中班科學教案有趣的螞蟻

1、中班科學教案：有趣的螞蟻中班科學教案：有趣的螞蟻活動目標：1.引發(fā)幼兒的問題意識，能大膽的提問。2.引導幼兒想辦法尋找途徑收集信息資料，積累經(jīng)驗。活動準備：電腦5臺，錄音機、圖書、記錄夾、vcd等?；顒舆^程：一、組織幼兒回憶昆蟲的有關知識多媒體課件演示，引出活動1、看圖說說：它是誰？2、為什么說它是昆蟲家族的成員？二、引發(fā)幼兒質(zhì)疑師：對螞蟻你們還有什么疑問？幼兒舉手質(zhì)疑，教師記錄幼兒的問題。（教師要及時有效地對幼兒的問題予以肯定，激發(fā)幼

2、兒提問的興趣，提高幼兒的提問質(zhì)量）三、引導幼兒解決師：那么那么多的問題，我們?nèi)绾稳ソ鉀Q呢？（引發(fā)幼兒思考解決問題的途徑，對于幼兒的回答教師始終保持欣賞、接納、尊重，以激發(fā)幼兒活動積極性。）四、自由尋求信息1、幼兒自由選擇自己喜歡的方式進行資料搜集和積累，尋求問題的答案，（電腦課件、錄音機、圖書查找、詢問別人、vcd等）2、教師隨機進行及時輔導，幫助幼兒掌握新的信息，解決知識問題。五：延伸活動：個別幼兒交流搜集到的信息。1、圖書展示介紹。

3、2、運用多媒體技術的優(yōu)勢，實行重放功能，共同學習。3、展示記錄表，了解介紹搜集情況4、錄音欣賞六、引發(fā)再學習的愿望。教師：螞蟻王國的趣事說也說不完，還有好多的答案信息，我們等一下再作介紹。說課活動的價值：一、通過活動屬于過程性目標。預先只是由寬泛的目標引導，通過活動過程本身展開，注重兒童經(jīng)歷思維和體驗的過程。雖然也有看看，講講外形特征，但知識點的落實只是常識活動的載體、手段，而不是目的。主要目的是激起兒童對螞蟻有一種關注，親近的興趣，有

4、探究的欲望，有大膽地、無拘束地提出問題的積極態(tài)度，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的價值觀，追求為其終身發(fā)展奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎。把教學活動看作是激發(fā)學習的過程，是一種持續(xù)的生活體驗。當今，在教育中存在著一個很大的問題：即在觀念上強調(diào)注重過程，在評價時強調(diào)結果，用預定的知識、技能的目標達成度來衡量教育的成效，使得教師處于兩難境地，這也許與教育目標中知識、能力、態(tài)度等價值取向有關，本活動為嘗試過程性目標的教學作了積極的探索。孩子的經(jīng)驗：動物與人類有著極多的

5、相似性，因而他對孩子們來說是可親可愛的，值得信賴的朋友和玩伴。孩子們的生活中離不開動物：手里的玩具、床頭的毛毛熊、墻上的皮卡丘、書本里的動物朋友、電視里的動物明星等等，動物可以這樣說：他與孩子們的生活息息相關，使孩子們游戲、學習、生活中不可或缺的。當我們的主體正在由溫變得火熱時，孩子們對動物的尾巴、動物的眼睛、胎生動與蛋生動物、什么是昆蟲？昆蟲的種類等等逐漸延伸，孩子們的興趣也在活動中時高時弱。平日里孩子們的話題都與動物有關：昨天我看了