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文檔簡介
1、英語復習課的教學反思英語復習課的教學反思201x年x月,在作為英語教師我完成了一堂研究性中學英語課:課后與其他老師和領導進行交流,使我對這堂課已出現(xiàn)的問題有了全面的了解,在此,我對這堂課進行反思總結(jié)。這堂課是以瀕危動物為話題,以國寶大熊貓的生存情況為主要內(nèi)容,要求學生聽懂讀懂相關(guān)的對話和描述;本篇文章來自資料管理下載。明白文章的主旨及段落大意;準確理解并運用動詞的不定式表達方式。我對這堂課的處理總體分為三個部分。第一部分是感知體驗。通過
2、短語復習,進行聽力練習,進行感知。第二部分是語言實踐。通過預設問題對課文系統(tǒng)復習,并根據(jù)課文進行填空,對課文再次回顧。第三部分真實運用。通過實踐,參與合作方式完成一篇倡議書保護動物。高效課堂的內(nèi)涵:高效課堂是建立在有效教學基礎之上的。高效相對于低效而言。排除教學過程中存在的重復的低效的教學模式,力爭以最短的課堂時間達到最高的課堂效果。簡言之:師生用最短的時間獲得最大的效率。這節(jié)課的設計是很合理的,但操作時出現(xiàn)了很大的問題。問題一,短語部
3、分的練習不夠充分,應加大練習的力度。問題二,給學生獨立思考的時間太少,應該讓學生們多自由討論,讓每個學生都能參與進來。問題三,對課文Unit2復習強化的程度不夠,應該讓學生多次重復,本篇文章來自資料管理下載。去理解強化記憶加深對課文的理解和運用。問題四,作文部分處理的太倉促,沒能達到練習寫作的目的,而且設計課件時順序也應有所改動。這次活動讓我讓我學會對自己的課要常反思:找出問題,分析問題并找出解決這個問題的對策。經(jīng)過這次活動我相信自己一
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