明業(yè)家具廠人才激勵(lì)機(jī)制實(shí)證研究

1、236企業(yè)家天地下旬刊／2008／10明業(yè)家具廠人才激勵(lì)機(jī)制實(shí)證研究王晶晶李云摘要：本文在對(duì)當(dāng)前私營(yíng)企業(yè)員工激勵(lì)機(jī)制背景認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)一家私營(yíng)企業(yè)的員工激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證分析。從而對(duì)私營(yíng)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制所處的現(xiàn)狀有了更深入的認(rèn)識(shí)?；诖?，從激勵(lì)理論的角度出發(fā)對(duì)成都市明業(yè)家具廠進(jìn)行員工調(diào)查，找出員工激勵(lì)機(jī)制問(wèn)題所在；最后，根據(jù)存在的問(wèn)題制定出了相應(yīng)的調(diào)整策略使其能夠更大程度地吸引人才，激勵(lì)員工，從而形成一套良好的激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)明業(yè)公司

2、的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。關(guān)鍵詞：私有企業(yè)；人力資源管理；激勵(lì)機(jī)制中圖分類號(hào)：F12316文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：CN43—1027／F2008)10—236—02作者：西南民族大學(xué)管理學(xué)院；四川，成都，610041一、引言隨著中國(guó)加入世界貿(mào)易組織和全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，人力資源管理在私營(yíng)企業(yè)管理中的地位和作用日益增強(qiáng)，而采用員工激勵(lì)機(jī)制提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力已成為當(dāng)今我國(guó)私營(yíng)企業(yè)的必要選擇。隨著人力資源管理在企業(yè)管理中的地位和作用的日益增強(qiáng)。對(duì)于

3、我國(guó)的私營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，要想從新的現(xiàn)實(shí)中成功勝出，就必須強(qiáng)化和完善激勵(lì)機(jī)制，用好人才和留住人才。而私營(yíng)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)存的問(wèn)題有哪些，如何改進(jìn)和調(diào)整，等等，這是當(dāng)前私營(yíng)企業(yè)家們所面對(duì)的迫在眉睫的任務(wù)，也是學(xué)術(shù)界值得研究的一個(gè)課題。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才是生產(chǎn)力中最活躍的因素，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，選擇并且留住高素質(zhì)的人才是企業(yè)生存和發(fā)展的前提。筆者認(rèn)為私營(yíng)企業(yè)要吸引且留住人才，除了必須具備雄厚的實(shí)力和廣闊的發(fā)展前景外，還必須重視激

4、勵(lì)并有效地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制。本文將從一家私有性企“明業(yè)家具廠”的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀入手，探討私營(yíng)企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制的選擇原則及具體形式等方面的問(wèn)題。明業(yè)家具廠是一家私有性企業(yè)，于1988年在成都創(chuàng)辦，經(jīng)過(guò)二十年的快速發(fā)展，已在成都占領(lǐng)一定的市場(chǎng)份額和忠實(shí)客戶。該企業(yè)以良好的品牌形象、優(yōu)質(zhì)的顧客服務(wù)、別具一格的賣品，向人們展示了獨(dú)特的文化與風(fēng)貌。其致力于通過(guò)創(chuàng)新的知識(shí)經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)，為消費(fèi)者提供獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。該企業(yè)總部設(shè)立于成都，在陰JII多個(gè)二級(jí)

5、市場(chǎng)擁有賣場(chǎng)和生產(chǎn)車間。在成都總公司，明業(yè)家具廠一共擁有員工200余人，分別從事與工廠加工，產(chǎn)品銷售以及售后服務(wù)等等。各種學(xué)歷層次的人員都有，初中文憑50人左右，高中文憑100人左右，這部分人員大多專業(yè)從事產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售；其余的均為大學(xué)文憑或以上，研究生5名，專業(yè)從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。博士1名，從事員工管理。我們將以明業(yè)家具廠為例對(duì)人才激勵(lì)機(jī)制做實(shí)證分析。二、私營(yíng)企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制的選擇原則激勵(lì)要因人而異。由于不同員工的需求不同，相同的激勵(lì)措施起

6、到的激勵(lì)作用也不盡相同。即便足同一位員工，在不同的時(shí)間或環(huán)境下，也會(huì)有不同的需求。另外，激勵(lì)取決于內(nèi)因，是員工的主觀感受，因此激勵(lì)要因人而異。在制定和實(shí)施激勵(lì)措施時(shí)，首先要調(diào)查清楚每個(gè)員工真正需要的是什么，將這些需要整理、歸類，然后再制定相應(yīng)的激勵(lì)措施。獎(jiǎng)懲要適度。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰會(huì)直接影響激勵(lì)效果。員工的情緒一般不容易控制，獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)重會(huì)使員工產(chǎn)生驕傲和自滿的情緒，o●00●00●oo●oo●oo●00●oo●oo●oo●00●oo●oo●oo

