談高校財(cái)務(wù)預(yù)算策劃及管理

1、■l【摘要】本文論述了高校預(yù)算策劃的一些共性問題，分析了高校預(yù)算管理中存在的問題，并對如何加強(qiáng)預(yù)算管理提出了對策和意見。隨著我國高等教育體制改革的不斷深化高等教育領(lǐng)域的競爭日趨激烈，預(yù)算策劃及管理作為財(cái)務(wù)管理的一部分，對資源的協(xié)調(diào)配置和高校的長遠(yuǎn)發(fā)展具有深刻的影響。一、預(yù)算策捌的前提條件、依據(jù)、方法預(yù)算策劃的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。要想做好預(yù)算策劃。就應(yīng)該把高校的發(fā)展策略作為預(yù)算策劃的指導(dǎo)思想，以學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃為前提，制定具

2、有可行性的中長期工作計(jì)劃，然后進(jìn)行年度預(yù)算策劃。預(yù)算策劃必須依據(jù)《預(yù)算法》和《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》規(guī)定的程序，對規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排。違反程序或者不按規(guī)定內(nèi)容編制預(yù)算，必然導(dǎo)致預(yù)算策劃失去法制基礎(chǔ)而且缺乏合理性。預(yù)算策劃涉及高校工作的各個(gè)方面，必須在全校范圍內(nèi)廣泛征求意見為編寫高質(zhì)量的預(yù)算方案做好鋪墊。當(dāng)前。大部分高校為提高預(yù)算的合理性和前瞻性，已經(jīng)把預(yù)算權(quán)擴(kuò)展到二級音lFJ。因此有預(yù)算編制權(quán)的部門有權(quán)利。也有責(zé)任根據(jù)學(xué)校建設(shè)、專業(yè)和課程

3、建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)或者行政管理的具體要求積極參與進(jìn)來形成上下、內(nèi)外的互動(dòng)機(jī)制。高質(zhì)量的預(yù)算要建立在掌握大量準(zhǔn)確性高、時(shí)效性強(qiáng)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上，預(yù)算策劃前期的工作如收集、整理、過濾相關(guān)信息一定要準(zhǔn)備充分，并通過合理預(yù)測。將變化融為計(jì)劃的一部分，還要合理地預(yù)留適當(dāng)?shù)挠嗟?，及時(shí)根據(jù)環(huán)境變化、啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，發(fā)揮糾正防護(hù)作用。預(yù)算策劃是一項(xiàng)綜合性的工作，不能局限于固有的思維，也不能局限于校內(nèi)，要參考和借鑒其他高校成功的做法，結(jié)合本校的客觀實(shí)際。對一些

4、不夠到位的地方進(jìn)行改進(jìn)和提高。二、當(dāng)前高校預(yù)算中存在的主要問墨加強(qiáng)學(xué)校預(yù)算管理，不僅對我國高校教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。亦是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略的一個(gè)具體表現(xiàn)。但隨著高校體制改革和經(jīng)費(fèi)收支規(guī)模的快速增長，高校預(yù)算管理中存在的一些問題也日益凸顯出來。(一)預(yù)算缺乏前瞻性和長遠(yuǎn)性由于歷史原因?qū)W校事業(yè)計(jì)劃缺乏長期規(guī)劃，導(dǎo)致預(yù)算時(shí)缺乏長遠(yuǎn)性、科學(xué)性和連續(xù)性(編制一年執(zhí)行一年】。而預(yù)算不僅要保證學(xué)校年度內(nèi)的正常運(yùn)行，還要與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合。

5、隨著教育的社會(huì)地位不斷提高，高校開始編制中長期發(fā)展規(guī)劃。但在編制過程中收入支出的預(yù)算沒有按照學(xué)校事業(yè)發(fā)展的圈口河北北方學(xué)院李長紅田婕／撰稿規(guī)劃和任務(wù)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和定額編制，僅憑上年的實(shí)際支出數(shù)額加本年預(yù)算的增加額來確定。這種方法會(huì)使預(yù)算管理失去前瞻性和連續(xù)性，也達(dá)不到以預(yù)算促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的目的。而且對基數(shù)確定的不平衡，使部分預(yù)算編制缺乏科學(xué)性、連續(xù)性，這種預(yù)算不利于學(xué)校的增收節(jié)支。(二)預(yù)算管理虛，資金管理散在高校管理中，缺乏完整的預(yù)

