如何提高企業(yè)基層管理人員的崗位能力

1、如何提高企業(yè)基層管理人員的崗位能力◆裴玉榮(河南油田采油二廠)【摘要】基層管理人員作為兵頭將尾的領(lǐng)導(dǎo)，他們直接參與組織生衍塞責(zé)；該急辦的事，拖拖拉拉，結(jié)果是貽誤戰(zhàn)機(jī)。產(chǎn)，掌管基層的人事、生產(chǎn)、材料、安全、技術(shù)等多項(xiàng)工作，工作繁雜蘭、提高基層管理人員能力的對(duì)策而具體，不少具體問(wèn)題和疑難問(wèn)題都需要在基層解決，同時(shí)還要進(jìn)首先，基層管理人員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)，“活到老，學(xué)到行上下溝通、上傳下達(dá)，上級(jí)的政策，職工的愿望，都需要通過(guò)這個(gè)老?！备?/p>

2、據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為重要的基礎(chǔ)“中介”來(lái)完成。因此，工作中對(duì)基層干部的綜合素質(zhì)要求是很性工作來(lái)抓。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需高的。要；加強(qiáng)學(xué)習(xí)是依法辦事、履行管理職能的需要；加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高【關(guān)鍵詞】提高企業(yè)基層管理人員高位能力專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化水平的需要。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，緊一、目前企業(yè)基層管理人員的現(xiàn)狀一是整體素質(zhì)不高。河南油田隨著企業(yè)改制和勞動(dòng)協(xié)議解除之后，大批的老師傅，經(jīng)驗(yàn)豐富的職工

3、，由于年齡等原因與企業(yè)協(xié)議解除了勞動(dòng)合同。目前企業(yè)骨干年齡都在40歲左右，企業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)大多就是在此時(shí)提拔重用起來(lái)的；企業(yè)員工的年齡一般在30—40歲之間，工齡大都在15年左右，上世紀(jì)90年代后參加工作的職工極少。這些人員由于原來(lái)參加工作時(shí)企業(yè)體制的原因，職工未經(jīng)過(guò)師傅的嚴(yán)格帶領(lǐng)，完全靠自己的摸索逐步成長(zhǎng)。不少人認(rèn)為自己只有靠熬年限，一輩子就是個(gè)干技術(shù)活兒的料，不重視專(zhuān)業(yè)技術(shù)以外的素質(zhì)培養(yǎng)與進(jìn)步。二是學(xué)歷水平普遍偏低。由于分配體制改革和收

4、入差距拉大，高學(xué)歷人員紛紛脫離企業(yè)，另謀職業(yè)，導(dǎo)致企業(yè)基層管理人員匱乏。目前，大部分基層隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的文化水平都在中專(zhuān)，技?；蚋咧兴健Ｈ菍W(xué)習(xí)提高的自覺(jué)性不強(qiáng)。這些同志缺乏再學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情，由于長(zhǎng)期的工作的一成不變以及工作生活的單調(diào)乏味，導(dǎo)致我們的基層管理人員，失去了進(jìn)一步提升的興趣，或是單單有想法而已，卻沒(méi)有付之行動(dòng)的毅力和恒心。四是用人機(jī)制不良。由于缺乏良好的用人機(jī)制，職工沒(méi)有盼頭，導(dǎo)致素質(zhì)提高不快，能力水平欠缺。激勵(lì)機(jī)制尚未建立，人

5、才的選拔和使用存在諸多困惑，辦事靠關(guān)系、靠人緣成為風(fēng)氣，這也是導(dǎo)致基層管理人員崗位能力偏低的原因。五是管理水平低下。目前大多數(shù)基層領(lǐng)導(dǎo)從工人中提拔，他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不錯(cuò)，但管理水平不高，重技術(shù)、輕管理的觀念也是導(dǎo)致職工整體水平下降的重要原因。二、基層管理人員必須具備的幾種能力1專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。基層管理人員必須是本專(zhuān)業(yè)的行家里手，只有這樣才能開(kāi)展基層最基本的日常生產(chǎn)活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)不對(duì)路，技術(shù)不精，是不能服眾的，自己的威信也是沒(méi)法建立，即使勉強(qiáng)