7、●00●oo●oo●00●oo●01●00●on●●●oo●oo●oo●oo●00●oo●00●oo●00●oo●00●oo●oo●00●oo●Oo●r0●0n●oo●o’●00●_々●々々●●々◆oo●00●’o●o‘●01●O要給學(xué)生以知識(shí)，更要給學(xué)生以思想教育，塑造他們健全的人格和良好的品行，把思想政治理論知識(shí)與學(xué)生的發(fā)展需要和成長(zhǎng)追求內(nèi)在地聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)中教師要結(jié)合知識(shí)的傳授循循善誘地啟迪學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人

8、生觀。建立真、善、美的正確標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主自立誠(chéng)實(shí)守責(zé)的意識(shí)、熱情向上關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)的情感。2引導(dǎo)學(xué)生把握正確的立場(chǎng)和方法。思想政治理論教學(xué)的關(guān)鍵在于要挖掘貫穿于知識(shí)體系中的看問(wèn)題的正確立場(chǎng)和方法及運(yùn)用，并引導(dǎo)學(xué)生去把握這些。在具體知識(shí)的傳授中注意正確立場(chǎng)和科學(xué)方法及其運(yùn)用的提煉，并引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用，這就是授人以魚(yú)又授人以漁，把教學(xué)引向深入，提高教學(xué)成效。3引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感和使命感。思想政治理論課的知識(shí)是人們?cè)谧兏锷鐣?huì)的實(shí)踐

9、中總結(jié)和探索出來(lái)的。歷史和現(xiàn)實(shí)的變革是它的事實(shí)基礎(chǔ)和根據(jù)，思想政治理論課教學(xué)需要大量運(yùn)用歷史和現(xiàn)實(shí)的材料來(lái)擺事實(shí)講道理，通過(guò)這些事實(shí)和道理的教育，從事實(shí)的演義中讓學(xué)生感受到歷史和現(xiàn)實(shí)的承載，歷史的使命和責(zé)任。并以這種感受激勵(lì)和呼喚他們，把他們與時(shí)代進(jìn)步和發(fā)展的要求緊緊聯(lián)系起來(lái)，更清醒和自覺(jué)地明確時(shí)代賦予他們的責(zé)任。通過(guò)透視歷史的變遷、時(shí)代的變化讓學(xué)生感受歷史的使命和責(zé)任，從而啟發(fā)他們的覺(jué)悟，煥發(fā)他們的熱情，激發(fā)他們做時(shí)代的主人，明大理，

10、行大義。立志奮發(fā)有為。4引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和方向。思想政治理論知識(shí)與社會(huì)的發(fā)展是緊緊相聯(lián)的。學(xué)習(xí)這些知識(shí)的終極目的是為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)，把握社會(huì)發(fā)展，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。思想政治理論課教學(xué)要教育和引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)這些書(shū)本知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，明確社會(huì)發(fā)展方向，把握社會(huì)發(fā)展脈搏，從而提高認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)乃至將來(lái)把握和駕馭社會(huì)的自主能力。在教授知識(shí)的同時(shí)。適時(shí)而恰到好處地從這幾個(gè)方面進(jìn)行挖掘或拓展，將會(huì)使思想政治理論課教

11、學(xué)由淺層的知識(shí)傳授走向深層的能力培養(yǎng)，從而有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，提升思想政治理論課教學(xué)功效；從而有利于知識(shí)的內(nèi)化，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素養(yǎng)。完成思想政治理論課教學(xué)的教育功能；將會(huì)由單純的知識(shí)傳授走向綜合的素質(zhì)教育，從而有利于增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的鮮活力吸引力，搞活思想政治理論課教學(xué)。(責(zé)任編輯：謝嵩)236企業(yè)家天地.::匈何200810明業(yè)家具廠人才激刷磯制實(shí)證研究五晶晶李云摘要:本文在對(duì)當(dāng)前私營(yíng)企業(yè)員工激勵(lì)機(jī)制背

12、景認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)一家私營(yíng)企止的員工激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證分析，從而對(duì)私營(yíng)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制所處的現(xiàn)狀有7泛深入的認(rèn)識(shí)?；诖?從激勵(lì)理論的角度出發(fā).對(duì)成都市明.:lI:.家具f進(jìn)行員工調(diào)變，找出員工激勵(lì)機(jī)制問(wèn)題所在最后，根據(jù)存在的問(wèn)題制定出了相應(yīng)的調(diào)整策略.使其能夠是大程度地吸引人才，激勵(lì)員工，從而形成一套良好的激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)明業(yè)公司的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。關(guān)鍵詞:私有企業(yè)F人力資源管理激勵(lì)機(jī)制中圖分類號(hào):F123.16文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):CN