6、算控制系統(tǒng)，部門預(yù)算和校級預(yù)算難以達(dá)到統(tǒng)一。有的學(xué)校尚未建立、健全預(yù)算管理制度；有的雖然有了預(yù)算管理制度卻有章不循。隨意更改，使預(yù)算形同虛設(shè)，資金的收支缺乏統(tǒng)一的籌劃和控制，隨意性大，資金使用混亂；資金的流向與控制脫節(jié)資金體外循環(huán)嚴(yán)重事前監(jiān)督不嚴(yán)。事中控制不力事后審計(jì)監(jiān)督因受多種因素影響效果不佳。這樣既無法反映預(yù)算資金的全貌，也不利于考核預(yù)算資金的執(zhí)行情況。(三)預(yù)算控制力度不夠由于預(yù)算編制時(shí)間及指標(biāo)下達(dá)的滯后，通常預(yù)算指標(biāo)下達(dá)時(shí)已經(jīng)發(fā)

7、生了許多經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，使得部分業(yè)務(wù)根本不可能進(jìn)行事前控制；在執(zhí)行過程中沒有制定有效的控制制度造成責(zé)任不明、監(jiān)督不力：對預(yù)算執(zhí)行情況的分析不夠詳實(shí)執(zhí)行中不得不對預(yù)算進(jìn)行大量調(diào)整，失去了編制預(yù)算的意義；由于無法進(jìn)行事先、事中的控制，使預(yù)算成為一種事后預(yù)算，必然會(huì)使學(xué)校管理的有效性降低，使預(yù)算執(zhí)行偏離計(jì)劃的軌道。三、加強(qiáng)預(yù)算管理的對策為發(fā)揮預(yù)算在高校財(cái)務(wù)管理中的作用，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，就必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善預(yù)算管理，提高預(yù)算管理水平。(一)建

8、章立制，實(shí)現(xiàn)高校預(yù)算的制度化管理制定高校內(nèi)部嚴(yán)格的預(yù)算管理制度，強(qiáng)化預(yù)算的嚴(yán)肅性。1可根據(jù)現(xiàn)階段的實(shí)際，建立健全校、院(部門)二級預(yù)算管理體制。2要明確預(yù)算的收支范圍編制程序、編制原則和方法，明確學(xué)校預(yù)算執(zhí)行負(fù)責(zé)人和主體在預(yù)算編制和執(zhí)行中的職責(zé)、權(quán)限。使學(xué)校下屬各學(xué)院(部門)都知道自己在預(yù)算管理中該做什么、不該做什么。維護(hù)預(yù)算的權(quán)威性。(二)加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，提高學(xué)校的預(yù)算管理者素質(zhì)高校應(yīng)加強(qiáng)部門預(yù)算改革的宣傳。發(fā)動(dòng)全員參與預(yù)算管理改革。

9、同時(shí)要加強(qiáng)對各學(xué)院(部門)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，強(qiáng)化他們的預(yù)算管理意識(shí)。提高他們的預(yù)算管理技能。使他們既能自覺重視預(yù)算管理工作，又具有一定的預(yù)算管理水平。這樣，整個(gè)學(xué)校的預(yù)算管理工作就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(三)建立預(yù)算管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對整個(gè)學(xué)校預(yù)算工作的指導(dǎo)和考核高校預(yù)算管理向來是高校財(cái)務(wù)部門的重點(diǎn)工作。為此，高?？山⒃?校)長直接領(lǐng)導(dǎo)下的。由財(cái)務(wù)、審計(jì)等相關(guān)專業(yè)人員組成的學(xué)校預(yù)算管理機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮專業(yè)人員的集體智慧為學(xué)院(校)領(lǐng)導(dǎo)層的預(yù)算管理決策提

10、供依據(jù)。通過預(yù)算管理機(jī)構(gòu)專業(yè)人員的集體工作，可達(dá)到：1對下屬各學(xué)院(部門)提交的預(yù)算進(jìn)行合理性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性的調(diào)查；2對學(xué)校及下屬各學(xué)院(部門)預(yù)算收入的完成情況、預(yù)算支出的執(zhí)行情況和進(jìn)度以及資金使用效益進(jìn)行分析、考核和評價(jià)；3對學(xué)校及下屬各學(xué)院(部門)預(yù)算調(diào)整的合理性和必要性進(jìn)行論證。這樣做，即加強(qiáng)了預(yù)算指標(biāo)的客觀、合理、準(zhǔn)確和科學(xué)性，又避免預(yù)算執(zhí)行的盲目性還可以實(shí)現(xiàn)預(yù)算工作中權(quán)力制衡、防止濫用權(quán)力的現(xiàn)象。(四)將預(yù)算管理工作與獎(jiǎng)懲

