信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)策略和方法》中期報(bào)告

1、1渭南市基礎(chǔ)教育“十二五”課題渭南市基礎(chǔ)教育“十二五”課題中期報(bào)告中期報(bào)告蒲城縣橋山中學(xué)完成者：周曉芳課題組長：李紅艷、成員：張振鵬、屈伸、許立群、孫學(xué)鋒2015年5月27日3根據(jù)課題內(nèi)容和要求，對各科教師使用多媒體課堂存在的問題調(diào)查，摸清我校目前各科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)現(xiàn)狀，從而制定切合學(xué)校實(shí)際的研究目標(biāo)和計(jì)劃。（2）系統(tǒng)掌握有效教學(xué)和有效策略通過學(xué)習(xí)于本課題國內(nèi)外已取得相關(guān)研究成果和文獻(xiàn)，以信息技術(shù)環(huán)境為背景，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下

2、課堂教學(xué)中各種有效教學(xué)策略和方法，結(jié)合各學(xué)科在各學(xué)科中對有效策略的運(yùn)用，反饋課堂的得失，扭轉(zhuǎn)教學(xué)中教學(xué)策略的單一低效運(yùn)用。（3）如何將教學(xué)策略運(yùn)用于使用多媒體的課堂教學(xué)中，以適應(yīng)新課改教學(xué)。本課題將以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，以教學(xué)策略為核心，通過開展課題研究，探索信息技術(shù)環(huán)境下高中物理、生物、數(shù)學(xué)等學(xué)科有效教學(xué)策略和方法的研究，交流、課堂實(shí)踐產(chǎn)生式教學(xué)策略、替代式教學(xué)策略、小組探究式學(xué)習(xí)策略、競爭與合作學(xué)習(xí)策略、認(rèn)知學(xué)徒制等教學(xué)策略，形成符

3、合學(xué)科實(shí)際且具有個性特色的應(yīng)用多媒體課堂教學(xué)的有效性策略體系，用以指導(dǎo)各學(xué)科教師應(yīng)用多媒體有效性的課堂教學(xué)，推動學(xué)校的課改實(shí)踐。四、研究方法1、調(diào)查問卷法，調(diào)查我校多媒體教學(xué)實(shí)際情況，提出有效的多媒體課堂模式。2使用文獻(xiàn)法，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。統(tǒng)一課題組成員的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，掌握和了解有關(guān)課程整合及相關(guān)的理論，集體學(xué)習(xí)信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)策略和方法的研究。3.采用案例研究法，作好課堂記錄與觀察。每學(xué)期至少舉辦一次全校性的實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)課均由課