13、431027jF(2008)10236…02作者:西南民族大學(xué)管攻學(xué)院:四川，成都.610041…、引窗隨著中國(guó)加入世界貿(mào)易組織和全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，人力資源管理在私營(yíng)企業(yè)管理中的地位和作用日益增強(qiáng)，而采用員工激勵(lì)機(jī)制提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力已成為當(dāng)今我罔私營(yíng)企業(yè)的必要選擇。隨著人力資源管理在企業(yè)管理中的地位和作用的日益增強(qiáng)，對(duì)于挽回的私營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō).要想從新的現(xiàn)實(shí)中成功勝出.就必須強(qiáng)化初完善激勵(lì)機(jī)制，用好人才和留住人才。而i私營(yíng)企業(yè)激勵(lì)

14、機(jī)制現(xiàn)存的問(wèn)旦旦有哪些，如何改進(jìn)初調(diào)整，等等，這是當(dāng)前私營(yíng)企業(yè)家們所麗對(duì)的迫在周睫的任務(wù).也是學(xué)術(shù)界值得研究的一個(gè)課翩。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才是生產(chǎn)力中最插躍的因素.:t~競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，選擇并且留位高素質(zhì)的人才是企業(yè)使存和發(fā)展的前提。筆者認(rèn)為私營(yíng)企業(yè)要吸引且留住人才，除了必須具備雄厚的實(shí)力和廣闊的發(fā)展前景外，還必須重視激勵(lì)并有效地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制。本文將從一家私有性企“明業(yè)家具廣“的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀人子，探討私營(yíng)企業(yè)內(nèi)部激

15、勵(lì)機(jī)制的選擇原則及具體形式等方麗的問(wèn)翩。明~家具廠是一家私有性企業(yè)，于1988年在成都創(chuàng)辦.經(jīng)過(guò)二十年的快速發(fā)展，已在成都占領(lǐng)一定的市場(chǎng)份額相忠實(shí)客戶o該企業(yè)以良好的品牌形象、優(yōu)質(zhì)的顧客服務(wù)、別具→格的賣品，向人們展示了獨(dú)特的文化與風(fēng)貌。其致力于通過(guò)創(chuàng)新的知識(shí)經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)，為消費(fèi)若提供獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。該企業(yè)總部設(shè)立于成郁，在網(wǎng)川多個(gè)二級(jí)市場(chǎng)擁有賣場(chǎng)和生產(chǎn)車間。在成都總公司，明業(yè)家具廠一共擁有員工200余人，分別從事與工廣加工，產(chǎn)品銷傍以及售

16、后服務(wù)等等。各種學(xué)歷層次的人員都有，初中文憑50人在右，高中文憑100人在右，這部分人員大多專業(yè)從事產(chǎn)品生產(chǎn)與銷傍其余的均為大學(xué)文憑或以上，研究生5名，專業(yè)從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。博士1名，從事員工管理。我們將以明業(yè)家具廠為例對(duì)人才激勵(lì)機(jī)制做實(shí)證分析。二、私營(yíng)企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制的選擇原則激勵(lì)要因人而異。由于不同員工的需求不間，相同的激勵(lì)措施起到的激勵(lì)作用也不盡相同。即便是問(wèn)一位員工，在不同的時(shí)間或環(huán)境下，也會(huì)有不同的需求@另外，激勵(lì)取決于內(nèi)閣，是員

17、工的主觀感受，因此激勵(lì)贅閔人而異。在制定和實(shí)施激勵(lì)措施時(shí)，首先要調(diào)查清楚每個(gè)員工真iE需要的是什么，將球些需要整理、歸類，然后再制定相應(yīng)的激勵(lì)措施。獎(jiǎng)您要適度。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰金直接影響激勵(lì)效果。員工的情緒一般不容易控制，獎(jiǎng)勵(lì)過(guò):f會(huì)使員工產(chǎn)生驕傲相自滿的情緒，。..o.O).00.00.00.00.00.00.0O.00.00.00.00.00.06.00.00.。葉.J0.0().r“).I)().00.00.00()().0).00.0

18、()0).00.1)o.(“.r.o.)“.().。今noηη.η句.η。.00.句。.句。.巧。00。作.句。.。η.幣。.。要給學(xué)生以知識(shí)，更要給學(xué)生以思想教育，塑造他們健全的人格和良好的品衍，把思想政治現(xiàn)論知識(shí)與學(xué)生的發(fā)展需要和成長(zhǎng)追求內(nèi)夜地聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)中教師要結(jié)合知識(shí)的傳授循循善誘地啟迪學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，建立真、菁、策的正確標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主自立誠(chéng)實(shí)守貴的意識(shí)、熱情向上關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)的情感。2.引