6、建立也不能持久。因此，在基層管理的崗位上，精通專(zhuān)業(yè)是一項(xiàng)很關(guān)鍵的能力。2上傳下達(dá)能力?；鶎庸芾砣藛T就象紐帶，能把基層職工的愿望上傳，把上級(jí)的精神能準(zhǔn)確下達(dá)，做到不走樣，不歪曲，更不能憑空臆造，無(wú)中生有。目前有的基層干部，不能正確理解上級(jí)的精神，更談不上將上級(jí)指示精神正確轉(zhuǎn)化給職工。比如，一個(gè)基層支部書(shū)記念篇報(bào)紙，字都認(rèn)不全，說(shuō)活不連貫，很難想象職工會(huì)信服他；通知一個(gè)會(huì)議，連時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員都通知不全，職工怎樣執(zhí)行他的命令寫(xiě)個(gè)總結(jié)，寫(xiě)

7、個(gè)計(jì)劃，寫(xiě)個(gè)申請(qǐng)，都不知所云，叫上級(jí)如何了解他的想法3協(xié)調(diào)全局能力。凡事要統(tǒng)籌安排，分清輕重緩急；如果抓不住重點(diǎn)，找不出關(guān)鍵，眉毛胡須一把抓，該重點(diǎn)辦的事草草了事，敷密結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，緊密結(jié)合本人工作實(shí)際，探索管理工作規(guī)律，真正把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的本領(lǐng)、提高水平的能力。要深入學(xué)習(xí)理論和各方面的知識(shí)，努力提高自身素質(zhì)。要把讀書(shū)學(xué)習(xí)與加強(qiáng)世界觀改造緊密結(jié)合起來(lái)，增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，不斷充實(shí)、提高、完善

8、自己。要清醒認(rèn)識(shí)形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央和企業(yè)黨委對(duì)形勢(shì)的分析判斷和決策部署上來(lái)。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局出發(fā)，從改善民生、促進(jìn)和諧出發(fā)，求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，認(rèn)真做好本職工作，為促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。其次，要努力增強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)工作的針對(duì)性。在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，不管你是國(guó)有大中型企業(yè)還是中小企業(yè)都面臨嚴(yán)重的人才缺乏問(wèn)題?；鶎庸芾砀刹啃枰邮芰己玫呐?/p>

9、訓(xùn)，而良好的培訓(xùn)機(jī)制離不開(kāi)科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃以及合理的控制制度。也就是說(shuō)，培訓(xùn)必須做到經(jīng)常化、制度化。企業(yè)可以充分利用職業(yè)教育、高等教育和各種培訓(xùn)班等形式來(lái)開(kāi)展管理人員的培訓(xùn)工作，既要注重培訓(xùn)的內(nèi)容，又要注重培訓(xùn)的層次。基層管理人員的工作重點(diǎn)主要在第一線，從事具體的管理工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指示和決策。因此，為他們?cè)O(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)著重于管理工作的技能、技巧，如怎樣組織他人工作的組織管理知識(shí)，如何為班組成員創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境等。因?yàn)椤?/p>

10、授人以魚(yú)不如授人以漁”，“魚(yú)”好比是企業(yè)的管理職位，而“漁”則是管理人員的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在觀念技能方面，首先應(yīng)該培養(yǎng)他們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)，如何改變思維方法，由被管理者轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚?，即由被?dòng)地執(zhí)行具體指示轉(zhuǎn)為主動(dòng)地發(fā)布指示。其次，要重視培訓(xùn)他們掌握組織他人工作的技巧。他必須盡力使班組內(nèi)每個(gè)成員之間的相互關(guān)系都能融洽，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，使每一個(gè)被管理者都能心情舒暢地工作。此外，在培訓(xùn)材料的編排上，盡可能考慮到趣味性，深入淺出，好記易懂。要

11、充分利用現(xiàn)代化的培訓(xùn)工具，采用視聽(tīng)材料，以增加感性認(rèn)識(shí)。書(shū)面材料力求形式多樣化，多用圖表，簡(jiǎn)明扼要。其三，基層管理者要時(shí)刻做到以身作則。中國(guó)有句名言，“打鐵還得自身硬?！弊鳛橐幻芾碚?，其工作態(tài)度、精神風(fēng)貌將直接影響到屬下員工的工作表現(xiàn)和潛能的發(fā)揮。因此，在工作當(dāng)中，管理人員要在其位謀其政，在困難面前要勇挑重?fù)?dān)，對(duì)任何事情都必須嚴(yán)于律己，公私分明，具有高度的責(zé)任心、使命感，要不斷地提升自身素質(zhì)，給員工樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀的工作行為典范，這樣才能

