創(chuàng)建學習型組織促進工程咨詢業(yè)和諧發(fā)展

1、企業(yè)文化創(chuàng)建學習型組織，尹科夫嚴牮促進工程咨詢業(yè)和諧發(fā)展識改變命運，學習創(chuàng)造未來。學習是發(fā)展的原動力，沒有學習就沒有創(chuàng)新，就談不上發(fā)展。黨的十六大把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”作為全面建設小康社會的重要文化特征，這是時代進步的大趨勢，也是構建社會主義和諧社會的必然選擇。工程咨詢單位作為以高智力、多學科、綜合性強為主要特性的工程咨詢服務機構，在社會組織中占有重要地位，其從業(yè)行為具有廣泛和深遠的輻射帶動作用，對于

2、創(chuàng)建學習型組織，構建和諧單位，顯得非常重要。l)創(chuàng)建學習型組織，就是要通過形式多樣、豐富多彩的學習活動，最大程度地豐富廣大從業(yè)人員的文化生活，最大程度地提高其綜合素質，最大程度地增強競爭力和創(chuàng)造力，最大程度地調動積極性和創(chuàng)造性，促進并實現全行業(yè)的全面發(fā)展。學習型組織創(chuàng)建對整個行業(yè)的知識結構、思維結構、心理模式、價值觀念、情感方式的影響是廣泛而持久的，深化學習型組織建設，必將為工程咨詢行業(yè)的全面發(fā)展提供更大和更廣闊的發(fā)展空間。其具體作用主

3、要體現以下幾個方面：1、有利于提高干部職工的素質。學習對于個人來講，能夠提高自身素質，打開視野，促進人的進步；對于社會來講，能夠提高全社會的文明程度和進行現代化建設的能力，使中國走向世界，實現中華民族偉大復興的理想。2、有利于樹立先進的學習理念。通過創(chuàng)建，使全體干部職工進一步樹立學習是生存和發(fā)展的第一要務、學習工作化，工作學習化、在學習中工作，在工作中學習等先進理念，進而帶來思想觀念的更新，干部素質的提高。講學習，愛學習蔚然成風，形成人

4、人關心學習，人人參與學習的良好學習環(huán)境。3、有利于形成協(xié)同合作的團隊集體。學習型組織能夠精心營造尊重個性、鼓勵創(chuàng)新、團結友善、包容理解、健康向上的良好工作氛圍，用“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神來鼓舞人心；用適合干部職工成長的政策與環(huán)境來吸引人心；用良好的用人育人機制來激勵人心；用和諧融洽的單位人際關系來打動人心。這樣的氛圍一經形成，每一位員工的潛能將充分發(fā)揮，個性得以充分張揚，個人價值取向會自覺自愿地和組織保持一致。單位將真正成為大家想

5、說真話，敢說真話；想做實事，敢做實事；想開拓創(chuàng)新并敢于創(chuàng)新的民主、團結、包容、進取的和諧團隊集體。4、有利于創(chuàng)造良好的育人用人機制。通過學習型組織的創(chuàng)建，干部職工的個人素質得以全面提高，從而更好地推行公開選拔、競爭上崗、輪崗交流等多項改革措施，形成科學的育人用人機制，牢固樹立“有為才能有位、有為才能補位、有為才能換位”的思想，使一大批有能力、會管理、具有開拓創(chuàng)新意識的優(yōu)秀干部充實到領導崗位。也有利于建立完善能上能下、能進能出、有效激勵、

6、嚴格監(jiān)督、競爭擇優(yōu)、充滿活力的機制；形成既有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、健康成長、人盡其才、才盡其用，又有利于防止和糾正用人上的不正之風，從而健全和完善干部考察、評價、監(jiān)督、激勵機制。5、有利于領導干部隊伍的能力建設。各級領導班子和領導干部特別是一把手通過學習型組織的創(chuàng)建，能切實提高政治理論素養(yǎng)和業(yè)務知識水平，培養(yǎng)戰(zhàn)略性眼光，增強解決實際問題的能力；能進一步提高科學決策能力、公共服務能力、綜合協(xié)調能力、知人善任能力、處理突發(fā)事件的應變能力。(

