2018新蘇教版國標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語文《做一片美的葉子》教學(xué)賞析

1、20182018新蘇教版國標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語新蘇教版國標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語文《做一片美的葉子》教學(xué)賞析文《做一片美的葉子》教學(xué)賞析2001年新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”，“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。”廣東深圳的特級(jí)教師孫建鋒在執(zhí)教《做一片美的葉子》一課時(shí)，以學(xué)生的“親歷實(shí)踐”替換教師的“繁講冗析”，用師生間充滿魔力的心靈對(duì)話打造出了美輪美奐的詩情新課堂。下面，筆者想擷

2、取課中“幾片美的葉子”，化作永恒的字符，與大家共同分享！一、啟課——未成曲調(diào)先有情前蘇聯(lián)文豪高爾基在談到他的創(chuàng)作經(jīng)歷時(shí)曾經(jīng)說過這樣的話：“最難的是開始，就是第一句話。如同在音樂上一樣，全曲的聲調(diào)，都是它給予的。”其實(shí)，課堂教學(xué)的啟課導(dǎo)入也同樣必須有“未成曲調(diào)先有情”的韻致。請(qǐng)看孫老師的獨(dú)家創(chuàng)意——師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？生：喜歡！師：那好，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家用最快的速度畫一片美的葉子！可以上黑板來畫，也可以在下面畫。愿意到黑板上二、研讀

3、——不動(dòng)筆墨不讀書弗西斯格瑞萊特在《培養(yǎng)閱讀技巧》中說：“閱讀是讀者積極活動(dòng)的過程，讀者帶入這一過程的東西，往往比他從讀物中所找到的東西更多更重要?！钡拇_，有沒有把閱讀主動(dòng)權(quán)、時(shí)間支配權(quán)和空間活動(dòng)權(quán)不折不扣地交還給學(xué)生，應(yīng)是驗(yàn)證學(xué)生的主體地位是否真正得到落實(shí)的最重要的依據(jù)。師：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！蓖瑢W(xué)們，同一篇文章，大家可能各有各的閱讀體會(huì)。下面，請(qǐng)你們仔細(xì)地默讀課文，你覺得哪些句子寫得好，讓你有了哪些體會(huì)，就請(qǐng)你隨手寫