12、帶動(dòng)員工努力工作，共同進(jìn)度，共同提高?？傊蔀橐幻细竦幕鶎庸芾碚?，就要時(shí)刻清楚自己的一言一行、一舉一動(dòng)不僅僅只是代表著你個(gè)人的行為，而是代表著整個(gè)公司、整個(gè)企業(yè)的形象，只有當(dāng)你把自身的管理潛能挖掘和發(fā)揮出來(lái)，才能為企業(yè)的發(fā)展真真正正地起到促進(jìn)和推動(dòng)作用。151硼萬(wàn)方數(shù)據(jù)如何提高企業(yè)基層管理人員的崗位能力.裴五榮(河南抽回來(lái)洶二廠【摘要]1.層管理人員作為兵頭將尾的領(lǐng)導(dǎo)，他們直接參與組織生衍藕責(zé):該急辦的事，拖拖拉拉，結(jié)果是貽誤戰(zhàn)機(jī)

13、。產(chǎn)，掌管基層的人事、生產(chǎn)、材料、安全、技術(shù)等多項(xiàng)工作，工作繁雜、提高慕展管理人員能力的對(duì)策而具體，不少具體問(wèn)題和疑難問(wèn)題都需要在基層解決，同時(shí)還要進(jìn)首先，基層管理人員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)灑到~，學(xué)到行上下溝通、上傳下達(dá)，上級(jí)的政策，職工的愿望，都需要通過(guò)這個(gè)老?！案鶕?jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為重要的基礎(chǔ)“中介“來(lái)完成。因此，工作中對(duì)基層干部的綜合素質(zhì)妥求是很性工作來(lái)抓。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需高的。

14、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)是依法辦事、履行管現(xiàn)職能的簡(jiǎn)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高【關(guān)鍵詞】提高企業(yè)基層管理人員高位能力專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化水平的需要。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，緊輯結(jié)合我國(guó)組濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，緊密結(jié)合本人工作…、目前企業(yè)基層管理人員的現(xiàn)收實(shí)際，探索管煤工作規(guī)律，真正把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的本一是整體縈質(zhì)不高。何商洶田隨著企業(yè)改制和勞動(dòng)協(xié)議解除領(lǐng)、提高水平的能力。要深入學(xué)習(xí)理論和各方麗的知識(shí)，努力提高之后，大批的老師傅，經(jīng)驗(yàn)豐富的職工，

15、由于年齡等原因與企業(yè)協(xié)自身素質(zhì)。要把讀書(shū)學(xué)習(xí)與加強(qiáng)附界現(xiàn)改造緊密結(jié)合起來(lái)，增長(zhǎng)議解除了勞動(dòng)合同。目前企業(yè)骨干年齡都在40歲在右，企業(yè)基層知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，不斷充實(shí)、提高、完善自巳。耍清醒認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)大多就是在此時(shí)挺拔輯用起來(lái)的企業(yè)員工的年齡一般在識(shí)形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治3040歲之間，工齡大都在15年左右，上世紀(jì)傭年代后參加工作鑒別力，切實(shí)把思想統(tǒng)…到中央和企業(yè)黨委對(duì)形勢(shì)的分析判斷和的職工極少。這些人

16、員由于原來(lái)參加工作時(shí)企業(yè)體制的原因，職決策部署上來(lái)。要按照科學(xué)發(fā)展現(xiàn)的要求，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全工未經(jīng)過(guò)師傅的嚴(yán)格帶領(lǐng)，究全靠自己的摸索逐步成長(zhǎng)。不少人局出發(fā)，從改靜民主k、促進(jìn)和諧出發(fā)，求真務(wù)實(shí)，幟極進(jìn)取，認(rèn)真做認(rèn)為自巳只有靠熬年限，一輩子就是個(gè)子技術(shù)活兒的料，不重視專(zhuān)好本職工作，為促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。業(yè)技術(shù)以外的素質(zhì)培養(yǎng)與進(jìn)步。其次，要努力增強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)工作的針對(duì)性。在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)二是學(xué)歷水平靜遍偏低。由于分配體制改革和收

