中職審計教學中的美育研究

1、中職審計教學中的美育研究中職審計教學中的美育研究[摘要]21世紀的一代新人需要融入較高的美育體驗，需要具備一定的鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。充分發(fā)掘教材的美育知識，有意識地把美育教育滲透到審計教學中，讓學生在學習知識，不斷提高技能和能力的同時，思想品德也受到良好的熏陶。[關(guān)鍵詞]中職審計課程審美美育創(chuàng)新《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確指出：美育不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進學生全面發(fā)展具有

2、不可替代的作用。著名教育家蔡元培曾經(jīng)說:凡是學校所有的課程都沒有與美育無關(guān)的。對于一個喜歡某門課程的學生來說，他對這門課的興趣，其實就是對這門課的美的欣賞、享受與追求。而如今普遍存在著學生不喜歡上審計課，其實就是緣于課程的枯燥。如果教師能夠把美育教育結(jié)合到審計課的教學中，實現(xiàn)審計課的創(chuàng)新，讓學生感受到上這堂課的美，那將會取得不同的效果。一、中職審計課實行美育教育的必要性美育，也稱是審美教育，是在對自然、社會和藝術(shù)本上也是在教學過程中實現(xiàn)

3、的。（一）挖掘教材的內(nèi)涵美教師在教學過程中要運用美育的手段，將蘊藏在教材內(nèi)的美挖掘出來，使學生在美的愉悅中接受專業(yè)知識。在中職審計教材當中有許多美的蘊涵，學生由于缺乏審美的知識和方法，所以他們不能輕而易舉的發(fā)現(xiàn)它，這就需要老師來挖掘和提醒。比如，對審計基本概念的理解可以這樣進行：假設(shè)你參加了學校組織的一個咨詢服務隊，在一次咨詢活動中，有同學向你咨詢了幾個問題（1）審計就是查賬嗎？（2）會計師事務所在沒有單位委托的情況下代表審計廳進駐該單

4、位進行免費審計，可能嗎？（3）一民營企業(yè)的老總，不小心得罪了一個國家審計人員，該工作人員稱要去該單位審計，借此公報私仇，該怎么辦？教師在教學過程中，要盡量發(fā)掘教材中原有的美育因素，將其展現(xiàn)在學生面前，這樣有利于學生在愉快的氣氛中掌握書本知識。（二）注意教材內(nèi)容的充實美審計教材中的許多內(nèi)容，如概念、原理、方法、規(guī)定是相當抽象的，它們當中諸多沒有諸如美育因素，沒有有關(guān)材料，因此，學生在理解起來就顯得相當?shù)睦щy，學習起來也相當沒有趣味性。如我