芻議人力資源的合理利用

1、2007年第21期(總第73期)職業(yè)圈ZHIYEQUANNO212007(Cumula石ve竹NO73)芻議人力資源的合理利用張卓清(黃岡職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟系，湖北黃岡408002)【摘要】人是企業(yè)的活力之源競爭乏本。通過先進的技術(shù)和科學的管理手段達到人力資源的告理利用，以便達到企業(yè)效益最大化?！娟P(guān)鍵詞】人力資源；人力資源配置；咀人為本【中圖分類號】G475【文獻標識碼】A【文章編號】1671—5969(2007)2卜0037—02所謂人

2、力資源是指能夠推動整個經(jīng)濟和社會發(fā)展的勞動者的能力它是一種最積極。最活躍的生產(chǎn)要素。是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要源泉。然而在實際應用中，由于種種原因，人力資源沒有得到充分的利用。一、人力資源現(xiàn)狀一)人力資源的質(zhì)量低一個國家或地區(qū)的人口總量并不是其擁有的人力資源總量，我國人口眾多，但是人力資源的質(zhì)量遠遠比不上西方發(fā)達國家。高級專業(yè)技術(shù)人才嚴重不足。特別是科學技術(shù)帶頭人年齡老化、知識老化；高級人才外流嚴重；后備力量不足、管理人員的缺乏等，種種原因嚴

3、重制約了經(jīng)濟整體質(zhì)量的提高。且融人力資源的質(zhì)量問題是我國經(jīng)濟發(fā)展的頸瓶，是新農(nóng)村建設的絆腳石。(=)人力資源配制不臺理人力資源配置是指國力資源的宏觀配置和再配置。我國經(jīng)濟發(fā)展比較落后，人力資源配置還不夠臺理。三大產(chǎn)業(yè)中，大量人力資源停滯在第一產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品的高附加值開發(fā)崗位人員缺乏，影響了普通勞動力的就業(yè)。(三】人力資源投資不足我國人力資源投資主要是從教育、培訓兩個方面體現(xiàn)出來。與西方國家相比差距很大，如1996年，發(fā)達國家已普及l(fā)肌12年

4、義務教育，而我國目前普及九年義務教育的人口覆蓋宰為65％。教育經(jīng)費占國民生產(chǎn)總值的比例低于發(fā)展中國家4％的平均水平，作為基礎(chǔ)教育的投人也是長期維持在30％以下水平，長期的投資不足限制了教育規(guī)模的發(fā)展和高素質(zhì)人才的涌現(xiàn)。(四】人力資源的意識薄企業(yè)主把員工當作機器，一味追求利潤最大化，忽視員工的需求；員工由于傳統(tǒng)思想的影響，放棄追求自身的人權(quán)，任憑企業(yè)主剝削。雙方對人力資源的基本意識不足從而導致了員工效率低下。二、人力資源的合理利用中國人力

5、資源的利用、開發(fā)可以借鑒西方資本主義國家的先進的理念，吸取它們先進的經(jīng)驗。但是。我國國情的特殊性、和平演變風俗文化等因素決定著我們不能照搬西方的模式。要發(fā)展就要找出一條適合自己的道路，所以在應用利用人力資源時我們要深入研究分析實際中的種種問題找出矛盾的根源從而探索出適合我國的人才資源狀況的利用手段。(一)合理配置人力資源實現(xiàn)各種資源的有效使用，這是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟的增長方式的內(nèi)在要求。人力資源配置包括初次配置、地區(qū)配置’部門或產(chǎn)業(yè)配置以及職業(yè)配

6、置五個方面的內(nèi)容，由于地域、行業(yè)以及人們價值取向等因素的制約，確有不少配置的難度及復雜性，完善人力資源的配置，我們必須把握好配置內(nèi)容的關(guān)鍵之處。初次配置應關(guān)注的是人力資源的存量特征，即究竟有多少人力資源分配到各地區(qū)、產(chǎn)業(yè)和部門；再配置中我們所關(guān)注是的人力資源的總量特征，即通過人力資源的轉(zhuǎn)讓流動達到再配置的有效性和合理性。地區(qū)配置中，從我國國情來看，西北地區(qū)因為具有長期發(fā)展的優(yōu)勢，已成為我國人才配置的重要區(qū)域。但是西北地區(qū)經(jīng)濟、文化落后，