17、入禁距拉運(yùn)衍中，不管你是固有大中型企業(yè)還是中小企業(yè)都面臨嚴(yán)重的人大，高學(xué)歷人員紛紛脫離企業(yè)，另謀職業(yè)，導(dǎo)致企業(yè)罄屁管理人員才缺乏問(wèn)題?；鶎庸芾砀刹啃枰邮芰己玫呐嘤?xùn)，而良好的培訓(xùn)服足。目前，大部分基層隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的文化水平都在中專(zhuān)，技?；蚋咧袡C(jī)制離不開(kāi)科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃以及合理的控制制度。也就是說(shuō)，培水平。訓(xùn)必須做到經(jīng)?；⒅贫然?。企業(yè)可以充分利用職業(yè)教育、高等教三是學(xué)習(xí)提高的自覺(jué)性不強(qiáng)。這些同志缺乏再學(xué)習(xí)的動(dòng)力和育和各種培訓(xùn)班等形式來(lái)開(kāi)展管理人

18、員的培訓(xùn)工作，既要性慧培激情，由于長(zhǎng)期的工作的一成不變以及工作生活的單調(diào)乏味，導(dǎo)致訓(xùn)的內(nèi)容，又要注意培訓(xùn)的層次?；鶎庸芾砣藛T的工作熏點(diǎn)克要我們的基層管理人員，失去了進(jìn)…步提升的興趣，或是單單有想法在第一錢(qián)，從事具體的管珊工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指爾和而目，卻沒(méi)有付之行動(dòng)的毅力和恒心。決策。因此，為他們?cè)O(shè)計(jì)熔訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)辛苦重于管理工作的技能、技四是用人機(jī)制不良。由于缺乏良好的用人機(jī)制，職工沒(méi)有盼巧，如怎樣組織他人工作的組織管理知識(shí)，如何

19、為班組成員創(chuàng)造一頭，導(dǎo)致素質(zhì)提高不快，能力水平欠缺。激勵(lì)機(jī)制尚未建立，人才個(gè)良好的工作環(huán)境等。因?yàn)椤笆谌艘贼~(yú)不如授人以梅魚(yú)“好比的路拔和使用存在諸多困惑，辦事靠關(guān)系、靠人橡成為風(fēng)氣，這也是企業(yè)的管理職位，而“描“則是管理人員的組織領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)能力。在現(xiàn)是導(dǎo)班基層管理人員崗位能力偏低的原因。念技能方麗，首先應(yīng)該培養(yǎng)他們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)，如何改變思維方五是管理水平低下。目前大多數(shù)基層領(lǐng)導(dǎo)從工人中提拔，他法，由被管理者轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚撸磎被動(dòng)地執(zhí)行具體指

20、示轉(zhuǎn)為主動(dòng)們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不錯(cuò)，但管理水平不高，熏技術(shù)、輕管理的觀念地發(fā)布指示。其吹，要重視培訓(xùn)他們掌握組織他人工作的技巧。也是導(dǎo)致職工整體水平下降的建要原因。他必須盡力使班組內(nèi)每個(gè)成員之間的相互關(guān)系都能融措，創(chuàng)造一二、摹愚管理人員必須具備的幾種能力個(gè)良好的工作環(huán)境，使每一個(gè)被管理者都能心情舒暢地工作。此1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。基層管理人員必頑是本專(zhuān)業(yè)的行家里乎，外，在培訓(xùn)材料的編排上，盡可能考慮到趣味性，撮人搜出，好記易只有這樣才能開(kāi)展輯層

21、最革本的日常生產(chǎn)活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)不對(duì)路，技懂。要充分利用現(xiàn)代化的培訓(xùn)工具，果用視聽(tīng)材料，以增加感性認(rèn)術(shù)不精，是不能服眾的，自巳的威館也是沒(méi)法建立，即使勉強(qiáng)建立識(shí)。書(shū)面材料力求形式多樣化，多用圖衷，簡(jiǎn)明扼要害。也不能持久。因此，在基居管理的崗位上，精通專(zhuān)業(yè)是→項(xiàng)很關(guān)鍵其立，基層管理者要時(shí)刻做到以身作則。中國(guó)有句名苔打的能力。鐵還得自身硬?！白鳛橐幻芾碚?，其工作態(tài)度、精神風(fēng)貌將應(yīng)接影2.上傳下達(dá)能力?；v管理人員就象紐帶，能把3151啄唰如何提