19、導(dǎo)學(xué)生把握正確的立場(chǎng)和方法。思想政治理論教學(xué)的關(guān)鍵在于要挖掘貫穿于知識(shí)體系中的看問(wèn)題的正確立場(chǎng)和方法及運(yùn)用，并引導(dǎo)學(xué)生去把握這些。在具體知識(shí)的傳授中注意iE確立場(chǎng)和科學(xué)方法及其運(yùn)用的提煉，并引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用，這就是授人以魚(yú)又授人以渝，把教學(xué)引向深入，提高教學(xué)成效。3.引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感和使命感。思想政治理論諜的知識(shí)是人們?cè)谧兏锷鐣?huì)的實(shí)踐中總結(jié)和探索出來(lái)的，歷史和現(xiàn)實(shí)的變革是它的事實(shí)基礎(chǔ)和根據(jù)，思想政治理論課教學(xué)需要大量運(yùn)用歷史和現(xiàn)

20、實(shí)的材料來(lái)擺事實(shí)講道理，通過(guò)這4差事實(shí)和道理的教育，從哥在實(shí)的演義中讓學(xué)生感受到歷史和現(xiàn)實(shí)的承載，歷史的使命和責(zé)任。并以這種感受激勵(lì)和呼喚他們.把他們與時(shí)代進(jìn)步和發(fā)展的要求緊緊聯(lián)系起來(lái)，更清酸和自覺(jué)地明確時(shí)代賦予他們的責(zé)任。通過(guò)避視歷史的變遷、時(shí)代的變化讓學(xué)生感受歷史的使命和責(zé)任.從而啟發(fā)他們的覺(jué)悟，煥發(fā)他們的熱情，激發(fā)他們做時(shí)代的主人，明大理，行大義.立志奮發(fā)有為。4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和方向。思想政治理論知識(shí)與社會(huì)的發(fā)展是緊緊

21、相聯(lián)的。學(xué)習(xí)這些知識(shí)的終極目的是為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解性會(huì)，把握社會(huì)發(fā)展，從而更好地邊應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。思想政治理論課教學(xué)要教育初號(hào)|導(dǎo)學(xué)生透過(guò)應(yīng)些書(shū)本知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，明確社會(huì)發(fā)展方向，把握社會(huì)發(fā)展脈搏，從鬧提高認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)乃烹將來(lái)把握和駕馭社會(huì)的自主能力.在教授知識(shí)的問(wèn)時(shí)，適時(shí)而恰到好處地從這幾個(gè)方面進(jìn)行挖掘或拓展，將會(huì)使思想政治理論課教學(xué)自由啟的知識(shí)傳授走向深居的能力格養(yǎng)，從而有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力.提升

22、思想政治理論課教學(xué)功效t從而有利于知識(shí)的內(nèi)化，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素養(yǎng)，完成思想政治理論課教學(xué)的教育功能z將會(huì)由原純的知識(shí)傳段走向綜合的素質(zhì)教育，從而有利于增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的鮮滔力吸引力.摘灑思想政治理論課教學(xué)。責(zé)任編樣:謝1)失去避～步提高鑫藏的欲鋈；獎(jiǎng)勵(lì)避輕剛達(dá)不到激磁效果，殘?zhí)ψ寙T工產(chǎn)生不被鶯視的感覺(jué)。懲罰過(guò)重會(huì)讓員工感到不公。失去對(duì)企般的認(rèn)弼，甚至產(chǎn)生怠t或破壞的情緒；懲罰過(guò)輟則念讓愛(ài)工輕裰鎊溪戇嚴(yán)蘸譙，獲ll；霹髭遙會(huì)整弱

23、攆的錯(cuò)誤。相對(duì)公平原則。豫嵩斯的公平理論告訴我們，一個(gè)人對(duì)所得的報(bào)酬、夔勵(lì)不是看他的絕對(duì)值耐是看對(duì)值。如果一個(gè)人與男一個(gè)人輯瓣跑簌不公平，琿會(huì)對(duì)職工饋繚造成程太影噙。多勞不多褥，勤勞員工裁會(huì)對(duì)就產(chǎn)生不滿，王雅欷極性舔繇，蕊至?xí)x開(kāi)企業(yè)，而懶惰的員工卻跟著屹大鍋飯，調(diào)動(dòng)不起秘極性激勵(lì)委遺時(shí)。激勵(lì)綴講究耐機(jī)，合適的時(shí)機(jī)髓更始地起劍激戇露薅，瑰霹天l正穗簿勢(shì)懿趨勢(shì)，絮慕不煞遙薅激精，綴寒可能使員工因得不到及時(shí)鼓勵(lì)而情緒一落午丈，影響工作的積極

