角色表演在初中英語課堂中的運用.pdf

1、新課程標準強調以學生為中心的教學活動，教師應盡可能為學生創(chuàng)造愉快、活潑的學習氛圍以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的語言能力，促進學生思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。越來越多的英語教師也意識到了這一點，并開始調整自己的教學方法以適應新課程標準對教師提出的新的要求。然而，在積極探索新的教學方法的同時，有一個問題一直困擾著很多教師：那就是如何保證學生在進行輕松、愉快的教學活動的同時英語成績也得到相應的提高。 本論文試圖論證角色表演這

2、一活動可以激發(fā)初中學生的英語學習興趣從而達到提高英語學習成績的效果。 通過分析以往對角色表演在語言學習方面的研究，本文詳盡描述了作者如何在她的初中英語課上進行角色扮演的實驗。對于實驗原因、實驗過程及實驗過程中應該注意的問題作者都給予了詳細的說明。實驗結果表明學生對角色表演產生了濃厚的興趣，從而激發(fā)了對于英語學習的極大熱情，達到了提高英語學習成績的理想效果。本文通過對實驗數(shù)據進行的分析討論以及對實驗過程的反思，提出了實驗中一些有待