22、高企業(yè)基層管理人員的崗位能力◆裴玉榮(河南油田采油二廠)【摘要】基層管理人員作為兵頭將尾的領(lǐng)導(dǎo)，他們直接參與組織生衍塞責(zé)；該急辦的事，拖拖拉拉，結(jié)果是貽誤戰(zhàn)機(jī)。產(chǎn)，掌管基層的人事、生產(chǎn)、材料、安全、技術(shù)等多項(xiàng)工作，工作繁雜蘭、提高基層管理人員能力的對(duì)策而具體，不少具體問(wèn)題和疑難問(wèn)題都需要在基層解決，同時(shí)還要進(jìn)首先，基層管理人員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)，“活到老，學(xué)到行上下溝通、上傳下達(dá)，上級(jí)的政策，職工的愿望，都需要通過(guò)這個(gè)老?！备鶕?jù)新形

23、勢(shì)、新任務(wù)的需要，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為重要的基礎(chǔ)“中介”來(lái)完成。因此，工作中對(duì)基層干部的綜合素質(zhì)要求是很性工作來(lái)抓。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需高的。要；加強(qiáng)學(xué)習(xí)是依法辦事、履行管理職能的需要；加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高【關(guān)鍵詞】提高企業(yè)基層管理人員高位能力專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化水平的需要。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，緊一、目前企業(yè)基層管理人員的現(xiàn)狀一是整體素質(zhì)不高。河南油田隨著企業(yè)改制和勞動(dòng)協(xié)議解除之后，大批的老師傅，經(jīng)驗(yàn)豐富的職工，由于

24、年齡等原因與企業(yè)協(xié)議解除了勞動(dòng)合同。目前企業(yè)骨干年齡都在40歲左右，企業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)大多就是在此時(shí)提拔重用起來(lái)的；企業(yè)員工的年齡一般在30—40歲之間，工齡大都在15年左右，上世紀(jì)90年代后參加工作的職工極少。這些人員由于原來(lái)參加工作時(shí)企業(yè)體制的原因，職工未經(jīng)過(guò)師傅的嚴(yán)格帶領(lǐng)，完全靠自己的摸索逐步成長(zhǎng)。不少人認(rèn)為自己只有靠熬年限，一輩子就是個(gè)干技術(shù)活兒的料，不重視專(zhuān)業(yè)技術(shù)以外的素質(zhì)培養(yǎng)與進(jìn)步。二是學(xué)歷水平普遍偏低。由于分配體制改革和收入差距

25、拉大，高學(xué)歷人員紛紛脫離企業(yè)，另謀職業(yè)，導(dǎo)致企業(yè)基層管理人員匱乏。目前，大部分基層隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的文化水平都在中專(zhuān)，技?；蚋咧兴?。三是學(xué)習(xí)提高的自覺(jué)性不強(qiáng)。這些同志缺乏再學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情，由于長(zhǎng)期的工作的一成不變以及工作生活的單調(diào)乏味，導(dǎo)致我們的基層管理人員，失去了進(jìn)一步提升的興趣，或是單單有想法而已，卻沒(méi)有付之行動(dòng)的毅力和恒心。四是用人機(jī)制不良。由于缺乏良好的用人機(jī)制，職工沒(méi)有盼頭，導(dǎo)致素質(zhì)提高不快，能力水平欠缺。激勵(lì)機(jī)制尚未建立，人才的選

26、拔和使用存在諸多困惑，辦事靠關(guān)系、靠人緣成為風(fēng)氣，這也是導(dǎo)致基層管理人員崗位能力偏低的原因。五是管理水平低下。目前大多數(shù)基層領(lǐng)導(dǎo)從工人中提拔，他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不錯(cuò)，但管理水平不高，重技術(shù)、輕管理的觀念也是導(dǎo)致職工整體水平下降的重要原因。二、基層管理人員必須具備的幾種能力1專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力?；鶎庸芾砣藛T必須是本專(zhuān)業(yè)的行家里手，只有這樣才能開(kāi)展基層最基本的日常生產(chǎn)活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)不對(duì)路，技術(shù)不精，是不能服眾的，自己的威信也是沒(méi)法建立，即使勉強(qiáng)建立也