11、制度相結(jié)合學(xué)?？筛鶕?jù)預(yù)算執(zhí)行的實(shí)際情況。結(jié)合對學(xué)院(部門)的考核。制定配套的獎(jiǎng)懲措施。對積極增收節(jié)支、將相關(guān)收入納入學(xué)校預(yù)算管理、預(yù)算執(zhí)行情況好的學(xué)院(部門)，在考核時(shí)應(yīng)加以考慮，并給予一定的精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；如果有違背預(yù)算管理規(guī)定或預(yù)算執(zhí)行情況較差的學(xué)院(部門)要給予相應(yīng)的處理。通過考核與獎(jiǎng)懲的結(jié)合來維護(hù)高校預(yù)算的嚴(yán)肅’I生和有效性，更好地做好高校預(yù)算管理工作。(五)深化預(yù)算管理方式，建立信息傳遞平臺(tái)高校財(cái)務(wù)部門要緊跟高校經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

12、要求在學(xué)校整個(gè)預(yù)算執(zhí)行過程中充分發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)督和管理的作用。1可利用計(jì)算機(jī)對整個(gè)學(xué)校及下屬各學(xué)院(部門)的預(yù)算編制及執(zhí)行情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控嚴(yán)格控制資金流向，杜絕超預(yù)算和無預(yù)算用款現(xiàn)象。2還可利用學(xué)校內(nèi)部局域網(wǎng)等工具及時(shí)將整個(gè)學(xué)校和各學(xué)院(部門)的預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度和情況傳遞給學(xué)校決策者和預(yù)算執(zhí)行主體，使他們能及時(shí)了解相關(guān)信息合理作出相應(yīng)決策以保證預(yù)算計(jì)劃的順利完成。(六)上下互動(dòng)做好高校預(yù)算管理工作學(xué)校下屬的各學(xué)院(部門)應(yīng)積極配合。主動(dòng)加強(qiáng)預(yù)算

13、管理。以本部門的責(zé)任預(yù)算為目標(biāo)，根據(jù)財(cái)務(wù)部門提供的預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度和情況。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或分析偏差及原因提出改進(jìn)措施并將相關(guān)信息反饋給財(cái)務(wù)部門，使高校內(nèi)部預(yù)算執(zhí)行的信息傳遞與反饋網(wǎng)絡(luò)能及時(shí)、高效地運(yùn)行，從而更好地做好高校預(yù)算的管理工作?！袢f方數(shù)據(jù)■l【摘要】本文論述了高校預(yù)算策劃的一些共性問題，分析了高校預(yù)算管理中存在的問題，并對如何加強(qiáng)預(yù)算管理提出了對策和意見。隨著我國高等教育體制改革的不斷深化高等教育領(lǐng)域的競爭日趨激烈，預(yù)算策劃及管理作為

14、財(cái)務(wù)管理的一部分，對資源的協(xié)調(diào)配置和高校的長遠(yuǎn)發(fā)展具有深刻的影響。一、預(yù)算策捌的前提條件、依據(jù)、方法預(yù)算策劃的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。要想做好預(yù)算策劃。就應(yīng)該把高校的發(fā)展策略作為預(yù)算策劃的指導(dǎo)思想，以學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃為前提，制定具有可行性的中長期工作計(jì)劃，然后進(jìn)行年度預(yù)算策劃。預(yù)算策劃必須依據(jù)《預(yù)算法》和《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》規(guī)定的程序，對規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排。違反程序或者不按規(guī)定內(nèi)容編制預(yù)算，必然導(dǎo)致預(yù)算策劃失去法制基礎(chǔ)而且缺

15、乏合理性。預(yù)算策劃涉及高校工作的各個(gè)方面，必須在全校范圍內(nèi)廣泛征求意見為編寫高質(zhì)量的預(yù)算方案做好鋪墊。當(dāng)前。大部分高校為提高預(yù)算的合理性和前瞻性，已經(jīng)把預(yù)算權(quán)擴(kuò)展到二級音lFJ。因此有預(yù)算編制權(quán)的部門有權(quán)利。也有責(zé)任根據(jù)學(xué)校建設(shè)、專業(yè)和課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)或者行政管理的具體要求積極參與進(jìn)來形成上下、內(nèi)外的互動(dòng)機(jī)制。高質(zhì)量的預(yù)算要建立在掌握大量準(zhǔn)確性高、時(shí)效性強(qiáng)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上，預(yù)算策劃前期的工作如收集、整理、過濾相關(guān)信息一定要準(zhǔn)備充分，并