7、不能適應高速發(fā)展的要求因此實施西部大開發(fā)是國家的重點項目，為西部吸引人才，留住人才是西部經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，從宏觀上調(diào)控地區(qū)經(jīng)濟合理利用人力。產(chǎn)業(yè)配置中，第三產(chǎn)業(yè)處于落后狀態(tài)，加強第三產(chǎn)業(yè)的配置，為其培養(yǎng)一批懂業(yè)務、會管理的新型人才。提高第三產(chǎn)業(yè)的比倒，充分發(fā)揮人力資源的潛力降低物質(zhì)資源的消耗。部門配置要以經(jīng)濟發(fā)展重點行業(yè)為主要且標，依據(jù)部門的聯(lián)系進行綜合平衡后加以確定。職業(yè)配置首先要從水平等級和職業(yè)類別方面區(qū)分，對各種職業(yè)崗位的需求分別投

8、人符合該類別、等級的人力資源，并考慮在可能條件下的職業(yè)替代，解決人力資源合理配置的根本所在是科學地預測職業(yè)需求，從而合理地安排教育規(guī)劃。適時適量地培養(yǎng)出備類職業(yè)勞動力。I二)實施終身教育英國著名經(jīng)濟學家哈比森曾經(jīng)營指出：人力資源是國民財富的最終基礎(chǔ)，一個國家如果不能發(fā)展人民的知識和技能，就不能發(fā)展別的任何東西，只有重視采取切實可行的措施，努力提高國民的知識和技能水平，才能真正促進經(jīng)濟的發(fā)展。大力發(fā)展中、高等教育，加快人才的培養(yǎng)，制定有效

9、的政策，為社會提供具有現(xiàn)代化知識、動手能力強、富有創(chuàng)造性、開發(fā)性全面的符合社會需求的人才，縮短了高附加值、高科技產(chǎn)品的研究發(fā)明周期。培訓是不同于學校教育的一種教育模式，具有靈活性和時效性。一般勞動力的職業(yè)前教育所受的知識和技能僅僅占其一生所需的1，10左右，同時隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展和國際競爭的加劇人們的知識、技能水平與客觀要求之間產(chǎn)生了差距不同程度地影響組織的正常運轉(zhuǎn)。培訓就是彌補這種職業(yè)前教育的不足，其目的是使員工的知識、技能、態(tài)度等都

10、有所(下轉(zhuǎn)第57頁)一37—萬方數(shù)據(jù)2∞7年第21期(總第73期)職業(yè)網(wǎng)ZH1YE魚議人力資源的合理利用張點清(黃岡職.lI:.技術(shù)學院絞濟草，湖北黃岡4白8(02)[摘要]人是企業(yè)的活力之螺.競爭之本。通過克進的技革和科學的管理手段達到人力青曦的告玻利用，以便達到企.:11:效益最大化。[關(guān)鍵詡I人力資源人均貴捕配置以人為本I中圖分類哥哥1G475文獻標識碼IAI文章編號11671町5969(2007)21町傭37町ω所消人力資源是指

11、能夠推動戴個經(jīng)濟和社會發(fā)展的好動辛苦的能力，它是…種燒再l極，最滔躍的生產(chǎn)要素，是我國經(jīng)濟發(fā)展的重娶源息。然而，在實際應用巾，白于種種原因，人力資il!沒有得到充分的利用。一、人力資源現(xiàn)狀()人力資濫的質(zhì).lflf一個國家或地區(qū)的人口總量并不是其擁有的人力資源總蟹，我圈人口眾多，但是人力資源的質(zhì)量遠遠比不上兩方發(fā)達國家。高級專業(yè)技術(shù)人才嚴寰不足，特別是科學技術(shù)帶頭人年齡態(tài)化、知識t化高級人才外流嚴黛后備力躁不足、管躁，人員的缺乏等，種種