24、性。蘭、剖凝鹺建家輿廠戇激融枧裁(一)建巍中高屢管理人員的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)于明妲家具廠來(lái)說(shuō)，解決瓣羯層次人力資源的激勵(lì)騾則就是金照瀚徐篷每天力資本麓徐鏊舞值。強(qiáng)喜念盈媳裁度創(chuàng)新應(yīng)力圖更好她解決激勵(lì)問(wèn)題，特別是長(zhǎng)期激勵(lì)的問(wèn)題。主要的激勵(lì)方式有弗薪、情感等其他方式。明業(yè)家具廠如果想鬃馨往囊玉艙裹墻入才，霹戳爨鑒矮中鰉一瞧理論。()每贛麓。懿暴蟄疆苔秘藪炎與績(jī)效褪接鑄的諉，瓣薛趿更好的調(diào)動(dòng)管理者的積極性，薪資的活動(dòng)性提升意味辮管璦者不用跳槽只要自

25、己努力就能獲礙自曉的心壤德，麗且露蔻好的發(fā)騷。這基餐下囊端管瑗謄豹袋好方法。(2)情感待遺等箕激勵(lì)。如巢鞠她的企婭奎為骨于們糖供更加實(shí)際的幫助，如提供免費(fèi)的住房貸款的話，對(duì)予本來(lái)錢就不多的員工寒誕將更輊其蠢吸弓l力，或者提供個(gè)入海逆稼險(xiǎn)，這耱磚予蟄予瓤糖富交瓢掰蠢權(quán)鷯寒囂翡活，禱予們會(huì)菲豢愿意繼續(xù)工作下去，企業(yè)的凝聚力也將到一個(gè)相當(dāng)商的程度。(二)普通員工的激勵(lì)澈黲摶運(yùn)饜整叛入懿需求為突駿玨靜，它邋過(guò)灌爨綴綴成員的需求以鍵迸其工作積極健

26、。針對(duì)管透過(guò)程褥言，我們不妨把激勵(lì)方法歸結(jié)為三種模式：盡撂激瓣模式。碉激家具r趲該建立馀當(dāng)邋度的秘搽，是激聚王終瓣翡疆。參與激勵(lì)模式。在管理過(guò)程中，通過(guò)使組織成員對(duì)組織管理活動(dòng)的參姆，從而增加他們對(duì)組織網(wǎng)標(biāo)的自我關(guān)注，發(fā)揮其刨迄性囂投攝童動(dòng)瞧，顯錄盤更離魏璧產(chǎn)簸率，魏僚組織蠢祿題個(gè)入蟊稱的實(shí)璦。成就激勵(lì)模式。通過(guò)提職、提薪或提供熙鼴好的工作條件簿方式進(jìn)～步激發(fā)郟些磚組織題棟靛完成傲爨積極禱效工作瓣藏曼熬工露煞溪?？＜じ休鹗狡湓＿\(yùn)懲爨褥簸

27、家具廠棗，霹液現(xiàn)為以下幾種方式：(1)信任激勵(lì)。(2)職務(wù)激勵(lì)。3)群體激勵(lì)。(4)情感激勵(lì)。(5)目標(biāo)激勵(lì)。(纛)錨建造夸念亞特點(diǎn)酶鑫盤支托。警瑗程一定稷發(fā)上就是靄一定鵑文訖熬遣入，鞠建家爨廠的企業(yè)義化怒人力資源管理中的一個(gè)重要機(jī)制，只有當(dāng)企北文化能夠羹藏融人每個(gè)員工個(gè)人觸價(jià)蠛觀對(duì)，他秘才能把企救的弱標(biāo)當(dāng)鼗是避黥套萼毯黲，囂惹瑟雖王談毒黲文純寒彗壤，霹澈為企監(jiān)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力。明業(yè)家具廠應(yīng)該建立一個(gè)符合企渡各職此層，各學(xué)歷層的員工的

28、忿業(yè)文化才具有激勵(lì)機(jī)制。因轄翁／237魏，這個(gè)金藏文化不施廷單攀側(cè)重予籬壤層或羆骶溱員工，麗是最犬可能的讓所有員工都能認(rèn)可的企業(yè)文化，這對(duì)于提高員工的崽減度秘參與廢疆有幫鼬，一個(gè)好的企監(jiān)文化哪以詿竣她的耩蠢員工辮一敦在一蔥，努力秀了龕盤鶼發(fā)矮褥套萼。餐壤蓍為愛(ài)好的掇高管理能力，而醬通員工則會(huì)在優(yōu)秀管理者的骷領(lǐng)下熨好的提高擻產(chǎn)力和銷售能力。管理者帶領(lǐng)員工，員工ji鑫督管瑗蠹，扶鬻讓企整走入嶷經(jīng)罐罵審；四≥裁定精確、公零鷯激瓣祝稍。激勵(lì)制度