16、通過合理預(yù)測。將變化融為計(jì)劃的一部分，還要合理地預(yù)留適當(dāng)?shù)挠嗟?，及時(shí)根據(jù)環(huán)境變化、啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，發(fā)揮糾正防護(hù)作用。預(yù)算策劃是一項(xiàng)綜合性的工作，不能局限于固有的思維，也不能局限于校內(nèi)，要參考和借鑒其他高校成功的做法，結(jié)合本校的客觀實(shí)際。對一些不夠到位的地方進(jìn)行改進(jìn)和提高。二、當(dāng)前高校預(yù)算中存在的主要問墨加強(qiáng)學(xué)校預(yù)算管理，不僅對我國高校教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。亦是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略的一個(gè)具體表現(xiàn)。但隨著高校體制改革和經(jīng)費(fèi)收支規(guī)模的快速增長

17、，高校預(yù)算管理中存在的一些問題也日益凸顯出來。(一)預(yù)算缺乏前瞻性和長遠(yuǎn)性由于歷史原因?qū)W校事業(yè)計(jì)劃缺乏長期規(guī)劃，導(dǎo)致預(yù)算時(shí)缺乏長遠(yuǎn)性、科學(xué)性和連續(xù)性(編制一年執(zhí)行一年】。而預(yù)算不僅要保證學(xué)校年度內(nèi)的正常運(yùn)行，還要與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合。隨著教育的社會(huì)地位不斷提高，高校開始編制中長期發(fā)展規(guī)劃。但在編制過程中收入支出的預(yù)算沒有按照學(xué)校事業(yè)發(fā)展的圈口河北北方學(xué)院李長紅田婕／撰稿規(guī)劃和任務(wù)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和定額編制，僅憑上年的實(shí)際支出數(shù)額加本年預(yù)

18、算的增加額來確定。這種方法會(huì)使預(yù)算管理失去前瞻性和連續(xù)性，也達(dá)不到以預(yù)算促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的目的。而且對基數(shù)確定的不平衡，使部分預(yù)算編制缺乏科學(xué)性、連續(xù)性，這種預(yù)算不利于學(xué)校的增收節(jié)支。(二)預(yù)算管理虛，資金管理散在高校管理中，缺乏完整的預(yù)算控制系統(tǒng)，部門預(yù)算和校級預(yù)算難以達(dá)到統(tǒng)一。有的學(xué)校尚未建立、健全預(yù)算管理制度；有的雖然有了預(yù)算管理制度卻有章不循。隨意更改，使預(yù)算形同虛設(shè)，資金的收支缺乏統(tǒng)一的籌劃和控制，隨意性大，資金使用混亂；資

19、金的流向與控制脫節(jié)資金體外循環(huán)嚴(yán)重事前監(jiān)督不嚴(yán)。事中控制不力事后審計(jì)監(jiān)督因受多種因素影響效果不佳。這樣既無法反映預(yù)算資金的全貌，也不利于考核預(yù)算資金的執(zhí)行情況。(三)預(yù)算控制力度不夠由于預(yù)算編制時(shí)間及指標(biāo)下達(dá)的滯后，通常預(yù)算指標(biāo)下達(dá)時(shí)已經(jīng)發(fā)生了許多經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，使得部分業(yè)務(wù)根本不可能進(jìn)行事前控制；在執(zhí)行過程中沒有制定有效的控制制度造成責(zé)任不明、監(jiān)督不力：對預(yù)算執(zhí)行情況的分析不夠詳實(shí)執(zhí)行中不得不對預(yù)算進(jìn)行大量調(diào)整，失去了編制預(yù)算的意義；由于無

20、法進(jìn)行事先、事中的控制，使預(yù)算成為一種事后預(yù)算，必然會(huì)使學(xué)校管理的有效性降低，使預(yù)算執(zhí)行偏離計(jì)劃的軌道。三、加強(qiáng)預(yù)算管理的對策為發(fā)揮預(yù)算在高校財(cái)務(wù)管理中的作用，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，就必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善預(yù)算管理，提高預(yù)算管理水平。(一)建章立制，實(shí)現(xiàn)高校預(yù)算的制度化管理制定高校內(nèi)部嚴(yán)格的預(yù)算管理制度，強(qiáng)化預(yù)算的嚴(yán)肅性。1可根據(jù)現(xiàn)階段的實(shí)際，建立健全校、院(部門)二級預(yù)算管理體制。2要明確預(yù)算的收支范圍編制程序、編制原則和方法，明確學(xué)校