12、服困嚴寒制約了錢濟整體膽量的提高。目前人力資源的質(zhì)量問題是我因經(jīng)濟發(fā)展的頸瓶，是新農(nóng)村建設的炸腳有。二人力資源配制不合理人力資源配就是指閉力資源的宏觀自己寰宇日兩院裁。我網(wǎng)絞濟發(fā)展比較落后，人力資源配iJ.!配踵的根本所在是科學地預測l職業(yè)需求，從而食現(xiàn)地安排教宵規(guī)劃.l革時i草垛地均養(yǎng)出tt~Jllbll:資動力。二)實施終身教商英00著名經(jīng)濟學家哈比森曾經(jīng)程指出:人力資源是網(wǎng)民財富的直是終蒜硝，一個E國家如果不能發(fā)股人民的知識和技能

13、，就不能發(fā)展別的任何東筒，只有iIi凱采取切實可行的措施，努力撓離國民的知識和技能平，才能真正促i掛經(jīng)濟的發(fā)展。大力發(fā)展中、高等教育，加快人才的培養(yǎng)，制定布效的政策.為批會提供具有現(xiàn)代化知識、動手能力1盟、富有創(chuàng)景是憔、開發(fā)性余麗的符合社會需求的人才，縮短了商附加值、高科技產(chǎn)品的研究發(fā)明周期。培訓|是不同于學校教育的一利t教育模式，具有靈活性和時磁性。一般勞動力的職業(yè)前放育所受的知識和技能僅僅占其“…1:所能的νIOti.布，同時隨著生

14、在濟的I!Ij革發(fā)展和國際成爭的加劇，人們的知識、技能水平與客觀要求之間產(chǎn)生丁楚跤，不問程度地影響組織的正常運轉(zhuǎn)。精訕|就是彌補這種職業(yè)前教育的不足，其目的是使員工的知識、技能、態(tài)度等都有所(下特第57頁)37噸長期堅持國防教育目前，大學生的軍訓工作離不開部隊的大力支持這是軍訓質(zhì)量的基本保汪。然而，全國所有高校都由部隊參與主訓，這無疑給部隊增加丁巨大上硅力。軍訓創(chuàng)新研究設計了堅持學生軍訓由部隊支持，國防生輔助的模式，減少承訓官兵的比例不

15、僅可有效地減輕部隊的壓力，也可保證學生軍訓的質(zhì)量，有利于貫徹《國防教育法》。使學生軍訓工作普及和K期堅持。三)軍訓創(chuàng)新研究有利于鞏固軍訓成果深化拓展素質(zhì)軍訓創(chuàng)新提出讓高年級國防生經(jīng)過培養(yǎng)后承擔軍訓的施教任務，這種有組織、有計劃、有紀律、有指導地讓優(yōu)秀的高年級學生參與軍訓，不僅為軍訓培養(yǎng)了師資骨干力量，也為軍訓成果鞏固在組織上做了充分的準備。同時從深化拓屜素質(zhì)的角度提出訓管銜接、教養(yǎng)一致，不僅從工作上而且從規(guī)章制度上對軍訓成果鞏同進行了完

16、善，從而使軍訓育人真正落到實處。(四)軍訓創(chuàng)新研究符合實際。具有廣泛的應用價值軍訓創(chuàng)新研究是針對高校擴招后對部隊承訓教官需求量大和所有高校都將開展學生軍訓但尚未形成規(guī)范的軍訓模式的實際問題而設計的。它不僅符合實際情況，對于減輕軍訓對主訓部隊的壓力具有很強的針對性而且又可在部隊承訓官兵的指導下讓高年級國防生施訓保證和提高軍訓效果具有一定的實用意義和推廣價值。大學生軍訓不僅是在學生思想作風和身心索質(zhì)方面的訓練與提高，而且有利于促進校園內(nèi)形成