7、：)創(chuàng)建學習型組織，要以構建和諧社會和和諧單位為根本宗旨和價值取向。應著40中國工程咨詢2007年第7期總第83期萬方數據.圈l企業(yè)立化創(chuàng)建學習型組織，促進衛(wèi)程咨詢業(yè)和諧發(fā)展尹科夫嚴雄~識政變命運，學習創(chuàng)造未來。學習~II最發(fā)展的原動力，沒有學習就沒有翩翩創(chuàng)新，就談不上發(fā)膜。黨的十六大把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全固發(fā)展“作為全面建設小康社會的意要文化特征，這是時代進步的大趨勢，也是構建社會蟲義和諧社會的必然選擇。工

8、程咨詢單位作為以高智力、多學科、綜合性強為主要特性的工程咨詢服務機構，在社會組織中占有重要地位，其從業(yè)行為具有廣坦和深遠的輻射帶動作用，對于創(chuàng)建學習型組織，構建和諧單位，顯得非常重要?！?創(chuàng)建學習型組織，就是要通過形式多樣、豐富多彩的學習話動，最大程度地豐富廣大從業(yè)人員的文化生活，最大程度地提高其綜合素質，最大程度地增強竟爭力和創(chuàng)造力，最大程度地調功積極性和創(chuàng)造性，促進井實現金行業(yè)的全面發(fā)展。學習班組織創(chuàng)建對整個行業(yè)的知識結構、思維結構

9、、心理模式、價值觀念、情感方式的影響是廣泛而持久的，深化學g型組織建設，必將為工程咨詢行業(yè)的全面發(fā)腿提供更大和更廣闊的發(fā)展空間。其具體作用主要體現以下幾個方麗:1、有利于提高干部職工的素質。學習對于個人來講，能夠提高自身素質，打開視野，促進人的進步對于社會來講，能夠提高全社會的文明程度和進行現代化建設的能力，使中闊走向世界，實現中華民族偉大復興的理想。2、有利于樹立先進的學習理念。通過創(chuàng)建，使企體干部職工進一步樹立學習是生存和發(fā)展的第一

10、要務、學習工作化，工作學習化、在學g中工作，在工作中學習等先進理念，進而帶來思想觀念的更新，干部素質的提高。講學習，愛學習蔚然成風，形成人人關心學習，人人參與學習的良好學習環(huán)境。40中因工程咨詢2007華第7期總第83期3、有利于形成協(xié)間合作的團隊集體。學習到組織能夠精心營造尊重個性、鼓勵創(chuàng)新、四結友善、包容理解、健康向上的良好工作氛圍，用“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新“精神來鼓舞人心用適合干部職工成長的政策與環(huán)境來吸引人心用良好的用人育人機

11、制來激勵人心用和諧融洽的單位人際關系來打動人心。這樣的氛圍一經形成，每…位員工的潛能將充分發(fā)揮，個性得以充分張揚，個人價值取向會自覺自愿地和組織保持一致。單位將真正成為大家想說真話，敢說真話想做實事，敢做實事想開拓創(chuàng)新并敢于創(chuàng)新的民主、團結、包容、進取的和諧團隊集體。4、有利于創(chuàng)造良好的育人用人機制。通過學習現組織的創(chuàng)建，干部職工的個人素質得以全國提高，從而更好地推行公開選拔、競爭上崗、輪崗交流等多項改革措施，形成科學的商人用人機制，牢

12、固樹立“有為才能有憂、有為才能補位、有為才能換位“的思想，使一大批有能力、會管現、具有開拓創(chuàng)新意識的優(yōu)秀干部充實到領導崗位。也有利于建立完善能上能下、能進能出、有效激勵、嚴格監(jiān)督、競爭擇優(yōu)、充滿活力的機制形成既有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、健康成長、人盡其才、才盡其用，又有利于防止和糾正用人上的不正之風，從附健全和究普干部考察、評價、監(jiān)督、撤勵機制。5、有利于領導干部隊伍的能力建設。各級領導班子和領導干部特別是“叫把手i跑過學習型組織的創(chuàng)建，

