(講座)淺談角色扮演在英語(yǔ)課堂中

1、淺談角色扮演在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用,引言：英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功”, 教師要依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生輕松自在的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但是應(yīng)如何兼顧學(xué)習(xí)效果以及趣味性?,當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有興趣時(shí);當(dāng)學(xué)生的身心處于最佳的狀態(tài)時(shí)

2、;當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠用多種形式來(lái)呈現(xiàn)時(shí);當(dāng)學(xué)生能夠?qū)W以致用時(shí)；當(dāng)學(xué)生能體驗(yàn)到成功的喜悅時(shí)；當(dāng)學(xué)生對(duì)老師充滿信任時(shí)。,什么情況下，學(xué)生會(huì)學(xué)得最好？,(一)角色扮演的意義,提供完整的語(yǔ)境,仿真情境，培養(yǎng)表達(dá)與溝通的能力,強(qiáng)化語(yǔ)言學(xué)習(xí),培養(yǎng)信心, 引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮,,,,(二)角色扮演的步驟,準(zhǔn)備階段：即介紹問題，引發(fā)問題，說(shuō)明問題情節(jié)，討論爭(zhēng)論焦點(diǎn)，解釋角色扮演等。,設(shè)計(jì)情境，選擇角色扮演者：角色扮演者的選擇應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生自愿的原則，不

3、宜硬性指派。,布置場(chǎng)地：以學(xué)生為主，教師協(xié)助布置場(chǎng)地，并可大致設(shè)定動(dòng)作活動(dòng)范圍。,排演：給予學(xué)生一定的時(shí)間，讓他們自己組織參與活動(dòng)，設(shè)計(jì)臺(tái)詞。,扮演：讓學(xué)生上臺(tái)表演，同時(shí)給其余旁觀者分配觀察工作，鼓勵(lì)他們積極思考,討論與評(píng)價(jià)：可用提問方式增加觀察者對(duì)故事的思考,討論與評(píng)價(jià),,英語(yǔ)新課標(biāo)提出：“ 教師要建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”。 在角色扮演結(jié)束時(shí)，教師既要及時(shí)了解學(xué)生對(duì)故事的感悟，又要重視對(duì)學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中

4、的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià) .,討論與評(píng)價(jià)( 舉例牛津英語(yǔ)3B Unit8 Farmer Tony 故事）,教師提問，引發(fā)討論：,教師：Which Tony do you like best?,學(xué)生A：I like the first Tony because he is hard-working, again..,學(xué)生B： I don’t like the second Tony. He is lazy.,(三)角色扮演教學(xué)的形式,1情景.會(huì)話

5、1)對(duì)話模仿 2) 對(duì)話的重組（如：課前的角色小游戲“Find your friend”）3) 課文角色扮演模仿牛津英語(yǔ)A部分中有許多生動(dòng)有趣的故事，給我們提供完整語(yǔ)境，讓學(xué)生可以完全發(fā)揮所學(xué)的詞匯與句型，使語(yǔ)言的學(xué)習(xí)重點(diǎn)（詞匯）、線（句型）擴(kuò)展到面（完整的語(yǔ)境）。,2.故事改編,3. 續(xù)編故事 《英語(yǔ)課程標(biāo)程標(biāo)準(zhǔn)》提到，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的的任務(wù)和目標(biāo)應(yīng)該是：以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)

6、生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣“，而續(xù)編故事，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，它有利于發(fā)揮學(xué)生的智力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。,Harry and his goose,準(zhǔn)備階段：首先提出問題情境。,,,學(xué)生A： Don’t worry. They have a lot of money. They can use these money.,學(xué)生B： Oh,

7、they can’t do that. They will be poor again one day.,,教師提問：What can Harry and his mother do now? Do you have any suggestions?,角色扮演的課例,討論和評(píng)價(jià),教師可用提問的方式引發(fā)討論：１．Which Harry do you like best?,２．What do

8、 you know from these short plays?,學(xué)生A: I know we must depend on ourselves.學(xué)生A: I know we should have a plan about everything.,課內(nèi)的角色扮演教學(xué)為學(xué)生英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)和活動(dòng)打下了基礎(chǔ). 學(xué)生可根據(jù)自己的課外目標(biāo)組成小組, 進(jìn)行多主題的角色表演. 學(xué)生的語(yǔ)言和技能在交際中進(jìn)一步得到整合和補(bǔ)充, 最終達(dá)到活學(xué)活用.

9、不斷提高的目的. 教師可結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容, 給學(xué)生布置課外作業(yè), 并提供適當(dāng)?shù)脑掝}或英語(yǔ)網(wǎng)站,讓學(xué)生自由組合, 發(fā)揮想象, 進(jìn)行故事續(xù)編和角色扮演活動(dòng).,(四)角色扮演的課外延伸,角色扮演的課外延伸,1．課堂問題的延伸,http://www.xinzhitang.com.cn (第11期 第19期 第20期) 有關(guān)季節(jié)的故事,http://disney.go.com/disneychannel/playhouse/

10、stanley/index.html 有關(guān)動(dòng)物的故事,2．作業(yè)任務(wù)的延伸,http://www.grammarfree.com.tw/cn/ 英語(yǔ)動(dòng)畫故事的形式學(xué)習(xí)語(yǔ)法,http://disney.go.com/disneymotion/showcase/index.html?autoTabSet=1 故事同聲配音,例如：在教季節(jié)的單元時(shí)，可以建議學(xué)生去瀏覽網(wǎng)站有關(guān)季節(jié)的故事進(jìn)行角色扮演。,在教牛津英語(yǔ)3B Unit5An

11、imals動(dòng)物時(shí)候，可以布置學(xué)生去訪問下列的網(wǎng)站進(jìn)行角色表演,再比如學(xué)完語(yǔ)法的時(shí)候，也可以利用網(wǎng)站的一些資源進(jìn)行角色表演，鞏固語(yǔ)法知識(shí).,(五)角色扮演的應(yīng)注意的事項(xiàng)：,創(chuàng)造一個(gè)友善富有創(chuàng)造性的氣氛，有精心的準(zhǔn)備和精 確的組織；,教師應(yīng)用無(wú)批評(píng)態(tài)度接納學(xué)生的不同方式的表演。,在角色扮演過程中，教師不去糾正語(yǔ)言運(yùn)用上的錯(cuò)誤，待活動(dòng)全部結(jié)束后指出糾正。,www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/qui

12、z/b23.htm 自然(Science)搶答賽,http://www.k12.com.cn/student/campus/english/情景會(huì)話,http://www.hongen.com/eng/study/practice/index1.htm 情景會(huì)話,www.bbc.co.uk/wales/bobings/games/games.shtml/?英語(yǔ)游戲,http://gameskidsplay.net/frame_rhym