17、積極、健康和良好的育人氛圍在改變學生的精神面貌，加強校風學風建設濰護學校安定團結(jié)等方面都具有重要作用。但軍訓工作還要從實際出發(fā)，與時俱進，精心策劃，科學運作，在總結(jié)中前進，在前進中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。軍訓工作的創(chuàng)新思考與研究，正是順應時代的需要利于保障圍家安全和社會和諧發(fā)展的重要舉措。致力于軍訓工作創(chuàng)新研究的同志們應當不懈努力，深入研究探討軍訓工作內(nèi)在規(guī)律，大jl』：!提出軍訓工作創(chuàng)新發(fā)展的新思路和新方法，為全國高校大學生軍洲工作的可持

18、續(xù)健康發(fā)展獻計獻策?！緟⒖嘉墨Il[1】任宏權(quán)，雷金史高枝軍訓“211”模式的研究Ⅱ】安徽工業(yè)大學學報(社會科學版)2005，22(5)【21胡斌試論新形勢下大學生的戰(zhàn)術(shù)訓練[N】湖南科技學院學報2005一07—26(7)[3】襄靜芳對高棱軍訓工作引入體育教學內(nèi)客的初步探討Ⅱ】牡丹江教育學院學報，2)05，91(3)[41熊靜大學生軍訓的思想政治教育資源探析Ⅱ1思想政治教育研究，2005，(5)[5】宋海峰葉全利對大學生軍訓的調(diào)查與思考【

19、N】安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學院學報，2005—12一05(4)『61朱信號，龔衍麗大陸與臺灣地區(qū)普通高校軍訓教育比較研究刖北京航空航天大學學報(社會科學版)2005，18(4)【作者簡介】王敏達(197卜一)，河北工業(yè)大學外國語學院黨委副書記副院長，講師；張新寧(1979一)，河北工業(yè)太學外國語學院講師。(上接第37頁)改善，達到最大限度地提高工作效率。(三)改進管理模式1以人為奉隨著社會性的進步和人們教育程度的不斷提高，企業(yè)員工的素質(zhì)發(fā)

20、生了變化，企業(yè)中“知識型員工”的比重越來越大。員工不再是為了生存而工作。他們渴望能力的克分發(fā)揮與更大的前途。以人為本正迎合社會發(fā)展的潮流企業(yè)領(lǐng)導者要樹立依靠人的管理理念，把開發(fā)人的潛能作為最主要的管理任務，以尊重每一個人為企業(yè)最高的經(jīng)營宗旨，把塑造出高素質(zhì)的員工隊伍當作管理的終扳目標。注重柔性管理即內(nèi)在重于外在心理重于物理，肯定重于否定，激勵重于控制，務實重于務虛。充分調(diào)動員工的積極性，主動性，口4造性。2創(chuàng)建學習型組織和組織學習學習型

21、組織是一種全新的組織模式，在今天組織動蕩不安的時代，傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)因為其多層次，金字塔式的設計而開始被學習型的扁平化組織結(jié)構(gòu)所取代，從而使組織中的人力資源得到有效的開發(fā)和利用。因此建立學習型組織的關(guān)鍵就是通過組織學習來有效地開發(fā)組織的人力資源。3全球性管理面對經(jīng)濟全球化趨勢，形成一個整合的人力資源戰(zhàn)略是全球企業(yè)的關(guān)鍵。全球性管理我們應做到培養(yǎng)全球觀念，培養(yǎng)協(xié)作與同隊精神，培養(yǎng)全球范圍內(nèi)有效溝通，開發(fā)全球經(jīng)理人員和全球知識工作者，建立新的