13、能切實提高政治理論素養(yǎng)和業(yè)務知識水平，培養(yǎng)戰(zhàn)略性眼光，增強解決實際問題的能力能進一步提高科學決策能力、公共服務能力、結合協(xié)調能力、知人靜任能力、處理突發(fā)事件的應變能力。(工)創(chuàng)建學習型組織，要以構建和諧社會和和諧單位為根本宗旨和價值取向。應著力堅持以下原則：1、理論先導原則?？茖W理論對實踐具有一定指導作用。創(chuàng)建學習型組織，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的方針政策為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。同時還

14、要深入學習和應用學習型組織理論、文化理論、領導理論、現代化理論等，充分發(fā)揮理論的指導作用，打牢思想基礎，使創(chuàng)建活動有深度、有層次的展開，避免淺層次、片面性、走過場。2、實際出發(fā)原則。創(chuàng)建學習型組織應從工程咨詢單位自身的實際出發(fā)，合理制定創(chuàng)建規(guī)劃、實施方案和評估辦法，確定創(chuàng)建的目標、路徑和方法，形成自己的特色。各地工程咨詢單位因地理、經濟、歷史、人文等因素的影響，形成了各自的特點，因此，必須從實際出發(fā)，因地制宜，制訂切實可行的方案，并組織

15、實施好。3、創(chuàng)新原則。創(chuàng)建學習型組織的目的不是為了學習而學習，而是為了提高工程咨詢單位及從業(yè)人員的整體素質和創(chuàng)新能力，實現咨詢現代化，加快創(chuàng)新步伐，進而推動社會主義政治文明、物質文明、精神文明建設與和諧社會建設，實現共同發(fā)展，全面發(fā)展。4、人本原則。創(chuàng)建學習型組織的核心是提高人的綜合素質，因而必須牢固樹立人本觀念。只有創(chuàng)建學習型組織，提高人的綜合素質，才能真正實現工程咨詢組織現代化，才能更好地促進工程咨詢業(yè)的和諧發(fā)展。5、科學原則。創(chuàng)建

16、學習型組織具有很強的科學性。要科學規(guī)劃，科學設置機構和人員，科學利用現有條件和設施，建立有效的投入保障機制和激勵機制，合理安排學習內Ⅷ≈∞Ⅻ#mm∞％≯#v7二《，。‘容，強調創(chuàng)新，務求實效。創(chuàng)建學習型組織，是推動構建和諧工程咨詢業(yè)的有效形式，是一項系統(tǒng)工程，要取得實效，必須多策并舉、多管齊下，采取靈活多樣的方式開展工作。一要廣泛宣傳，營造創(chuàng)建學習型組織的良好氛圍。要著重宣傳創(chuàng)建學習型組織的深刻內涵和重大意義，不斷提高干部職工對創(chuàng)建學習

17、型組織的重要性和必要性的認識、先進性和廣泛性的認識，使大家真正認識到創(chuàng)建學習型組織是管理方式的重大變革，是組織管理理論的重大創(chuàng)新，深刻領悟創(chuàng)建學習型組織理論的真諦，實現由被動學習向自覺學習的轉變，自覺學習向終身學習的轉變，為創(chuàng)建活動提供不竭的動力。二要更新觀念，發(fā)揮領導干部在學習中的示范帶頭作用。領導干部要在創(chuàng)建學習型組織中以身作則，率先垂范，要求單位成員學習的，領導干部要先學一步；要求成員掌握的，領導干部要首先掌握。同時，領導干部要帶