29、首先體現(xiàn)公平的原則，要譙廣泛征求員工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上逝螽一囊太多數(shù)人認(rèn)可的制度，辯最把這個(gè)制度公幫出來(lái)，嶷激戇審嚴(yán)捺攘裁囊撬符勢(shì)長(zhǎng)麓墅籍；其次要纛毒攘裁凌結(jié)臺(tái)越來(lái)，這樣能激發(fā)員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使逸種外部的推動(dòng)力墩轉(zhuǎn)化成一種自我努力工作的動(dòng)力，充分發(fā)揮人的潛能；綴后是譙制定涮渡是簧囂瑰辯學(xué)攘，瞧簸蹙鼓舞互干挈續(xù)純，眾斂爨矮系縫地分耩、搜集≮激耱有關(guān)懿信息，全蘑了辯攝工魏浠求籀王僂凌量的好壞，不斷地根據(jù)情況的改變制定比栩應(yīng)的政策。(五)多轉(zhuǎn)激勵(lì)執(zhí)

30、剃的綜務(wù)運(yùn)用。齷遂家哭廠霹緩羧攙奉企盈匏特熙藤慕矮不闞鶼激蘼撬制，例如可以運(yùn)廂工作激勵(lì)，盡量把掇工放在俄所邋合的能置上，并在可能的條件下輪換一下工作以增加員工的新奇感，從而賦予王瘁緩更大摶撬藏縫輔養(yǎng)雖工澍工作翦熱禱秘狡投餒。甥駐家蕤廠醞王參與壘藏凌策鞠金鼗蓉瑗的渠遂鬟蠢一個(gè)，靛楚職工通過(guò)“職代余”中的代表參與企業(yè)重火決策。但“職代會(huì)”目蓊存在一種流予形式，熬不到應(yīng)套姻份髑的現(xiàn)象，因此仍有德進(jìn)一步完善纛建全。事實(shí)上激融懿方式多種多攆主簧是

31、栗瓣適合本企監(jiān)背景和特色的方式，并且制定出相應(yīng)的制度，創(chuàng)建臺(tái)理的企北文化，這樣綜合運(yùn)用不同種類的激勵(lì)方式就一定可以激發(fā)濺員工的掇搬健幫餐造憋，使鹱鼗得鍘進(jìn)一步鶼發(fā)展。四、結(jié)論企業(yè)變稽激融機(jī)制盼最根本的鼷的怒正確她誘撂員工的工終舞撬，愛(ài)縫翡纛竇瑰綴織秘檬靛囂霹實(shí)璦叁勢(shì)戇菇要。毽熱箕滿意度，從而使他們的積極性和刨造性繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)下去。根據(jù)猩明業(yè)家具廠調(diào)查研究分析后我們不難發(fā)現(xiàn)，程改革殲救了30年鼢辯聞毽，國(guó)內(nèi)裊渡的激蕊撬鏹姨無(wú)到蠢，飄騫眾

32、鼗激聚撬籟本身魏簌欽速舞發(fā)震與遂多，餐與蘑終愨遘企照酶激瓣機(jī)制相比較迸有很多的不足，這些問(wèn)題不是很快就能解決的，但企業(yè)鎊理者如糶放任不管，義會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面的影響。因此，禚束來(lái)瓣發(fā)霾棗醞蠢企鼗～定要重褪辯羹工懿澈淤，嘏據(jù)實(shí)鼯耩況，綜合運(yùn)廂多種激勵(lì)機(jī)制。把激勵(lì)的手段和目的結(jié)合起來(lái)，改變思維模式，真濺建立起適應(yīng)企業(yè)特色、時(shí)代特點(diǎn)和員工需求的妤羧媳激黲裕系，才麓臻企鼴在激殘麴帶場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)審宓予不致。參考文獻(xiàn)：[1](美)瑪沒(méi)坦姆仆籌鞲惠工等譯激勵(lì)知

33、識(shí)t棒者[M]殊海蟲(chóng)版被，1998E2]麓稚，薅靜|管理￡M3中人民走攀蟲(chóng)版社，2002。C3]后東生36家跨闌公司的激勵(lì)機(jī)制[M]國(guó)水利冰電出版社，2006(責(zé)任編輯謝嵩)失去進(jìn)…步提高自己的欲嗖z獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)輕員1]達(dá)不到激勵(lì)效巢，或者讓員工產(chǎn)生不被毒視的感覺(jué)。想罰ii重會(huì)讓員工感到不公，失去對(duì)企業(yè)的認(rèn)!每.在!3泛產(chǎn)生怠王或破壞的情緒幫再過(guò)較員tl合讓員工輕視鑲嵌的嚴(yán)鍵性，從部巧能還會(huì)瓏崗樣的錯(cuò)誤。相對(duì)公平原則。iIE~斯的公平理論告訴