22、全球激勵機制來適應新挑戰(zhàn)，通過制度安排和跨文化培訓建設。沒有一成不變的模式，也沒有一個統(tǒng)一的模式，只有根據(jù)該國的經(jīng)濟發(fā)展狀況、政治策略以及文化傳統(tǒng)等應訴的不同而相對應的管理模式。(四】勞務外派與引進我國跨國公司數(shù)日的不斷增多而且經(jīng)營水平不斷提高規(guī)模日益擴大。為了使豐富的勞務資源得到合理利片j，我們有必要通過勞務外派來組織優(yōu)勢的各個方面的人士走出國門，為世界服務，也為國家創(chuàng)匯。同時我們進行現(xiàn)代化建設也要引進人才引進外國智力，聘請外國專家對

23、企業(yè)進行各個方面的指導，以達到物盡其美、人盡其才的效果。人力資源的價值不會隨時問的延長而呈現(xiàn)遞減的趨勢，而是在開發(fā)、利用的過程能實現(xiàn)持續(xù)增值。因此可以說人力資源是世界上惟一的取之不盡、不斷增值的特殊資源。了解人力的內(nèi)涵特點、分析人力資源的現(xiàn)狀，制定出科學、經(jīng)濟的人力資源制度，合理利用人力資源不斷創(chuàng)造財富?！緟⒖嘉墨I】n1諶新民留人策略[M】2003f2】楊蓉人力資源經(jīng)濟學[M】一57萬方數(shù)據(jù)長期黛持因防教宵目前，大學生的2問11工作離不

24、開部隊的火力艾格.這娃2丑11質(zhì)量的基本保證。然而，金網(wǎng)所有高校都Eh部隊參與，VlI，這無疑給部隊增加了E火際力。軍訓創(chuàng)新宿f究設計了堅持學生絮訓副部隊支持，國防塵輔助的f!!式，減少很丑11官兵的比例，不僅可有戰(zhàn)士也減較部隊的ffi力，也可保班學生軍訓|的股簸，有利于貫徹罔防敏育法，使學生卒訓工作普及和長期堅恃。二三)直在訓創(chuàng)新研究有利于鞏固$訓成泉.深化拓展素質(zhì)置在明l創(chuàng)新提出讓高年級國防線繞過縮養(yǎng)后承f日軍訓的施教任務，這種有組

25、織、有計劃、有紀律‘有指導地讓優(yōu)秀的商年飯學生t參與客訓，不僅為2在訓培養(yǎng)了師資骨干力筋，tfL為1在訓成果鞏固在組織上做了充分的準備。同時從深化拓展索脆的角tl!:提出訓管衍接、教養(yǎng)一致.不僅從工作上而股從規(guī)直在制度上對東卻11成果鞏問進行了1f.i輩，從而使2削11育人巢:E煉到實處。四)l!l訓創(chuàng)新研究符合實際，具草草廣泛的應用價值2在訓創(chuàng)新研究是針對高校擴捕后對部隊.if(訓教官常求援大和所有商校都將開展學生軍訓但尚米形成規(guī)施的

26、軍訓攢式的實際問題而設計的。它不僅符合實際情況，對于減fi]在山|對二舊11部隊的底為具有很強的針對俄，i1i且義百J:(E部隊if(lll官兵的指導下讓商年級閔防塵施訓，保詼和提高東訓效果.具有一寇的實用意義和推廣價債。大學生軍訓不僅是在學生思想作風和身心索I9Jr圓的訓練與提商.ili.El.有利于促進校闕內(nèi)形成1日報、健康和良好的育人筑圍，在改變學生的稍神兇銳.加強校風學風建設、維護學校安定陰結(jié)等方面都具有1重要作用。但軍訓工作還

27、要從實際出發(fā)，與時俱進，精心策劃，科學運作，在總結(jié)中前潑，在前進中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。2問11工作的創(chuàng)新思考與研究，:E是順應時代的簡要.利于保障回家安全初社會和諧發(fā)展的3重要舉措。致力于軍訓工作創(chuàng)新衍究的同志們Ii當不懈努力，撒入研究探討寫在訓工作內(nèi)在規(guī)律，大膽提出軍訓工作創(chuàng)新發(fā)展的新思路和l:Ii方法，為全國高校大學生本圳工作的可持續(xù)健康發(fā)展獻計獻策El參考文獻l[1]i蓋囂板，曾企業(yè)I高校平曾1“211“模式的研究。].岳徽工業(yè)大