27、不能持久。因此，在基層管理的崗位上，精通專(zhuān)業(yè)是一項(xiàng)很關(guān)鍵的能力。2上傳下達(dá)能力。基層管理人員就象紐帶，能把基層職工的愿望上傳，把上級(jí)的精神能準(zhǔn)確下達(dá)，做到不走樣，不歪曲，更不能憑空臆造，無(wú)中生有。目前有的基層干部，不能正確理解上級(jí)的精神，更談不上將上級(jí)指示精神正確轉(zhuǎn)化給職工。比如，一個(gè)基層支部書(shū)記念篇報(bào)紙，字都認(rèn)不全，說(shuō)活不連貫，很難想象職工會(huì)信服他；通知一個(gè)會(huì)議，連時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員都通知不全，職工怎樣執(zhí)行他的命令寫(xiě)個(gè)總結(jié)，寫(xiě)個(gè)計(jì)劃

28、，寫(xiě)個(gè)申請(qǐng)，都不知所云，叫上級(jí)如何了解他的想法3協(xié)調(diào)全局能力。凡事要統(tǒng)籌安排，分清輕重緩急；如果抓不住重點(diǎn)，找不出關(guān)鍵，眉毛胡須一把抓，該重點(diǎn)辦的事草草了事，敷密結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，緊密結(jié)合本人工作實(shí)際，探索管理工作規(guī)律，真正把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的本領(lǐng)、提高水平的能力。要深入學(xué)習(xí)理論和各方面的知識(shí)，努力提高自身素質(zhì)。要把讀書(shū)學(xué)習(xí)與加強(qiáng)世界觀改造緊密結(jié)合起來(lái)，增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，不斷充實(shí)、提高、完善自己。

29、要清醒認(rèn)識(shí)形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央和企業(yè)黨委對(duì)形勢(shì)的分析判斷和決策部署上來(lái)。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局出發(fā)，從改善民生、促進(jìn)和諧出發(fā)，求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，認(rèn)真做好本職工作，為促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。其次，要努力增強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)工作的針對(duì)性。在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，不管你是國(guó)有大中型企業(yè)還是中小企業(yè)都面臨嚴(yán)重的人才缺乏問(wèn)題?；鶎庸芾砀刹啃枰邮芰己玫呐嘤?xùn)，而

30、良好的培訓(xùn)機(jī)制離不開(kāi)科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃以及合理的控制制度。也就是說(shuō)，培訓(xùn)必須做到經(jīng)?；?、制度化。企業(yè)可以充分利用職業(yè)教育、高等教育和各種培訓(xùn)班等形式來(lái)開(kāi)展管理人員的培訓(xùn)工作，既要注重培訓(xùn)的內(nèi)容，又要注重培訓(xùn)的層次?；鶎庸芾砣藛T的工作重點(diǎn)主要在第一線，從事具體的管理工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指示和決策。因此，為他們?cè)O(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)著重于管理工作的技能、技巧，如怎樣組織他人工作的組織管理知識(shí)，如何為班組成員創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境等。因?yàn)椤笆谌艘?/p>

31、魚(yú)不如授人以漁”，“魚(yú)”好比是企業(yè)的管理職位，而“漁”則是管理人員的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在觀念技能方面，首先應(yīng)該培養(yǎng)他們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)，如何改變思維方法，由被管理者轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚?，即由被?dòng)地執(zhí)行具體指示轉(zhuǎn)為主動(dòng)地發(fā)布指示。其次，要重視培訓(xùn)他們掌握組織他人工作的技巧。他必須盡力使班組內(nèi)每個(gè)成員之間的相互關(guān)系都能融洽，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，使每一個(gè)被管理者都能心情舒暢地工作。此外，在培訓(xùn)材料的編排上，盡可能考慮到趣味性，深入淺出，好記易懂。要充分利

