深造成培訓(xùn)的機(jī)會，提供假期旅游，為員工成立互助基金，邀請員工家屬參加|聯(lián)歡舌

12、動，給孩子們提供禮物等等。其目的是體現(xiàn)企業(yè)對員工的關(guān)心、尊重，是休現(xiàn)企業(yè)人性管理的重要措施，是一種精神激勵和物質(zhì)獎勵的有效結(jié)合，對穩(wěn)定企業(yè)員工隊(duì)伍、減少員工流失、增加企業(yè)凝聚力非常有效。薪酬休系在管理、操作七一定要盡量做到公平、公正、公開，否則就無法達(dá)到激勵效果，甚至起到相反的作用。全方位實(shí)施“精神薪酬“激勵在滿足員工低層次語求基礎(chǔ)上，企業(yè)的管理者應(yīng)運(yùn)用高層次的激勵手段“精神薪酬“滿足員工的高層次精神面耍?！熬裥匠辍笆且环N“以人為本“

13、的用人理念。簡單地說，就是在工作中讓員工感到“驕傲氣“被尊重“、“被重視“。員工從工作中還能得到榮譽(yù)、自信、尊嚴(yán)等。精神薪酬有以下幾種方式:“傾聽“一一對員工所關(guān)心的事情、給企業(yè)提出的建議、工作中出現(xiàn)的問題等，者~l需要領(lǐng)導(dǎo)者在平日的工作中與員工溝通，要i(jlf決員工提出的問題、采納員工的合理化建議并給予適當(dāng)激勵，對不成熟意見要進(jìn)行探討，文文萍北京中醫(yī)藥大學(xué)藥廠切不可捫Tf干積極性?！胺Q贊員J“可以是一句“你真棒“的贊美或是一聲溫馨的

14、干兄福，還可以是對員工圓滿完成任務(wù)的真誠祝賀，這種方法會使領(lǐng)導(dǎo)與員1間產(chǎn)生親和力，把員〕的“要我去做“到1)(“我要去做增強(qiáng)員〕工作的主觀能動性。“充分授權(quán)“其實(shí)每個員二|都想實(shí)現(xiàn)臼我價(jià)值，授權(quán)激勵會大大激發(fā)員〕工作的創(chuàng)造性、主動性、積極性，能夠提高員二的主人翁意識，i吏員才獲得實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的滿足感。注重培訓(xùn)激勵立足長遠(yuǎn)發(fā)展有句俗話“得人者同，用人者興，育人者遠(yuǎn)道出了激烈的市場競爭歸根到底是人才競爭的簡單道理。校辦企業(yè)主丟生存發(fā)展，同樣

15、應(yīng)注重人才的珩養(yǎng)，應(yīng)注重運(yùn)用珩訓(xùn)激勵方式滿足員〕增長知識、提高技能的成長需求。企業(yè)可以根據(jù)具體條件采取多種形式或分階段進(jìn)行員工珩訓(xùn)，如對員才進(jìn)行崗前珩訓(xùn)11、在崗珩訓(xùn)11、脫產(chǎn)珩甘iI、交叉珩訓(xùn)11、職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)).J或舉辦企業(yè)周末課堂、建立局域網(wǎng)等為員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍和提供學(xué)習(xí)便利條件。只要從企業(yè)和員工的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，運(yùn)用培訓(xùn)激勵方式，企業(yè)必定會收獲頗豐。總之，從長計(jì)議，著眼于校辦企業(yè)的發(fā)展，作為領(lǐng)導(dǎo)者除了在產(chǎn)品、市場上苦下功夫外，必