34、我們，一個(gè)人對(duì)所得的報(bào)酬、然勵(lì)不是看他的絕對(duì)俏削f掛著對(duì)值。如果一個(gè)人與另一個(gè)人領(lǐng)對(duì)比擺不公平，那會(huì)對(duì)職工情緒造成很大影響昏多好不多得，勤勞員工就會(huì)對(duì)此產(chǎn)生不滿，工作積極性降髓，甚至?xí)x開(kāi)企業(yè)，而懶惰的員工卻跟著吃大鍋飯，調(diào)動(dòng)不起積極性.激勵(lì)黎適時(shí)。激勵(lì)很講究時(shí)機(jī)，合適的時(shí)機(jī)能更好地起到激勵(lì)作囂，鞏00λ吉i正確懺為的趨勢(shì)，如柴不能適時(shí)激端，很有可能使員工闊得不到及時(shí)鼓勵(lì)簡(jiǎn)情緒叫稿子丈，影響工作的積極性。三、意j黯晤業(yè)家庭廠的激E撞機(jī)爵

35、(川)幸運(yùn)j.中高層管理人員的激勵(lì)機(jī)制。附于明業(yè)家具廠來(lái)說(shuō)，解決對(duì)高照次人力資源的激勵(lì)原則就是金盤的性筐號(hào)人力資本的紛鑲…一:11鍍.私有企業(yè)的制肢創(chuàng)新磁力回更好地解決激勵(lì)問(wèn)磁.特別是長(zhǎng)期激勵(lì)的問(wèn)翩。主要的激勵(lì)方式有年薪、情感斗爭(zhēng)其他方式.明業(yè)家具廠如果想婆在寫(xiě)使自己的高端人才，可以借鑒其中的一線理論。(1)年薪瓣。如果管理囂的毒草資與績(jī)效栩蘸鉤的話，姆拉1以J!好的調(diào)動(dòng)管理者的積極性，新資的活動(dòng)性提升意味著管現(xiàn)者不用跳槽只要自己努力就

36、能獲得自己的心蹲慎，而且有更好的發(fā)癮，這是留下高端管混在苦的最好方法@(2)情感待遇等其激勵(lì)。如果明業(yè)的企業(yè)i:為骨子們提供更加實(shí)際的精助，如l提供免費(fèi)的住房貸款的話.對(duì)于本來(lái)錢就不多的員工來(lái)誰(shuí)將更加具有吸引力，或者提供個(gè)人離業(yè)保險(xiǎn).這稱對(duì)于號(hào)號(hào)子們擁有實(shí)際所有權(quán)的東西的話，~號(hào)子們會(huì)非常搖意繼餓工作下去.企業(yè)的凝聚力也將到一個(gè)相當(dāng)商的程度。(二)靜i道員工的激勵(lì)激燎的運(yùn)蹲是以人的需求為突破口的，它通過(guò)滿是簸織成員的需求以能進(jìn)3罷工作積

37、極性。針對(duì)管理過(guò)程附窩，我們不妨把激勵(lì)方法歸結(jié)為二三種模式:自標(biāo)激勵(lì)模式。明業(yè)家具廠Ti該建立恰當(dāng)選蜜的臼稼，是激黠工作的前提。參與激勵(lì)模式。在管理過(guò)艘中，通過(guò)使咽織成員對(duì)組織管理活動(dòng)的參與，從而增加他們對(duì)銀織目標(biāo)的自我提法，發(fā)揮其創(chuàng)造模和權(quán)極主動(dòng)鏡，撞示出更高的生產(chǎn)效率，加快綴織鼠標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。成就激勵(lì)模式。i醒過(guò)提職、提革開(kāi)或提供商良好的工作條件等方式.進(jìn)一步激發(fā)那些對(duì)組織目標(biāo)前完成做出積極有數(shù)工作的成員的工作熱情e該激勵(lì)模式

38、具體運(yùn)黯到明業(yè)家具廠中，可我現(xiàn)為以下幾種方式:(l)信任激勵(lì)。(2)職務(wù)激勵(lì)。門)群體激勵(lì)。(4)情感激勵(lì)。(5)目標(biāo)激勵(lì)?！慈祫?chuàng)建適合企業(yè)特點(diǎn)的企此文化盛管混在一定程鍵上就是用…定的文化黯濫，人，哥哥放3夜具廠的企業(yè)文化是人力資源管理中的一個(gè)重要機(jī)制，只有當(dāng)企業(yè)文化能夠真正融入每個(gè)員工個(gè)人的價(jià)呈現(xiàn)時(shí)，他們才能肥企業(yè)的黯標(biāo)~成自己的奮斗戰(zhàn)橋等民此商筑工認(rèn)灣的文化來(lái)管頰，可以為企業(yè)的民邊發(fā)展提供動(dòng)力。明業(yè)家具廣應(yīng)該建立一個(gè)符合企業(yè)各職業(yè)