32、用現(xiàn)代化的培訓(xùn)工具，采用視聽(tīng)材料，以增加感性認(rèn)識(shí)。書(shū)面材料力求形式多樣化，多用圖表，簡(jiǎn)明扼要。其三，基層管理者要時(shí)刻做到以身作則。中國(guó)有句名言，“打鐵還得自身硬?！弊鳛橐幻芾碚撸涔ぷ鲬B(tài)度、精神風(fēng)貌將直接影響到屬下員工的工作表現(xiàn)和潛能的發(fā)揮。因此，在工作當(dāng)中，管理人員要在其位謀其政，在困難面前要勇挑重?fù)?dān)，對(duì)任何事情都必須嚴(yán)于律己，公私分明，具有高度的責(zé)任心、使命感，要不斷地提升自身素質(zhì)，給員工樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀的工作行為典范，這樣才能帶動(dòng)員

33、工努力工作，共同進(jìn)度，共同提高?？傊?，要成為一名合格的基層管理者，就要時(shí)刻清楚自己的一言一行、一舉一動(dòng)不僅僅只是代表著你個(gè)人的行為，而是代表著整個(gè)公司、整個(gè)企業(yè)的形象，只有當(dāng)你把自身的管理潛能挖掘和發(fā)揮出來(lái)，才能為企業(yè)的發(fā)展真真正正地起到促進(jìn)和推動(dòng)作用。151硼萬(wàn)方數(shù)據(jù)如何提高企業(yè)基層管理人員的崗位能力.裴五榮(河南抽回來(lái)洶二廠【摘要]1.層管理人員作為兵頭將尾的領(lǐng)導(dǎo)，他們直接參與組織生衍藕責(zé):該急辦的事，拖拖拉拉，結(jié)果是貽誤戰(zhàn)機(jī)。產(chǎn)，

34、掌管基層的人事、生產(chǎn)、材料、安全、技術(shù)等多項(xiàng)工作，工作繁雜、提高慕展管理人員能力的對(duì)策而具體，不少具體問(wèn)題和疑難問(wèn)題都需要在基層解決，同時(shí)還要進(jìn)首先，基層管理人員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)灑到~，學(xué)到行上下溝通、上傳下達(dá)，上級(jí)的政策，職工的愿望，都需要通過(guò)這個(gè)老?！案鶕?jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為重要的基礎(chǔ)“中介“來(lái)完成。因此，工作中對(duì)基層干部的綜合素質(zhì)妥求是很性工作來(lái)抓。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需高的。要加強(qiáng)

35、學(xué)習(xí)是依法辦事、履行管現(xiàn)職能的簡(jiǎn)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高【關(guān)鍵詞】提高企業(yè)基層管理人員高位能力專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化水平的需要。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，緊輯結(jié)合我國(guó)組濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，緊密結(jié)合本人工作…、目前企業(yè)基層管理人員的現(xiàn)收實(shí)際，探索管煤工作規(guī)律，真正把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的本一是整體縈質(zhì)不高。何商洶田隨著企業(yè)改制和勞動(dòng)協(xié)議解除領(lǐng)、提高水平的能力。要深入學(xué)習(xí)理論和各方麗的知識(shí)，努力提高之后，大批的老師傅，經(jīng)驗(yàn)豐富的職工，由于年

36、齡等原因與企業(yè)協(xié)自身素質(zhì)。要把讀書(shū)學(xué)習(xí)與加強(qiáng)附界現(xiàn)改造緊密結(jié)合起來(lái)，增長(zhǎng)議解除了勞動(dòng)合同。目前企業(yè)骨干年齡都在40歲在右，企業(yè)基層知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，不斷充實(shí)、提高、完善自巳。耍清醒認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)大多就是在此時(shí)挺拔輯用起來(lái)的企業(yè)員工的年齡一般在識(shí)形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治3040歲之間，工齡大都在15年左右，上世紀(jì)傭年代后參加工作鑒別力，切實(shí)把思想統(tǒng)…到中央和企業(yè)黨委對(duì)形勢(shì)的分析判斷和的職工極少。這些人員由于