21、預(yù)算執(zhí)行負(fù)責(zé)人和主體在預(yù)算編制和執(zhí)行中的職責(zé)、權(quán)限。使學(xué)校下屬各學(xué)院(部門)都知道自己在預(yù)算管理中該做什么、不該做什么。維護(hù)預(yù)算的權(quán)威性。(二)加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，提高學(xué)校的預(yù)算管理者素質(zhì)高校應(yīng)加強(qiáng)部門預(yù)算改革的宣傳。發(fā)動(dòng)全員參與預(yù)算管理改革。同時(shí)要加強(qiáng)對各學(xué)院(部門)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，強(qiáng)化他們的預(yù)算管理意識(shí)。提高他們的預(yù)算管理技能。使他們既能自覺重視預(yù)算管理工作，又具有一定的預(yù)算管理水平。這樣，整個(gè)學(xué)校的預(yù)算管理工作就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(三)建

22、立預(yù)算管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對整個(gè)學(xué)校預(yù)算工作的指導(dǎo)和考核高校預(yù)算管理向來是高校財(cái)務(wù)部門的重點(diǎn)工作。為此，高?？山⒃?校)長直接領(lǐng)導(dǎo)下的。由財(cái)務(wù)、審計(jì)等相關(guān)專業(yè)人員組成的學(xué)校預(yù)算管理機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮專業(yè)人員的集體智慧為學(xué)院(校)領(lǐng)導(dǎo)層的預(yù)算管理決策提供依據(jù)。通過預(yù)算管理機(jī)構(gòu)專業(yè)人員的集體工作，可達(dá)到：1對下屬各學(xué)院(部門)提交的預(yù)算進(jìn)行合理性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性的調(diào)查；2對學(xué)校及下屬各學(xué)院(部門)預(yù)算收入的完成情況、預(yù)算支出的執(zhí)行情況和進(jìn)度以及資金使

23、用效益進(jìn)行分析、考核和評價(jià)；3對學(xué)校及下屬各學(xué)院(部門)預(yù)算調(diào)整的合理性和必要性進(jìn)行論證。這樣做，即加強(qiáng)了預(yù)算指標(biāo)的客觀、合理、準(zhǔn)確和科學(xué)性，又避免預(yù)算執(zhí)行的盲目性還可以實(shí)現(xiàn)預(yù)算工作中權(quán)力制衡、防止濫用權(quán)力的現(xiàn)象。(四)將預(yù)算管理工作與獎(jiǎng)懲制度相結(jié)合學(xué)?？筛鶕?jù)預(yù)算執(zhí)行的實(shí)際情況。結(jié)合對學(xué)院(部門)的考核。制定配套的獎(jiǎng)懲措施。對積極增收節(jié)支、將相關(guān)收入納入學(xué)校預(yù)算管理、預(yù)算執(zhí)行情況好的學(xué)院(部門)，在考核時(shí)應(yīng)加以考慮，并給予一定的精神和物

24、質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；如果有違背預(yù)算管理規(guī)定或預(yù)算執(zhí)行情況較差的學(xué)院(部門)要給予相應(yīng)的處理。通過考核與獎(jiǎng)懲的結(jié)合來維護(hù)高校預(yù)算的嚴(yán)肅’I生和有效性，更好地做好高校預(yù)算管理工作。(五)深化預(yù)算管理方式，建立信息傳遞平臺(tái)高校財(cái)務(wù)部門要緊跟高校經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求在學(xué)校整個(gè)預(yù)算執(zhí)行過程中充分發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)督和管理的作用。1可利用計(jì)算機(jī)對整個(gè)學(xué)校及下屬各學(xué)院(部門)的預(yù)算編制及執(zhí)行情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控嚴(yán)格控制資金流向，杜絕超預(yù)算和無預(yù)算用款現(xiàn)象。2還可利用學(xué)校內(nèi)部局

25、域網(wǎng)等工具及時(shí)將整個(gè)學(xué)校和各學(xué)院(部門)的預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度和情況傳遞給學(xué)校決策者和預(yù)算執(zhí)行主體，使他們能及時(shí)了解相關(guān)信息合理作出相應(yīng)決策以保證預(yù)算計(jì)劃的順利完成。(六)上下互動(dòng)做好高校預(yù)算管理工作學(xué)校下屬的各學(xué)院(部門)應(yīng)積極配合。主動(dòng)加強(qiáng)預(yù)算管理。以本部門的責(zé)任預(yù)算為目標(biāo)，根據(jù)財(cái)務(wù)部門提供的預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度和情況。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或分析偏差及原因提出改進(jìn)措施并將相關(guān)信息反饋給財(cái)務(wù)部門，使高校內(nèi)部預(yù)算執(zhí)行的信息傳遞與反饋網(wǎng)絡(luò)能及時(shí)、高效地運(yùn)行，從而