小班科學(xué)教案我的小臉

1、小班科學(xué)教案：我的小臉小班科學(xué)教案：我的小臉活動(dòng)總目標(biāo)1、關(guān)注自己的身體，激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣。2、感受和體驗(yàn)五官的外形特征、結(jié)構(gòu)和主要功能，發(fā)展感知能力。3、能積極運(yùn)用感官感知周圍的世界，懂得保護(hù)自己的五官。我的耳朵靈活動(dòng)目標(biāo)1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2、知道耳朵可以聽(tīng)聲音，要保護(hù)好耳朵。3、發(fā)展幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的能力和辨別能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、磁帶，鈴鐺、鈴鼓、盤子、鐘等能發(fā)出聲音的物品。2、教

2、學(xué)掛圖（大自然的背景圖、流水、刮風(fēng)、雷雨、鳥(niǎo)鳴等）。指導(dǎo)要點(diǎn)1、游戲：耳朵耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌：耳朵耳朵快醒來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)？念完兒歌，教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音（如：汽車、摩托車的喇叭聲、自行車的鈴鐺聲，常見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲，人的笑聲、哭聲等等，或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音的物品），讓幼兒猜猜是誰(shuí)或什么物品發(fā)出的聲音。待幼兒熟悉游戲后，教師可增加游戲的難度。這時(shí)，教師可請(qǐng)幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的位置，讓幼兒說(shuō)

3、說(shuō)聲音來(lái)源的方向。2、教師與幼兒討論耳朵的用途：你是怎么發(fā)現(xiàn)周圍的聲音？耳朵有什么用呢？3、出示大自然的背景圖，依次播放自然界中的各種聲響（流水聲、刮風(fēng)聲、雷雨聲、鳥(niǎo)鳴聲等），請(qǐng)幼兒根據(jù)磁帶所播放的聲音選擇相應(yīng)的圖片貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?、討蒙住眼睛，使眼睛看不見(jiàn)，然后再請(qǐng)這兩位幼兒到果園將兩籃水果運(yùn)回來(lái)。3、小塑料瓶（藥瓶、膠卷底片盒等）若干，并在瓶蓋上挖一個(gè)小孔。4、流鼻血的娃娃一個(gè)，手帕等。指導(dǎo)要點(diǎn)1、展示搜集來(lái)的有氣味的物品，由搜集

4、者介紹該物品，并請(qǐng)大家聞一聞。2、游戲：神秘箱。教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進(jìn)神秘箱，讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測(cè)箱內(nèi)藏的是什么東西，最后教師打開(kāi)神秘箱，與幼兒共同驗(yàn)證。3、與幼兒一起討論鼻子的用途，知道鼻子可以聞氣味。并引導(dǎo)幼兒回憶：爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么？還有爺爺、奶奶的4、游戲：找相同。教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來(lái)聞一聞，并把具有相同味道的罐子放在一起，并說(shuō)

5、說(shuō)是什么物品的氣味。游戲幾次后，教師可適當(dāng)增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù)，再按上述方式分組進(jìn)行游戲。5、與幼兒一起討論怎樣保護(hù)鼻子。(1)教師出示一個(gè)流著鼻血的娃娃，教師提問(wèn)：娃娃怎么了？娃娃的鼻子怎么會(huì)流血的？教育幼兒不能用手挖鼻孔，鼻涕流出來(lái)時(shí)，要用手帕來(lái)擦。(2)請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師，教娃娃正確的擦鼻涕的方法。小嘴嘗一嘗活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)味覺(jué)體驗(yàn)，使幼兒知道舌頭可以感覺(jué)各種不同的味道。2、品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。活動(dòng)準(zhǔn)備1、裝有5