37、原來(lái)參加工作時(shí)企業(yè)體制的原因，職決策部署上來(lái)。要按照科學(xué)發(fā)展現(xiàn)的要求，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全工未經(jīng)過(guò)師傅的嚴(yán)格帶領(lǐng)，究全靠自己的摸索逐步成長(zhǎng)。不少人局出發(fā)，從改靜民主k、促進(jìn)和諧出發(fā)，求真務(wù)實(shí)，幟極進(jìn)取，認(rèn)真做認(rèn)為自巳只有靠熬年限，一輩子就是個(gè)子技術(shù)活兒的料，不重視專(zhuān)好本職工作，為促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。業(yè)技術(shù)以外的素質(zhì)培養(yǎng)與進(jìn)步。其次，要努力增強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)工作的針對(duì)性。在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)二是學(xué)歷水平靜遍偏低。由于分配體制改革和收入禁距

38、拉運(yùn)衍中，不管你是固有大中型企業(yè)還是中小企業(yè)都面臨嚴(yán)重的人大，高學(xué)歷人員紛紛脫離企業(yè)，另謀職業(yè)，導(dǎo)致企業(yè)罄屁管理人員才缺乏問(wèn)題?；鶎庸芾砀刹啃枰邮芰己玫呐嘤?xùn)，而良好的培訓(xùn)服足。目前，大部分基層隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的文化水平都在中專(zhuān)，技?；蚋咧袡C(jī)制離不開(kāi)科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃以及合理的控制制度。也就是說(shuō)，培水平。訓(xùn)必須做到經(jīng)?；?、制度化。企業(yè)可以充分利用職業(yè)教育、高等教三是學(xué)習(xí)提高的自覺(jué)性不強(qiáng)。這些同志缺乏再學(xué)習(xí)的動(dòng)力和育和各種培訓(xùn)班等形式來(lái)開(kāi)展管理人員的培

39、訓(xùn)工作，既要性慧培激情，由于長(zhǎng)期的工作的一成不變以及工作生活的單調(diào)乏味，導(dǎo)致訓(xùn)的內(nèi)容，又要注意培訓(xùn)的層次?；鶎庸芾砣藛T的工作熏點(diǎn)克要我們的基層管理人員，失去了進(jìn)…步提升的興趣，或是單單有想法在第一錢(qián)，從事具體的管珊工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指爾和而目，卻沒(méi)有付之行動(dòng)的毅力和恒心。決策。因此，為他們?cè)O(shè)計(jì)熔訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)辛苦重于管理工作的技能、技四是用人機(jī)制不良。由于缺乏良好的用人機(jī)制，職工沒(méi)有盼巧，如怎樣組織他人工作的組織管理知識(shí)，如何為班組

40、成員創(chuàng)造一頭，導(dǎo)致素質(zhì)提高不快，能力水平欠缺。激勵(lì)機(jī)制尚未建立，人才個(gè)良好的工作環(huán)境等。因?yàn)椤笆谌艘贼~(yú)不如授人以梅魚(yú)“好比的路拔和使用存在諸多困惑，辦事靠關(guān)系、靠人橡成為風(fēng)氣，這也是企業(yè)的管理職位，而“描“則是管理人員的組織領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)能力。在現(xiàn)是導(dǎo)班基層管理人員崗位能力偏低的原因。念技能方麗，首先應(yīng)該培養(yǎng)他們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)，如何改變思維方五是管理水平低下。目前大多數(shù)基層領(lǐng)導(dǎo)從工人中提拔，他法，由被管理者轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚?，即m被動(dòng)地執(zhí)行具體指示轉(zhuǎn)為

41、主動(dòng)們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不錯(cuò)，但管理水平不高，熏技術(shù)、輕管理的觀念地發(fā)布指示。其吹，要重視培訓(xùn)他們掌握組織他人工作的技巧。也是導(dǎo)致職工整體水平下降的建要原因。他必須盡力使班組內(nèi)每個(gè)成員之間的相互關(guān)系都能融措，創(chuàng)造一二、摹愚管理人員必須具備的幾種能力個(gè)良好的工作環(huán)境，使每一個(gè)被管理者都能心情舒暢地工作。此1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。基層管理人員必頑是本專(zhuān)業(yè)的行家里乎，外，在培訓(xùn)材料的編排上，盡可能考慮到趣味性，撮人搜出，好記易只有這樣才能開(kāi)展輯層最革本