28、學學報(:l1命科學版)，2ω5，22(5).[2]胡斌試論新形掙下大學生的戰(zhàn)訓練[N)湖南科技學院學棍.20050726(7)(3]在靜芳，對高拔萃圳工作引入體育教學內(nèi)容的初步探討。1‘批丹江教宵學院學報，2陽l5.91(坷![4]熊靜大學生牢訓的思想政治槌宵貴源探析m思想政治教宵拼克，2005.(肉，[5]束海峰，葉企利.對k學生牢訓的調(diào)查島思~[NH怪撒水中l(wèi)水電職業(yè)技術(shù)學院學抵，2005喃1205(4)例來f宮號，.t衍嘀.k陸

29、與臺灣地區(qū)普邊高校平訓扳宵比校研究山化京航交航是大學學4..(社舍科學版l.2005，18(叫‘[1幸者簡介]正敏達(1971叫)，河北.:t..lk蟲學外閡語學院黨委副書記劇院長，講師張新寧(197←→，河北L業(yè)大學外閡語學院講師自(上接第37頁)改善，達到最大限度地提高工作放率。(:::)改進箭理模式1.以人為豐隨茜社會性的進步和人們幸生育程度的不斷提高，企業(yè)筑工的素質(zhì)發(fā)斂了變化，企業(yè)中“知識現(xiàn)員工“的比或越來越大，員工不再是為了生

30、存而工作，他們渴3且能力的充分發(fā)拌與1巨大的前邊。以人為中亞迎合社會發(fā)展的潮流.企業(yè)領(lǐng)導茜要樹立假報人的管理理念，把開發(fā)人的精能作為:fli1:攘的管現(xiàn)任好，以尊熏得一個人為企業(yè)殷商的經(jīng)常宗旨，re~塑造出商素質(zhì)的員工隊t應當作管理的終極目標。注重3靠性管理.即內(nèi)在重于外在.心理盒子物珊，肯定或子否定，激勵.lt于控制，務實童子好慮。充分調(diào)功員工的事1極性，主動性，創(chuàng)造性。2創(chuàng)建學習型組織和組織學習學習到組織是一種金新的規(guī)織樵式，在今天

31、編織動蕩不安的時代，傳統(tǒng)的編織結(jié)構(gòu)則為其多層次，金字塔式的~ttff百開始被學習型的扁平化組織結(jié)構(gòu)所取代，從而使組織中的人力資~得到有效的開發(fā)和利用。因此建立學習到組織的關(guān)鍵就是通過組織學習來有放地開發(fā)組織的人力資源。3.壘球性管理面對綴濟全球化趨勢，形成一個妓合的人力資源戰(zhàn)略是全球企業(yè)的關(guān)鍵。金球怯管理我們應做到培養(yǎng)全球觀念，精養(yǎng)協(xié)作與陽隊精神，熔養(yǎng)全球范圍內(nèi)布效溝通，開發(fā)全球經(jīng)理人撓和全球知識工作富，建立新的余球激勵機制來適應新挑戰(zhàn)

32、，通過制度Ji.排和跨文化峨山|建設。沒有一成不變的模式，也役有一個統(tǒng)一的模式，只有根據(jù)i$:圖的經(jīng)濟發(fā)展狀況、政治策略以及文化傳統(tǒng)籌應訴的不問而相對肢的管理使式自四)勞務外派與自lilI我罔跨國公詞數(shù)目的不斷增多，而且經(jīng)我在平不斷提離，規(guī)模日且在擴大。為了使豐富的勞舟資源得到合現(xiàn)利用，我們有必要通過勞持外派來組織優(yōu)勢的各個1隘的人士迸出閥門，為世界服務，也為網(wǎng)創(chuàng)匯。同時我們進行現(xiàn)代化建民也要尋11t入1，引進外閡餌力，聘請外網(wǎng)專家對企