小班科學(xué)教案什么東西飄下來

1、小班科學(xué)教案：什么東西飄下來小班科學(xué)教案：什么東西飄下來[教材簡(jiǎn)介]秋天一到，樹葉紛紛變黃了也慢慢地從樹枝上飄落下來了。帶領(lǐng)孩子們午間散步時(shí)，孩子們看見樹葉飛舞這一情景后，好奇地問我：老師你看，樹葉從樹上飄落下來真美哦！活動(dòng)《什么東西飄下來》的設(shè)計(jì)靈感來孩子們對(duì)日常生活現(xiàn)象的關(guān)注，一天，散步時(shí)涵涵看見一根羽毛在空天旋轉(zhuǎn)地飛舞著就問我：老師，什么東西飄下來時(shí)都是轉(zhuǎn)著飄下來的嗎？我說：等會(huì)兒回教室后，你來試一試好嗎？回教室后，我給了涵涵一張

2、紙。涵涵試了一下紙片飄落下來時(shí)是彎彎曲曲慢慢地飄落下來。其實(shí)生活中處處都有飄的物體。飄落現(xiàn)象對(duì)小班孩子來說，十分吸引他們的注意力覺得十分新奇。所以我根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平，選擇設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。為幼兒提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和好奇心與探索的欲望。[設(shè)計(jì)理念]新《綱要》對(duì)科學(xué)領(lǐng)域提出的目標(biāo)使我強(qiáng)烈地感到，科學(xué)教育的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是注重激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。小班的孩子雖然年齡小，但也好奇、

3、好問、好探究；在日常生活中時(shí)常發(fā)現(xiàn)一些有趣的小現(xiàn)象，隨后進(jìn)行操作探索。正如杜威先生所說：兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童本能的沖動(dòng)，好奇、好問、好探究是兒童與生懼來的特點(diǎn)?；顒?dòng)中把幼兒生活中的發(fā)現(xiàn)引嗎？你們可以自由選擇籃子的資料，但可別忘了玩兒過之后得把它們送回自己的家，要不它們的爸爸媽媽得著急了。①幼兒自己擺弄各種資料，老師引導(dǎo)小朋友用語言說：自己發(fā)現(xiàn)是怎樣落下來的？如，羽毛落下時(shí)是旋轉(zhuǎn)飄落下來、紙條與樹葉落下時(shí)是飄向東又飄向西落下

4、來、雪花片積木是直直地落下來的。②個(gè)別能力較強(qiáng)幼兒引導(dǎo)其進(jìn)行物體間的比較，先從飄下來的空中動(dòng)作比較。③接下來可引導(dǎo)幼兒比較物體飄落的快慢差異，小朋友，我們倆一起放下看看能發(fā)現(xiàn)什么？。④在飄落過程中先在地上進(jìn)行，可能有小朋友會(huì)自己站到平衡木上去，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)站得高飄下來觀察得更清楚、時(shí)間更長(zhǎng)一些。鼓勵(lì)其他小朋友也試試。3.小朋友，你們看，它們?cè)诳罩械臉幼?，像是在干什么呢？先個(gè)別引導(dǎo)，那你能學(xué)學(xué)它的樣子嗎？鼓勵(lì)孩子在墊上學(xué)樹葉落下的樣子。