39、居.各學(xué)歷層的員工的企業(yè)文化才具有激勵(lì)機(jī)制“因綜合237此，這個(gè)企盤文化不能只單單假H輩子管想層或是能~員工，商是最大可能的讓所有員工都能認(rèn)可的企業(yè)文化，這對(duì)于提高員工的忠誠(chéng)度和參與度很有領(lǐng)助，一個(gè)好的企業(yè)文化可以讓碗業(yè)的所有員工將心放在…起警努力為了企聾的發(fā)援部奮斗念管理蒜為3夜好的提高管理能力，而普通員工則會(huì)在優(yōu)秀管璐者的帶領(lǐng)下J!好的晦離生產(chǎn)力和銷傍能力。管理苦苦帶領(lǐng)員工，員工監(jiān)督管理者，從黯讓企業(yè)走人良位播環(huán).p咎部〉制定精確、

40、公.f約激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)制庶首先體現(xiàn)公平的原則，擺在廣泣征求員工意見(jiàn)的革礎(chǔ)上出臺(tái)一密大多數(shù)人認(rèn)巧的制度，并且把這個(gè)制度公布出來(lái)，在激勵(lì)中嚴(yán)格撞制度執(zhí)行并長(zhǎng)期建持其次蟹和考核稍攘結(jié)合起來(lái)，就樣能激發(fā)員工的黨爭(zhēng)意識(shí)，使i草種外部的推動(dòng)力黛轉(zhuǎn)化成一種自找費(fèi)力工作的動(dòng)力，充分發(fā)挪人的潛能簸后是在制定制度是要號(hào)體現(xiàn)科學(xué)傲，也就是做到工作縮佳，金盤必嬉系去楚地分析、搜集勾激勵(lì)有關(guān)的信患，全離了解筑工的吉普求平在工作撞撞的好壞，不斷地根據(jù)情況的改變制商

41、出相應(yīng)的政策。(1iJ多種激勵(lì)機(jī)制的綜合運(yùn)用。碗lIt家翼，廣可以根據(jù)本企業(yè)的特點(diǎn)黯來(lái)竅不間的激勵(lì)挑制，例如可以運(yùn)用工作激勵(lì).f$.量把!n.工放在怕所i革命的位壁上，并在可能的條件下輪換一下工作以增加員工的新奇感，從而賦予工作以更大的挑戰(zhàn)燭，培養(yǎng)員工對(duì)工作的熱情和權(quán)被餃.明業(yè)家具廠職工參與金盤決策秘企.lIt管理的渠道只有…個(gè)，就是職工通過(guò)“職代會(huì)“中的代表參與企業(yè)鼓大決策。但“職代會(huì)“目前存在一種流于形式，起不到成有的作用的現(xiàn)象，因

42、此仍有待進(jìn)…步完善號(hào)秘健全。寨實(shí)上激勵(lì)的方式多種多樣主樓是采用適合本企業(yè)背策和特色的方式，并且制定出相應(yīng)的制度，創(chuàng)建命瑣的企業(yè)文化，這樣綜合主運(yùn)用不同種類的激勵(lì)方式.就一定可以激發(fā)出員工的積極性手輯部進(jìn)儉，使碗盤得到進(jìn)一步的發(fā)展。四、輔論企業(yè)實(shí)行激勵(lì)機(jī)制的最根本的目的是確地澇導(dǎo)員工的工作動(dòng)桃.使在主婦在實(shí)現(xiàn)黯織鎖標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的搖要.您如其滿意度，從而使他們的積極性和創(chuàng)造性繼續(xù)保持和提揚(yáng)下去也根據(jù)在明.lIt模具廣調(diào)資研究分析脂找們不

43、難發(fā)現(xiàn)，被改革汗就了30年的時(shí)阿望，00內(nèi)企業(yè)的激蹄稅制從x到有，私有企業(yè)激黯就秘本身就夜快悉的發(fā)展與進(jìn)步.慧與周孫先進(jìn)企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制相比較還有很多的不足，這將問(wèn)題不是很快就能解決的，但企業(yè)管理者如果放任不臂，又會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面的影響。因此，在!llI的激勵(lì)，根摞實(shí)陳情況，綜合運(yùn)用多種激勵(lì)機(jī)制.把激勵(lì)的字段和自的結(jié)合起來(lái).改變思維模式，真正建立起造成企業(yè)特色、時(shí)代特點(diǎn)和員工需求的開(kāi)放的激勵(lì)體系，才能使企業(yè)我激毅的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗等移到曹