18、頭轉換角色，率先推行新的管理理念，不能單純依靠行政權力，要通過有效的管理機制來領導全體成員開展工作，而要通過自身的表率和示范，以自己淵博的知識和人格魅力來感召和影響他人，從而極大地調動全體成員的積極性，發(fā)揮單位的整體潛能。三要健全制度，保障創(chuàng)建活動的順利開展。健全制度是創(chuàng)建學習型組織的必要措施，尤其是在創(chuàng)建的初期，全員學習、終身學習的理念還沒有成為大家的自覺行為，更需要一系列規(guī)章制度加以引導和約本欄目協(xié)辦單位■≯舾I通量嗣圈I麗日蟊疊圈

19、_北京市海淀區(qū)花園路7號(100088)總經理：閏莉電話：(010)82803576篷、婁糞j圖_束。要建立健全學習制度，包括中心組學習制度、黨員學習制度、一般職工學習制度等等。要建立健全激勵機制，把干部職工的學習好壞與本人的獎懲、升降、評聘掛鉤。要制定人才開發(fā)培養(yǎng)計劃和干部隊伍的教育培訓規(guī)劃，充分利用教育資源，建立教育培訓的長效機制，為創(chuàng)建學習型組織提供可靠保證。四要循序漸進，精心設計創(chuàng)建活動載體。創(chuàng)建學習型組織是一個長期的動態(tài)過程，

20、不可能一蹴而就，要循序漸進、扎實推進。在學習方面，用制度來保證。在這個過程中，要精心設計多層次、寬領域、有實效的活動載體，增強學習的感召力和吸引力。要廣泛開展學法律、學電腦、學外語、學科技知識等活動，通過上黨課、聽講座、經驗交流等多種形式，把活動推向深入，最終使單位每個成員養(yǎng)成激勵性學習、習慣性學習、理想性學習的良好學習習慣。五要有機融合，推進各項創(chuàng)建活動深入開展。創(chuàng)建學習型組織，應該強調與單位各項活動有機融合。目前應著重抓好四方面的融

21、合：一是與學習黨的各項方針政策和重大理論有機融合，做到思想政治學習和業(yè)務知識學習兩不誤。二是與開展單位效能建設有機融合，從人的素質、工作能力、工作環(huán)境等方面營造良好的氛圍。三是與創(chuàng)建文明單位有機融合，將其作為精神文明建設的有效載體和有力措施。四是與單位的各項業(yè)務工作有機融合，理論聯(lián)系實際，實踐豐富理論，做到知行結合，求真務實，不斷增強單位的持續(xù)創(chuàng)新能力。一(作者單位：四川省工程咨詢研究院)，_，o=$《#m；黝靖赫v≈刪措群#j彬。1t

22、攔。塒拌r《《X：。，責任編輯李志啟、：o—j妣赫z。一“t”“o!ii∞《∞《《∞㈣蒯一蕊中國工程咨詢2007年第7期總第83期41萬方數據力堅持以下原則:1、理論先導原則?？茖W理論對實踐具有…定指導作用。創(chuàng)建學習型組織，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、那小平理論、“三個代表“重要思想和黨的方針政策為指導，全面貫徹落實科學發(fā)燒觀。間時還要害部入學習和應用學J型組織理論、文化理論、領導理論、現代化理論等，充分發(fā)揮理論的指導作用，打牢思想

23、基礎，使創(chuàng)建活動有深度、有層次的展開，避免渝層次、片面性、走過場。2、實際出發(fā)原則。創(chuàng)建學習型組棋應從工程自詢單位自身的實際出發(fā)，合理制定制建規(guī)劃、實施方案和評估辦醋，確定創(chuàng)建的目標、路徑和方法，形成自巳的特色。各地工程咨詢單位因地理、經濟、歷史、人文等因素的影響，形成了各自的特點，因此，必須從實際出發(fā)，因地制宜，制訂切實可行的方案，并組織實施好。3、創(chuàng)新版則。創(chuàng)建學習型組織的目的不是為了學習而學習，陽是為了提高工程咨詢單位及從業(yè)人員的

24、整體素質和創(chuàng)新能力，實現咨詢現代化，加快創(chuàng)新步伐，進而椎動社會主義政治文明、物質文明、精神文明建設與和諧社會建設，實現共同發(fā)展，全面發(fā)展。4、人本原則。創(chuàng)建學習型組織的核心是提高人的綜合素質，因而必須牢固樹立人本觀念。只有創(chuàng)建學習3型組織，提高人的綜合紫質，才能真正實現工程咨詢組織現代化，才能更好地促進工程咨詢業(yè)的和諧發(fā)展。5、科學服則。創(chuàng)建學習型組織具有很強的科學性。要科學規(guī)劃，科學設置機胸和人員，科學利用現有條件和設施，建立有效的投

25、入保障機制和激勵機制，合理安排學習內北京市海淀區(qū)花回路7號(100088)總經理:閏輛電話:(010)82803576容，強調創(chuàng)新，好求實舵。注創(chuàng)建學習型組織，是推功構建和諧工程咨詢業(yè)的有效形式，是一項系統(tǒng)工程，要取得實效，必須多策并舉、多管齊下，采取靈活多樣的方式開展工作。一要廣泛宜傳，營造創(chuàng)建學習型組織的良好氛圍。要著重宣傳創(chuàng)建學習型組織的那刻內涵和重大意義，不斷提高干部職工對創(chuàng)建學習型組織的重要性和必要性的認識、先進性和廣泛性的認

26、識，使大家真正認識到創(chuàng)建學習型組織是管現方式的熏大變革，是組織管礎理論的重大創(chuàng)新，深刻領情創(chuàng)建學習型組織理論的真諦，~現由被動學習向自覺學習的轉變，自覺學習向終身學習的轉變，為創(chuàng)建活動提供不捕的動力。二要更新觀念，發(fā)揮領導干部在學習中的東范帶頭作用。領導干部要在創(chuàng)建學習型組織中以身作則，率先垂囂，要求單位成員學習的，領導干部要先學…步要求成員掌握的，領導干部要首先掌握。同時，領導干部要帶頭轉換角色，率先推行新的管理理念，不能單純依靠行政

27、權力，要通過有般的管理機制來領導全體成員開服工作，而要通過自身的表率和示范，以自己淵博的知識和人格魅力來感召和影響他人，從而極大地調動全體成員的積極性，發(fā)揮單位的整體潛能。二三要健全制度，保障制建活動的順利開展。健全制度是創(chuàng)建學習型組織的必要措施，尤其是在創(chuàng)建的韌期，全員學習、終身學習的理念還沒有成為大家的自覺行為，更需要…系列規(guī)章制度加以引導和約7企業(yè)支穩(wěn)|圈.束。主要建立健全學司制度，包括中心組學習制度、黨員學習制度、一般職工學習制

28、皮等等。要建立健全激勵機制，把干部職工的學習好壞與本人的獎懲、升降、評聘掛鉤。要制定人才開發(fā)培養(yǎng)計劃和干部隊伍的教育培訓規(guī)劃，充分利用教宵資摞，建立教育培訓的長敷機制，為創(chuàng)建學習型組織提供可舔保證。四要循序漸進，精心設計創(chuàng)建活動載體。創(chuàng)建學習罵道組織是…個長期的動態(tài)過程，不可能一蹦陽就，耍循序漸進、扎實推進。也學習方面，用制度來保證。在這個過程中，要精心設計多層次、寬領域、有實效的活功載體，增強學習的感召力和吸引力。要廣泛開展學法律、學

29、電腦、學外語、學科技知識等活動，通過上黨課、昕講座、提瞌交流等多種形戒，把活動推向深入，最終使單位每個成員養(yǎng)成激勵性學習、習慣性學習、理想性學習的良好學習習慣。直要有機融合，推進智項創(chuàng)建活動深入開展。創(chuàng)建學習型組織，應該強調與單位各項活動有機融合。目前應著重抓好四方闊的融合:是與學習黨的各項方針政策和重大理論有機融合，做到思想政治學習和業(yè)務知識學習兩不誤。二是與開展單位效能建設有機融合，從人的素質、工作能力、工作環(huán)境等方商營造良好的氛圍